不過說歸說，對于兒子在被他們逼問下，說出來的情況，夫妻倆還是留心了的。

    接下來的時間里，韋亮父親依舊在開車，韋亮母親則是朝兒子具體問起了他口中那個補習小教室的情況。

    一開始的時候，聽兒子的語氣，夫妻倆還以為是學校的老師在偷偷給自己的學生開小灶。

    韋亮母親還大包大攬道：“你放心，像這種事兒我和你爸見得多了，不外乎就是多掏些錢的事兒，你告訴我，那補習班是哪個老師辦的？我和你爸去找他去。他要是不收你，我讓他補習班都開不下去！我可記得，你們學校是不允許教師在校外私自開補習班的?！?/br>
    韋亮上次考試的年級排名在前百名，這次排名三百多，就算是四百了。

    按照韋亮母親的語氣，好像她兒子下滑的這三百名，全都是被那什么補習班的學生給擠下來的一樣。

    實際上，她不是不知道韋亮話中的漏洞，以及話語中的避重就輕。

    只是下意識的不想面對，這次成績下降，確實是因為他們夫妻倆辛苦培養(yǎng)出來的孩子本身態(tài)度出現了問題。

    所以，在韋亮稍微拋出來一個過得去的理由后，就選擇了相信。

    誰知韋亮自己卻搖頭：“不是我們學校老師開的，是我們學校許多成績很好的初三學生，自己組建的。他們放學之后，或者社團時間時，會抽幾個人出來給學習差一些的學生講題。也不收錢?！?/br>
    學生組建的？

    這就不好弄了。

    韋亮母親先是皺眉，等聽兒子說完，又是眼神一亮，追問：“成績有多好？”

    韋亮自己也不太清楚，只能估摸著說：“大概年級前十都在里面。年級前三十的有很多?！?/br>
    原本抱著死馬當活馬醫(yī)的想法的夫妻倆，聞言心里都重視了起來。

    作為非常關心自家孩子學習成績的家長，韋亮父母對于韋亮這一屆的c城中學學生成績情況，也是非常了解的。

    年級大榜前百名，堪稱是c城中學歷年來，競爭最激烈，排名提升最困難的一屆。

    因為這一屆年級排名靠前的那些學生們，尤其是前幾十名，成績穩(wěn)定的可怕。

    按常理而言，除開一些能和普通學生拉開極大差距的重點苗子，年級前百名內，大家的實力其實相差都不會太大。

    可能今天你比我多考了幾分，靠前一二十名。

    明天我就又比你湊巧多了幾分，也超了你一二十名。

    可c城中學目前初三這一屆卻不是這樣，百名內，排名靠前的學生，和排名靠后的學生，好像拉出了一條寬闊的鴻溝。

    排名靠前的學生們，那些學生，才是真正的差距不大，內部排名經常輪換。

    可不論人家怎么換，在排名靠后的那些學生看來，他們的分數，依舊高的嚇人。

    尤其是年級大榜排名前五的那五個學生，兩年下來，這五個學生的名字除了順序，其他根本就沒變過。

    如韋亮父母這樣關心成績的家長，這些學生的名字，他們年級大榜看多了，都會背了。

    “就我之前看的年級大榜，那幾位學生，就有叫傅洵還有唐楸……他們也在？”

    韋亮母親一連說出了好幾個名字，韋亮一一點頭，隨口道：“他們互相都認識，好像是一起升學上來的，干什么都一起。”

    話音才落下，人又挨了開車男人的一眼瞪視：“這些東西，你之前怎么不早說。”

    學生思想單純，在他們看來，這只是單純的誰跟誰玩得好而已。

    可在一些在社會上浸yin已久的老油條看來，這明顯是一個極為優(yōu)質的社交圈子。

    幫忙補習？提升成績？

    只是最淺顯的好處。

    如果韋亮早說，他這個當爸的，求爺爺告奶奶，也得把自己兒子轉到和這些孩子能搭上邊的班里去。

    有時候圈子，比什么都重要。

    韋亮母親顯然也是差不多的看法。

    如果說之前所謂的補習班小教室，還只是她不愿意面對事實的擋板，那現在，夫妻倆就是勢在必得了。

    正好這時車也開到家樓下了，韋亮父親一邊停車，一邊用自己的經驗分析：“互助補習這件事，肯定得先有一個學生提出來，才有的之后。而且能辦這么長時間，說明這些孩子內部很穩(wěn)定。你們學校那小教室，最開始是誰牽頭的？”

    小小一個學生補習班，可背后顯現出的，卻是牽頭的這個孩子本身，就具備的號召力。

    越是優(yōu)秀的孩子，越是難以被聚集到一起。

    因為大家每個人都很聰明，每個人都很有想法。

    韋亮自己蔫噠噠的嘟囔：“唐楸啊。我們學校學生會會長。”

