全世界唯一的Omega幼崽 第305節(jié)
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就連唐楸他們之前偶然上過的那家家庭矛盾調(diào)節(jié)節(jié)目《萬家調(diào)節(jié)》,在收到拷貝的錄像視頻后,都敏銳的察覺到,這絕對(duì)是一個(gè)熱點(diǎn),于是火速做了一期特別節(jié)目。 這期特別節(jié)目很好做,只需要一個(gè)口播的主持人,然后整期節(jié)目,就是帶著觀眾們一起看視頻。 在視頻的最開始,主持人就聲明,本期節(jié)目的所有視頻,均是以該校學(xué)生的視角進(jìn)行拍攝。 包括那長達(dá)兩個(gè)小時(shí),哪怕被節(jié)目組快進(jìn)后,依舊顯得壓抑沉默的黑暗鏡頭。 觀眾們只能聽到一下一下,沙沙的摩挲聲。 那是被禁閉的女生,在一下一下的摸著攝像頭。仿佛那就是她黑暗中唯一的支撐。 節(jié)目熱度發(fā)酵的很快,這邊節(jié)目剛播完,便陸續(xù)有人,開始試著去往郊區(qū),尋找節(jié)目中的那所學(xué)校。 還真讓他們找到了。 與節(jié)目報(bào)道如出一轍,高高的圍墻,圍墻上的電網(wǎng)。 許多在c市土生土長的居民,都不知道,這里什么時(shí)候多了這樣一所學(xué)校。 而學(xué)校里的那些管理層以及教官們,他們平時(shí)多住在學(xué)校里。 等到外界的熱度開始發(fā)酵后,一切都已經(jīng)來不及了。 他們好像忽然被人扔到了烈日下的老鼠,無所遁形。 同時(shí)由于節(jié)目組并沒有披露,這些視頻到底是哪些學(xué)生拍攝的,他們想要找人,一時(shí)半會(huì)兒都找不到。就連拍反省室視頻的學(xué)生,也不好找,因?yàn)槊刻爝M(jìn)反省室的學(xué)生太多了。 最后,只能把所有學(xué)生都集合在cao場上,進(jìn)行著最后的挽救。 “你們對(duì)得起辛苦給你們上課的老師,對(duì)得起每天晚上連覺也睡不好的教官,對(duì)得起送你們來的父母嗎?!” “我們都是為你們好,你們卻依舊頑劣?!?/br> “你們這群社會(huì)的渣滓!你們完了!你們的前途沒有了!” cao場上,被迫站在一起的學(xué)生們面無表情,不為所動(dòng)。 他們清晰的知道,正在說話的人是在偷換概念。 他們被送來之前,大多數(shù)人,成績確實(shí)不好。 如果是他們真正學(xué)校的老師來罵他們,罵他們不學(xué)好,罵他們對(duì)不起他的努力與付出。 苦口婆心,聲嘶力竭,哪怕是臉皮再厚的壞學(xué)生,心里也會(huì)有那么一瞬間的羞愧。 可現(xiàn)在,看著對(duì)面站著的那個(gè),他們只覺得好像。 不過好笑之余,也有奇怪和惶恐。 今天是怎么了?是有學(xué)生犯大事了? 怎么忽然把他們叫到這里來,和他們說這些? 在這之后,這些人會(huì)怎么對(duì)他們? 只有少數(shù)的十幾人,看著這一幕,像是想到了什么,眼睛忽然就亮了起來。 郊區(qū)學(xué)校的管理層們又是威脅一通,見詐不出拍視頻的學(xué)生,雖然不甘心,但也只能暫時(shí)放棄。 他們得出去避避風(fēng)頭了。 不過還沒等他們真正離開學(xué)校,這邊校門剛一打開,一群被特意找好的記者,便已經(jīng)堵在了校門口,對(duì)著行色匆匆出來的一群人就是一頓拍。 這時(shí),哪怕是再遲鈍的學(xué)生也反應(yīng)過來,外界,好像發(fā)生了什么他們還不知道的事情。 一件,對(duì)他們來說很大的事情。 