邊和楸楸一起走，邊聽楸楸這么說，白輝若有所思的點頭：“所以楸楸你也聽說了那個流言，想要幫幫那個叫康曉東的學(xué)生了？”

    面容還帶稚氣的孩子邊走，邊點了點頭。

    首先，他要把事情了解清楚。不能流言說什么，就相信什么。

    其次，如果流言說的都是真的，他當然不能假裝自己不知道了。

    因為他是學(xué)生會會長啊。

    學(xué)生會會長，不僅是要管理學(xué)校內(nèi)的一些事情，保護一些同學(xué)，同樣重要。

    這也是唐楸自己在當學(xué)生會會長的時候，想出來的一些小道理。

    如果你擁有了一些身份，那么一些事情，就不僅是你熱心想要做的事情，也變成了你應(yīng)該做的事情。

    唐楸不太知道別人當學(xué)生會會長是怎么做的，但是他一直是這樣做的。

    白輝聞言點頭，楸楸想要做的事情，他們自然都是很支持的。

    于是，他擼了擼袖子：“楸楸，那我?guī)湍阋黄鸩榘伞！?/br>
    現(xiàn)在正是午餐時間，學(xué)生會里估計沒什么人。他幫楸楸一起查，查的快一些。

    話音剛落，一旁的龐嘉齊扒著白輝的肩膀，提醒他：“我覺得你應(yīng)該說‘我們’，下次注意?！?/br>
    白輝點點頭，從善如流，再次朝楸楸問了一次：“楸楸，那我們幫你一起查吧?！?/br>
    唐楸聞言，看看小輝，再看看大家，忽然彎了彎眼睛：“好啊?！?/br>
    然后便小跑起來。

    “楸楸你跑慢一點?！?/br>
    一群孩子跟著抬步，還不忘叮囑著在前方跑著的楸楸。

    人多力量大，這句話一直都是很有道理的。

    在小伙伴們的齊心幫助下，唐楸去到學(xué)生會那邊，只花了不到十分鐘的時間，便找到了初三五班，康曉東的學(xué)生資料。

    資料上蓋著的戳，確實是因病休學(xué)的戳。

    確認了這件事，等到和小伙伴們一起吃完了午飯，唐楸便去到初三年紀的教學(xué)樓，找到了流言中的另一位主角，那位敏銳且很有毅力的金亮同學(xué)。

    那位金亮同學(xué)甫一聽說唐楸的來意，便表現(xiàn)的很是振奮。

    顯然，唐楸這位新任的學(xué)生會會長，在大家心目中，其實還是很有威信，很讓人有安全感的。

    金亮想，這種安全感，與身高年齡，也與他們會長臉頰上還未完全褪去的嬰兒肥無關(guān)。

    反正，就是在見到他們會長的第一眼后，已經(jīng)聽過許許多多關(guān)于對方的傳說的金亮，心里忽然就踏實了。

    他昨天的時候還想著實在不行，他今天就去告訴學(xué)生會和老師去。

    沒想到他還沒去，他們會長就已經(jīng)聽說了。

    還這么上心。

    于是，在和他們會長一起去到學(xué)生會后，金亮便把自己知道的事情，全都事無巨細的說了出來。

    “我真的在郊區(qū)的一所封閉學(xué)校里看到康曉東了，然后上次去了之后，我昨天下午又偷偷去了一次。”

    “可是我昨天去的時候，那所學(xué)校的大門已經(jīng)被修好了，也沒有能偷看到里面的那條縫了?！?/br>
    “然后我就繞著學(xué)校找，想要找一面矮一點的墻翻過去。誰知道可嚇人了，他們學(xué)校那個墻，居然是電網(wǎng)的！”

    “我沒辦法，就只能在墻外面學(xué)鳥叫，給曉東發(fā)暗號了。這個暗號，是以前曉東家還住在胡同里的時候，他爸媽管他管的很嚴，我約他出來玩的時候會有的暗號?！?/br>
    “誰知道，曉東還真的碰巧從那邊過，被他給聽到了。然后，就有一張包著石頭的紙條，從墻那邊扔了過來?！?/br>
    金亮說著，從自己兜里掏出一張紙條。

    想了想，要遞出去的時候，又有些躊躇：“會長，我把紙條給你，你別害怕啊?！?/br>
    青少年，尤其是長在武俠劇熱播年代的青少年，受電視劇的影響還是比較大的。

    他也不知道曉東在那里面是拿不到寫字的紙筆，還是真的情況特別緊急，他沒辦法了。

    反正他昨天仔細研究發(fā)現(xiàn)后，曉東用來寫字的紙，其實是一張廁紙來著。

    然后字的顏色也不對勁兒，筆畫還斷斷續(xù)續(xù)的，他斷定，曉東是把手指弄破了，然后在廁紙上寫的字。

    他自己昨天看的時候，心里只剩下了著急，以及心疼兄弟這么想法。

    可現(xiàn)在要拿給會長看的話，他又擔心別嚇著會長了。

    畢竟他們會長可靠歸可靠，厲害歸厲害，也還是年紀小呢。

    唐楸聽到金亮的描述，點點頭：“嗯，你和我說了，我有心理準備了，就不會害怕?！?/br>
    “你把紙條給我吧，我也想看看，康曉東同學(xué)到底怎么樣了。”