    韋亮父親皺眉，又想起了去年他讓韋亮競選學生會成員，結果被刷下去了的事兒。

    早知道，當時應該再使使勁兒的。

    不過現在也不算太晚，還有一年時間。

    等回到家后，韋亮被自己父母趕去閣樓學習。

    韋亮的父親和母親，則是在樓下認真商議了起來。

    韋亮母親先是給韋亮他小姨打了個電話，朝他們家現在就在小教室里的正亮詢問了一下。

    得出的答案，小教室現在不是不收人了，而是小教室的老師們人數不夠，人家也不能天天捆在小教室里，其他什么課余活動都沒有，所以接下來得慢慢兒來。

    慢慢兒來，這得慢到什么時候去。

    可因為是學生自己組建的，不收費，這就從學校方面做工作，很難強硬要求些什么。

    就算按照韋亮母親之前說的舉報，那也得校方受理。

    至于再無賴一點兒的辦法，夫妻倆壓根兒沒考慮。

    這里是c市，一國首都。

    c城中學，c市的重點中學。

    這樣的學校里，一板磚砸下去，估計都能隨機砸到一個家里有大背景的孩子。

    人家長能眼睜睜看著你欺負他孩子？

    硬的不行，那就只能來軟的了。

    星期五這天

    唐楸照例在下午的課程結束后，先去學生會轉了一下，看看有沒有需要他處理的事情。

    今天的學生會比較清閑，沒有什么事情。

    于是唐楸在幾分鐘后，便又出了學生會，開始往咨詢部走去。

    往咨詢部走的一路上，許多同學也會主動和他揮手打招呼。

    有些是唐楸認識的同學，還有些，是已經用完了卡片上的紅戳，才從小教室里‘畢業(yè)’的學生。

    明明年紀看著比這些打招呼的學生還要小一點，可這幾分鐘的路程里，硬是讓孩子自己走出了桃李滿校園的感覺。

    去到咨詢部里時，除開幾位正在小教室里給上課的小伙伴，唐楸映入眼簾的，就是正在和咨詢部里的大家一起傳遞著玩數字游戲的小伙伴們。

    憑借著熟練且優(yōu)秀的流程，解決了絕大部分因為學習導致壓力很大的咨詢者們后，咨詢部的工作量，也rou眼可見的下降了不少。

    有些咨詢部的成員，都能忙中偷閑的和人玩兒起數字游戲了。

    坐在椅子上，隨手填下一個數字的周廩同樣眉飛色舞。

    之前沒有小教室補習的時候，他因為耐心不夠，考不上咨詢部，社團時間結束了，都不敢往這邊來，生怕打擾到楸楸認真工作。

    可現在不一樣了，他在咨詢部，好歹也是有編外身份的人了。

    他現在坐在這里，不叫找楸楸玩，打擾楸楸工作。他這叫工作之余，勞逸結合！

    舒服~

    見到楸楸從門外進來了，周廩立刻招招手：“楸楸，我們在填數字，你要不要一起玩兒？”

    到底還是工作時間，不適合玩太有娛樂性質的游戲。數字游戲就剛剛好。

    不吵鬧，還能動腦。

    今天不上班的唐楸先看了眼小教室的情況，然后點點頭：“好啊。是玩倍數游戲嗎？”

    說著，便去拿了一支黑色的水性筆，加入了進去。

    唐楸加入進去的時候，紙上的數字已經被累計到了一個很大的數字。

    不過這對正在玩游戲的大家來說并不算難。只要稍微熟練一些心算技巧，就很難輸。

    往往是用來打發(fā)時間的。

    唐楸坐在白輝旁邊。

    從小輝手里接過草稿紙，問清楚規(guī)則后，低下頭，很快便整齊的寫好了答案，然后把紙傳給了下一個的薇薇。

    轉一圈下來，草稿紙很快就不夠寫了。

    剛好輪到的唐楸起身：“我去換一張紙?！?/br>
    說著，便抬腳，往自己放在靠近門口椅子上的書包方向走。

    他的書包里，有一本新的草稿紙。

    走到椅子前，剛把書包的拉練打開，唐楸忽然聽到門外傳來的詢問聲：“同學你好，這里是學生會咨詢部嗎？”

    唐楸抬頭，覺得對方應該是學生家長，因為他自己就是咨詢部部長，于是自覺向前走了兩步，點頭：“您好，這里是學生會咨詢部。阿姨您有什么事情嗎？您進來說？”

    在唐楸轉過來的時候，門口的中年女人就已經認出了他。

    作為c城中學上一屆的優(yōu)秀學生代表，他的照片是有在學校的照片墻上的。

    一些家長在參觀學校的時候，看到照片，也是第一眼就記住了這位格外好看，又顯得有些稚嫩的孩子。

    “你就是唐楸同學吧？阿姨就不進去了，阿姨就是來找你的，有些事情想要和你說，可以吧？”

    找他的？

    唐楸仔細回憶了一下，對于面前這位家長，確實沒有什么印象。不過還是點點頭。

    c城中學的安保很嚴格，如果不是真的學生家長，是很難進來的。

    而此時正站在咨詢部門口的這個中年女人，正是韋亮的母親。

    她之所以能進到學校里來，是因為接到韋亮班主任的邀請，來談談韋亮的學習問題。

    等談完了之后，才半路改道，一路問著找來了咨詢部。