忽然,又是吱呀一聲,學(xué)校另一邊的一扇大門被人使勁兒推開。 大門外,沒有媒體,也沒有記者,沒有閃個(gè)不停的閃光燈。 只是有幾輛大巴車停在外面。 車上下來一群年紀(jì)可能和他們差不多的學(xué)生,以及一群穿著印有【青少年救助中心】字樣的志愿者們。 最先下來的那個(gè)孩子,年紀(jì)看上去稍微小一些,映著身后的落日,真的漂亮的像個(gè)瓷娃娃。 他朝向這邊看過來的學(xué)生們招手。 康曉東第一個(gè)反應(yīng)過來,拔腿就開始往那邊跑。 康曉東一跑,他的其他盟友自然立刻也反應(yīng)了過來,同樣是拔腿就跑。 這一跑,連帶著其他不明所以的孩子,也開始隨大流的跑。 最后的最后,真的就像那幅畫一樣。 前方,秋意正濃,落日熔金。 后方,遙遙難及,蕩為寒煙。 第288章 郊區(qū)封閉學(xué)校的事情發(fā)酵出來后,除了一些每天會(huì)定時(shí)定點(diǎn)看報(bào)紙和節(jié)目的觀眾,最先引起的就是青少年救助中心在c市分部的注意。 在可能許多家長還理所當(dāng)然的認(rèn)為,自己擁有孩子完全所有權(quán)的當(dāng)下,在可能許多人對(duì)于虐待的定義,還只停留在rou體上的疼痛的當(dāng)下。 青少年救助中心的工作人員以及志愿者們,他們可能是除心理醫(yī)生外,最能和視頻里的那些孩子們共情的一群人了。 等到一群隨大流從學(xué)校里跑出來的孩子上了車,車都已經(jīng)開動(dòng)了,才有人忽然反應(yīng)了過來,表情忽然變得抗拒:“我現(xiàn)在不想回家!” 他現(xiàn)在還沒有整理好心情,如果立刻就回家的話,說不定就會(huì)來個(gè)情緒大爆發(fā)什么的。 可之前的爆發(fā),并沒有為他們換來好的結(jié)果,反而被送到封閉學(xué)校里來了。 所以,在場的許多少年少女們,在反應(yīng)過來的下一秒,下意識(shí)的反應(yīng)不再是想要和家里好好溝通,而是想要把自己的情緒藏起來。 只要把情緒藏起來,只要以后安安靜靜的,他們應(yīng)該就不會(huì)再被送到這么可怕的地方了吧? 也有孩子依舊是有些懵,還是搞不太懂,外面到底是發(fā)生了什么事。 現(xiàn)在唯一讓他們有實(shí)感的,可能也就是隨著大家一起奔出校園的那一刻的酣暢淋漓。 坐在大巴車前排的一位志愿者聞言,先是回答了第一位開口的學(xué)生:“封閉學(xué)校那邊現(xiàn)在記者太多,環(huán)境也太亂,為了保護(hù)你們的安全和個(gè)人隱私,也為了方便我們后續(xù)跟進(jìn)你們的情況,現(xiàn)在所有的大巴車正開往青少年救助中心的c市分部。” “別擔(dān)心,那邊有住的地方,也提供食宿。我們需要先為你們做一個(gè)傷害后應(yīng)激檢測,然后再由你們提供信息,通知你們的家長來接你們?!?/br> 郊區(qū)封閉學(xué)校那邊確實(shí)不能久待了,封閉學(xué)校的許多管理層以及教官都被記者,以及有些激憤的觀眾給堵了起來。 一群人就像是沒頭的蒼蠅一樣在學(xué)校里亂轉(zhuǎn),萬一遇到還滯留在學(xué)校里的學(xué)生,一個(gè)激動(dòng)之下,說不定會(huì)對(duì)學(xué)生們?cè)斐蓚Α?/br> 在許多學(xué)生的父母都還沒來得及聯(lián)系的情況下,暫時(shí)由他們青少年救助中心收容,也是穩(wěn)妥的做法。 更別說,他們救助中心這邊,在一位小志愿者的牽線搭橋下,剛剛接收到了一筆來自正陽小學(xué)基金會(huì)的捐款,正是錢多的時(shí)候,一時(shí)半會(huì)兒也不怕被這些孩子給吃窮了。 