郝帥一臉神秘：“我剛剛聞到了一種很好聞的香味，我想找找看，是不是c城中學(xué)的教室里都會有熏香。”

    如果能找到的話，他一定要記下牌子，放學(xué)回家就讓他爸媽給他買。

    聽到熏香，原本還在學(xué)著對方的樣子一起聞的孩子，忽然抿了抿嘴，扭頭看栗子哥哥和小輝。

    等見到栗子哥哥和小輝都點頭后，他自己搬著自己的小板凳，默默往后稍微退了幾厘米。

    同時還有些不死心的把自己的手臂舉到鼻子下面，想要聞一聞。

    雖然小的時候，mama總是會親親他，喊他香寶寶?？珊髞黹L大了的唐楸知道，那并不是他真的很香的意思，而是mama喜歡他，所以才會這樣喊他。

    但是不知道從什么時候開始，栗子哥哥還有小伙伴都說他身上香噴噴的。他自己就從來沒有聞到過，只能聞到自己身上橘子沐浴露的味道。

    每次他把沐浴露拿給大家聞的時候，大家也都說不是這個味道。

    這讓孩子從一開始的奇怪，疑惑，到現(xiàn)在是真的很好奇，自己到底是什么味道。

    他到現(xiàn)在，時不時還惦記著烤鴨味的小妖怪那個夢。

    總覺得大家都沒有味道，就他一個人香噴噴，有點怪怪的。

    白輝見楸楸的表情，就知道楸楸因為自己聞不到，又把大家口中的香噴噴理解為了好吃的那種香噴噴。

    例如香飄一條街的烤鴨之類的。

    白輝湊近了些，低聲安慰：“楸楸你別急，聽龐嘉齊說，un家的那款f.h森林與天堂香水，調(diào)香師實驗版的第九代就要出來了。據(jù)周廩說，比第一代，又和你像了那么一點點。

    說是一點點，白輝實際上只比出了芝麻粒大小。就這還是他用來安慰楸楸的夸張版。

    f.h正式對外公布的，只有早年的那一個版本。

    剩下的都是調(diào)香師自己精益求精的實驗室版本。只每年隨機贈送給品牌會員幾張香片。

    最后，白輝重申：“楸楸，你相信我，你真的不像烤鴨！”

    之前唐叔他們給楸楸做過過敏檢測，他們對檢測結(jié)果也爛熟于心。

    f.h這款香水，只能說人造到底是人造的，他們后來查閱可以公開的一部分成分表發(fā)現(xiàn)，里面其中一個成分，楸楸剛好過敏。

    在不確定楸楸的過敏程度的前提下，他們也不敢把香水拿到楸楸面前，讓他湊近了聞。

    導(dǎo)致光聽他們描述，自己卻聞不到的楸楸，到現(xiàn)在偶爾還是會有，自己身上的味道，和平時炒菜時香噴噴的味道，有什么差別的疑惑。

    正說著，郝帥已經(jīng)努著鼻子朝這個方向湊了過來。

    白輝駕輕就熟的用手一擋，開口道：“別找了，是我噴的香水?！?/br>
    “香水？能告訴我什么牌子的嗎？”

    白輝隨手拿剛剛還被他吐槽的f.h出來擋槍。

    郝帥沒有聞過這個香水，信以為真。

    說話間，班級的門被再次打開。

    一位看起來大約四十多歲的中年女性站在講臺上，顯然應(yīng)該就是九班的班主任了。

    班主任剛要和班級里的學(xué)生們介紹一下自己，忽然，大家就聽到樓下似乎傳來了一陣嘈雜之聲。

    好像還有人喊著叫救護車？

    九班的班主任不僅是班主任，還是初一年級的年級主任，聽到這樣的嘈雜聲，她當(dāng)即在教室里也待不下去了，語速極快的叮囑了班級內(nèi)的孩子們一聲，便立刻跑出了教室。