    金亮猶豫半晌，還是把一張紙條，放在了眼前孩子向上攤開的白嫩掌心里。

    唐楸慢慢展開有些皺巴巴的紙條，上面寫了一行字，有點難辨認，不過仔細看，還是能看懂上面在說什么的。

    【救我們，別和家長說，他們都相信學(xué)校，我恨他們】

    很難想象，一個孩子，到底在怎樣的遭遇下，才會對父母說恨。

    唐楸對許多負面情緒的感知，總是后知后覺，這也有許多好處。

    比如現(xiàn)在，他看到紙條后，雖然心里難過，不過也可以在努力過后，拋開其他雜念，仔細思考怎么解決問題。

    那所封閉學(xué)校里的情況，他們都不清楚?？赡苓B送孩子們進去的家長們，都不一定完全清楚。

    最清楚的，只有封閉學(xué)校里的學(xué)生們。

    唐楸并不是一意孤行，雖然處理事情，卻只按自己的想法處理事情的性格。

    康曉東同學(xué)說想要救他，先不要通過家長，說家長都相信那所學(xué)校。

    唐楸不知道康曉東同學(xué)的家長，相信那所封閉學(xué)校，到底相信到了什么程度，因此不能盲目為康曉東同學(xué)做決定，或者為他的家長進行開脫。

    所以，他選擇暫時采納康曉東同學(xué)的意見。

    還有……

    救我們。

    唐楸看著這三個字，忽然理解到了什么。

    所有學(xué)生都要剃平頭的校規(guī)。

    統(tǒng)一的暗色衣服。

    密不透風(fēng)的，連條縫都不留的大門。

    以及，帶著電網(wǎng)的墻面。

    等到金亮走后，唐楸沉默了好一會兒，忽然問同樣一直在陪著他的小伙伴們，以及栗子哥哥。

    “那里是監(jiān)獄嗎？”

    “為什么會有家長，把自己沒有犯罪的孩子，送到監(jiān)獄里去？”

    康曉東同學(xué)為什么會忽然被他父母送到那所學(xué)校，剛剛金亮同學(xué)也和他們說了他自己的猜測。

    可能是因為，康曉東同學(xué)的家長，誤會他早戀了。

    但康曉東同學(xué)其實沒有，早戀的是另外兩個同學(xué)。

    他只是和那兩個同學(xué)玩的好。然后被當做傳聲筒。后來，他甚至還勸過他們，早戀不好。

    還有，前段時間因為心情太過壓抑的原因，康曉東同學(xué)和他父母吵了一架。

    據(jù)金亮同學(xué)說，當時康曉東同學(xué)的父母并沒有什么太大的反應(yīng)?？禃詵|同學(xué)很高興，還以為是自己父母終于聽到了他的話，正視了他的需求。

    看著楸楸說著說著，眼睛都有點紅了。顯然是又傷心又不解的樣子。

    傅洵上前捂了捂小朋友水濛濛的眼睛，哄他：“所以我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了他，要把他從‘監(jiān)獄’里面救出來，是不是？”

    “主要是我們楸楸來救，好不好？”

    對于傅洵這一點，在場的其他人一直都還是很佩服的。

    龐嘉齊他們是屬于只要一看到楸楸委屈了，或者傷心難過了，基本上就是高壓鍋狀態(tài)了。氣兒頂著往上冒。

    傅洵厲害就厲害在，他能一邊高壓鍋，一邊哄孩子。

    被捂著眼睛的唐楸有點翁里翁氣的，自己強調(diào)道：“栗子哥哥，我長大了，我不哭了。”

    他現(xiàn)在要努力想辦法了。

    傅洵從善如流的放下手：“好，長大了，不哭了。那我們一起想辦法?！?/br>
    眼見傅洵終于哄好了，憋了一口大氣的其他小伙伴們終于緩過來了。

    周廩一拍桌子，看向趙桉：“趙桉，你那個，就那個玩具飛機，現(xiàn)在進化到第幾代了？”

    電網(wǎng)，人過不去。

    還不讓機器過去了？

    趙桉立刻領(lǐng)悟到周廩的意思，自發(fā)自動且自覺的把自己加入到行動小隊中，開口道：“最好是晚上放進去，加上偽裝涂料的話，不離近了看，基本隱形。聲音也不大?！?/br>
    周廩開了個頭，唐楸也立刻想到：“新的玩具飛機上面還有攝像頭嗎？”

    趙桉點頭：“有，我晚上去換個大內(nèi)存的。”

    龐嘉齊想到一些狗仔的偷拍手段，提議：“玩具飛機拍的到底不全面，干脆這樣，先讓玩具飛機飛進去，摸清宿舍在哪個方向?！?/br>
    “然后我們想辦法聯(lián)系上康曉東，用玩具飛機帶一批小攝像頭進去，讓他找?guī)讉€人一起，平時藏在身上?！?/br>
    “只要能錄到那個學(xué)校真的很垃圾的視頻，我直接聯(lián)系媒體曝光！”

    這樣，那所學(xué)校關(guān)門大吉了。

    自然就把所有孩子都救出來了。

    而且，這樣的話，還能驗證了，金亮的話，是不是有水分存在。

    一群孩子相互對視一眼，都覺得這個辦法可行。

    “不過首先，我們得確定康曉東的心理素質(zhì)咋樣。趙桉改進的攝像頭那么小，肯定是不會被發(fā)現(xiàn)的。但是如果他們心理素質(zhì)不行，也是白搭。”

    于是，當天下午放學(xué)后，唐楸再次找到了金亮。