一聽不是送他們回家,一車的孩子頓時(shí)消停了下來。 又見為他們解釋的志愿者態(tài)度和善,也十分的耐心,這群孩子消停后,坐姿又添了一分乖巧。 之后的路途中,志愿者便又和大家解釋起了這些天外界發(fā)生的一些事情,以及救助會(huì)這邊知道的一些,外界所不知道的內(nèi)幕。 比如,這些事情,到底是由誰真正牽頭促成的。 差不多的解釋流程,發(fā)生在一行好幾輛的大巴車上。 其中屬康曉東所在的那輛大巴車最熱鬧。 作為所有同伴里最了解內(nèi)情的存在,康曉東上車時(shí)就是瞄準(zhǔn)了他們會(huì)長上的那輛大巴車,然后跟著上去的。 甫一上車,兜里還放著那幅彩色畫的康曉東便有些憋不住了,坐在自家會(huì)長的座位后面,對(duì)著自家會(huì)長的后腦勺便嗚嗚的哭了起來。 哭的看起來又辛酸又凄慘。 這一車的孩子,除了唐楸他們外,剩下坐著的,全都是康曉東在封閉學(xué)校里發(fā)展的盟友。 他(她)們雖然不知道唐楸會(huì)長具體長什么樣,但他們知道,緊跟著康曉東跑,準(zhǔn)沒錯(cuò)。 于是,康曉東對(duì)著自家會(huì)長烏呦呦的后腦勺一哭,其他盟友們被他帶的,不由也情緒上頭,眼圈眨眼間就是一紅。 細(xì)聽的話,這哭聲中,除了辛酸難過,還夾雜了一些大功告成的爽快與后怕。 作為被盯后腦勺哭的正主,唐楸有些不太適應(yīng)的在位置上挪了挪。 不過最后想了想,還是沒有再動(dòng),也沒有在這個(gè)時(shí)候回頭安慰性的說些什么。 這個(gè)時(shí)候,就先讓大家好好的哭一哭,發(fā)泄一下吧。 封閉學(xué)校里連哭都不讓哭,被發(fā)現(xiàn)了就有懲罰,大家肯定都憋壞了。 雖然他現(xiàn)在是大孩子,都不怎么哭了。 但也還是覺得,這條規(guī)定特別過分。 青少年救助中心恰巧也在郊區(qū)附近。不過一個(gè)是在c市北郊,一個(gè)是在南郊。 一南一北,大巴車需要橫穿整個(gè)c市,距離委實(shí)不算近。 救助中心里,已經(jīng)排放好一個(gè)個(gè)小鋼架床,床上鋪著救助中心統(tǒng)一的床單被子。 把這群統(tǒng)一剃著可以看見頭皮的板寸的孩子迎進(jìn)來后,怕這些孩子看到這些統(tǒng)一的小床后,會(huì)聯(lián)想到封閉學(xué)校,進(jìn)而有什么應(yīng)激反應(yīng),那位領(lǐng)路的志愿者開口解釋:“救助中心這邊地方有限,只能臨時(shí)把床搬到大廳這邊來了?!?/br> 誰知這些孩子聞言挨個(gè)搖頭,顯然不把這當(dāng)回事兒。 像他們這么大年紀(jì)的孩子,正是對(duì)群體生活好奇的時(shí)候,一般不會(huì)排斥嘗試。 封閉學(xué)校里,真正讓他們排斥的,從來都不是這些。 這里已經(jīng)很好很好了。 趁著一群孩子開始輪流排隊(duì)去浴室洗漱的間隙,志愿者這邊,也把這些孩子們好奇了一路的錄像拿了過來,給他們?cè)诖髲d的一臺(tái)電視機(jī)上放了起來。 這次看的時(shí)候,還有康曉東這個(gè)眼睛腫的跟爛桃兒似的解說員。 在封閉學(xué)校那些管理層還有教官面前,他一個(gè)字也不能說,不然就是給自己招恨。 現(xiàn)在坐在這里的都是曾經(jīng)抱團(tuán)取暖的盟友們,可算是逮到一個(gè)能讓他一吐為快的機(jī)會(huì)。 只見康曉東一個(gè)起手式,說起了一個(gè)比救助站的志愿者們,還更加詳細(xì)許多的版本。 “沒錯(cuò),你們現(xiàn)在看到的這些視頻,其中有一份,就是我拍的!” “話說那天,我收到了一個(gè)從墻外扔過來的紙條……”