    孩子們壓根沒聽清楚老師叮囑了什么，見老師跑出去了，也緊隨其后，呼啦啦的跑出了教室，趴在圍欄上往下看。

    看了一小會兒，大家才知道，原來是有一個學(xué)生不知道是原本就有什么病癥，還是其他的原因，此時正一動不動的昏倒在另一棟教學(xué)樓樓梯口的位置。

    可能是因為那個學(xué)生身上有外傷，老師們也不敢動他。

    可他的情況看起來實在不好，臉色蒼白的嚇人，胸口起伏微弱的好像沒有呼吸了一樣。

    已經(jīng)從教學(xué)樓里跑出來了的幾位老師，其中一位只能心急如焚的對著家長們喊著，想要看看家長群里有沒有剛好是醫(yī)生的家長，能出來搭把手。

    第277章

    此時躺在地上的不是別人，正是在今天開學(xué)日幫著老師們一起迎接新生的安時。

    他作為c城小學(xué)的現(xiàn)任學(xué)生會會長，在給大家分配開學(xué)日迎新任務(wù)的時候，原本是能給自己分配個相對清閑的任務(wù)的。

    可是十三四歲的小少年正是體力與責(zé)任心滿滿的時候，又是學(xué)生會的現(xiàn)任會長，自覺自己更應(yīng)該以身作則，哪里會有什么偷懶的概念。

    一上午的時間，基本上是別人在忙的時候他在忙，別人在休息的時候，他依舊是腳步不停的在各個教學(xué)樓之間跑來跑去。

    今天天氣原本就有些熱，在外面活動的話，身上免不了出汗。如果再加上來回的跑動，體力自然消耗的很厲害。

    因此上樓的時候，抬腳之間，就忽然有些力不從心的絆了一下。

    c城中學(xué)的樓道兩側(cè)都是有扶手的，安時最開始往下摔的時候，原本是抓住了一下扶手。

    可惜他手心因為出汗出的有些滑，最后電光火石間，不僅沒有抓穩(wěn)，反而因為半路掙扎的原因，在最后摔下樓梯的時候，把頭磕在了樓梯棱的位置。

    血一下就從他躺的位置彌漫出來，看得周圍的學(xué)生們心慌不已，有的喊著叫救護車，有的則趕緊飛奔著跑去找老師。

    最先從教學(xué)樓內(nèi)跑出來的老師喊了一圈，可很不巧，家長群中并沒有家長站出來。

    隨著時間的流逝，越來越多的老師和學(xué)生聽到動靜跑了出來。

    唐楸他們班的班主任也來到了現(xiàn)場，后面還跟了一串的小尾巴。

    這時，安時的班主任已經(jīng)帶著校醫(yī)，火急火燎的拿來了干凈的敷料，把安時半抱在懷里，給他按壓止血著。

    畢竟，這孩子也不知道是具體磕在頭上哪兒了，眼看著出血嚴重，先不說他到底有沒有摔到內(nèi)出血，能不能被移動這個問題，現(xiàn)在擺在眼前的問題是，再不采取措施給他止血，馬上孩子流血都流一大灘了。

    安時此時還是有些意識的，只是有些懵懵的。原本他感覺到疼了，還想從地上起身，可看老師們的樣子，他自己也迷迷糊糊的意識到，他可能是摔狠了。

    于是躺在原地，一動都不敢動。

    而之后被老師拿著敷料止血的一兩分鐘，隨著失血狀況的加重，他就是想動彈，都有些力不從心了，意識也逐漸開始變得模糊。

    “老師，我好像有點困。”安時躺在老師的腿上，臨睡前，還禮貌性的給老師打了聲招呼。

    不過這是他自己以為的，實際上，大家只能聽到一聲音量極輕的嘟囔，然后原本還睜著眼睛的孩子，就慢慢把眼睛闔上了。

    正在給自己學(xué)生止血的那位老師心里急的像是燎了一把火。時不時就要抬頭往校門口看一下。

    今天是附近好幾所學(xué)校的開學(xué)日，道路比往常還要更堵一些。唯恐救護車會開不過來，已經(jīng)有許多位老師跑出去沿路疏散占用應(yīng)急車道的車輛了。

    此時，聽到安時這么說，他心里著急，面上還不敢表現(xiàn)的太過，怕讓懷里受傷的學(xué)生也跟著他激動。

    聞言只能用相對正常的音量和嘟囔了一聲就閉上了眼的學(xué)生說話：“安時，安時，醒醒，先別睡了，老師有很重要的事情要問你?！?/br>
    小少年的眼皮微不可查的動了動，沒睜開。

    “你現(xiàn)在睜開眼睛，以后全班我就給你一個人免作業(yè)?！?/br>
    此話一出，同樣已經(jīng)來到近前了的唐楸就見那個受傷了的哥哥，又看起來十分困難的睜開了眼睛，嘴巴還努力張了張。

    看口型，應(yīng)該是‘??？真的？’這句話。

    說話的班主任老師見狀，難免有點好氣又好笑，還有些慶幸。

    可很快，情況急轉(zhuǎn)直下，出血狀況其實還沒有完全止住的安時，眼神都有些渙散起來。

    安時的班主任還想喊，一旁的校醫(yī)制止了他。

    受傷后要保持意識清醒的狀況，也要分好幾種。此時安時的狀態(tài)，再讓勉強保持清醒，反而會讓他耗費的能量更大。

    一旁放著的，開著公放的手機里，也傳來了已經(jīng)朝這邊趕的醫(yī)生的聲音。

    醫(yī)生在隔著電話詢問，受傷孩子的大致出血毫升。

    安時的班主任大致估算了一下，給了一個數(shù)字。

    聞言，在場的老師們可能不太懂，一旁剛剛制止了安時班主任的校醫(yī)，面色卻有些不好。

    這個出血量，危險了啊。

    果然，電話另一邊安靜了一會兒后，也傳來了催促的聲音。

    同時，那位醫(yī)生又出聲道：“現(xiàn)在，你們盡量平穩(wěn)的移動那個受傷的孩子到車上，咱們爭分奪秒。”

    醫(yī)生的意思很明顯了，是要讓校車和救護車在半路碰頭。

    也側(cè)面說明了，情況刻不容緩。

    醫(yī)生都這樣說了，在場的成年人們更是緊張了起來。

    一些與安時相熟的學(xué)生，更是眼眶通紅，眼中露出害怕畏懼的神色。

    這時，一顆白色的小珠子，在人群中輪換了好幾只手，終于是在傅洵的手上，被猛地一下用力碾開。

    唐楸在和大家一起跑到近前后沒多久，就想起來了牛爺爺給過他的一串白色藥珠串。

    牛爺爺和他說過，這個白色珠串里面的藥很珍貴，讓他好好帶在身上，不要拿下來。

    如果有一天他或者其他人受了很嚴重的傷，救護車一時半會兒又趕不過來的話，他就可以把封層捏破，把里面的藥給對方喂進去。

    唐楸再次看了眼不遠處的那位學(xué)長，覺得這可能就是快要不行了的樣子。

    于是果斷低頭，從自己的手腕上摘下了一顆藥珠子。

    只是等到捏破這個環(huán)節(jié)時，卻出了問題。

    老爺子當(dāng)時在做這些救命藥的時候，只想著幾味藥材難尋，說不定以后都湊不齊了，所以做出來的藥丸也顯得格外珍貴。

    因此他在給藥丸封層的時候，下意識就封得嚴實了些。

    是他自己也要稍微用些力氣，才能碾開的程度。

    可他卻忽略了一點，他自己常年手工研磨各種藥材，年輕的時候還經(jīng)常自己上山采藥，手勁兒相對于普通人，尤其是普通孩子，還是大了不少的。

    孩子果斷的決定要用掉一顆藥珠，可用手使勁兒一捏，白色的封層卻一絲縫隙也無，這就很尷尬了。

    好在孩子自己也知道情況很急，自己捏不開，就立刻開始求助。

    終于，堅固的白色藥丸，在栗子哥哥的手上，被成功捏破。露出里面一顆看起來其貌不揚的藥丸。

    拿著藥丸，唐楸就走到了受傷同學(xué)的旁邊。

    周圍沒敢圍太近，怕受傷孩子缺氧的家長們，以為這孩子可能是認識受傷的孩子，或者是親戚之類的。

    其他老師，跑出去開路的開路，開校車的開校車。