很快，輪到鄭謙一組登場(chǎng)。

    五個(gè)人依次進(jìn)入指定的海選大廳，三名評(píng)委老師正低頭翻著選手們的資料。

    趙靜云坐在評(píng)審席前，看到鄭謙的資料時(shí)，心頭一緊，該來(lái)的還是來(lái)了！

    隨后，她裝作若無(wú)其事的樣子，一邊翻閱著資料，一邊微微抬起頭，打量著鄭謙本人。

    他身形頎長(zhǎng)，頗有翩翩佳公子的玉樹(shù)臨風(fēng)感，而那張臉?biāo)坪蹙窦?xì)琢，有劍眉有星目，放在古代，肯定是標(biāo)準(zhǔn)的美男子，最讓人印象深刻的，則是他的嘴角始終帶著一絲淡淡的笑容，一切看起來(lái)都很是陽(yáng)光。

    就是那寸頭，顯得有些狂野和潦草，發(fā)絲長(zhǎng)度介于真正的寸頭與短發(fā)之間。

    因?yàn)轭^發(fā)實(shí)在長(zhǎng)得太快，鄭謙幾乎每周都要理發(fā)，最近工作繁忙，時(shí)間上更是有點(diǎn)趕，鄭謙所幸就不再堅(jiān)持寸頭，因此整個(gè)人頭發(fā)又濃又密，短短的劉海微微在額前調(diào)皮的翹起，雖然還有寸頭感覺(jué)，但已經(jīng)有了當(dāng)下一些偶像劇男主的影子，符合當(dāng)代審美觀，反而更讓大眾容易接受。

    雖然穿著寬松的t恤，但舉手投足間依然能窺見(jiàn)結(jié)實(shí)的腱子rou。

    趙靜云暗贊一聲好身材，有顏有身材，唱歌有特色還會(huì)創(chuàng)作，而且還被湘南衛(wèi)視一把手看好，這絕對(duì)是巨星的底子??！

    趙靜云想起華英副總之前的交代，心中不禁打了寒顫，差點(diǎn)就一步深淵了！

    時(shí)至今日每每想起，依然有些后怕。

    她看著鄭謙，鄭謙其實(shí)也在看她，直覺(jué)告訴她這個(gè)女評(píng)審不簡(jiǎn)單，說(shuō)不準(zhǔn)又是一個(gè)鮑志敏！

    然而讓他沒(méi)想到的是，選手們剛剛站定，自我介紹剛剛完畢，評(píng)審趙靜云就突然站起身來(lái)，一臉驚喜的看著鄭謙：“鄭老師，沒(méi)想到您竟然也參加我們《中國(guó)偶像》了！太不可思議了！額沒(méi)z~”

    全場(chǎng)宕機(jī)。

    包括攝影師和其他工作人員在內(nèi)，都是一臉愕然。

    另外兩名評(píng)審也都是直愣愣的看著趙靜云，什么情況？靜云這么大反應(yīng)？

    這個(gè)鄭老師，難道是業(yè)內(nèi)前輩？

    可是看這年齡，也不像??？星二代嗎？

    評(píng)審們迅速翻閱起鄭謙的資料，發(fā)現(xiàn)鄭謙過(guò)往履歷的確有些成績(jī)，但相比于《中國(guó)偶像》這檔節(jié)目的重量，卻明顯是天壤之別。

    此時(shí)，趙靜云激動(dòng)的向兩位評(píng)審介紹：“抱歉抱歉，有些唐突了，其實(shí)我本人是鄭老師的歌迷，他的所有歌曲我都聽(tīng)過(guò)，他的高音在整個(gè)內(nèi)地，我敢說(shuō)能排進(jìn)前三……”

    趙靜云上來(lái)就是一陣吹捧，完全沒(méi)有評(píng)審的樣子，末了還激動(dòng)的對(duì)鄭謙說(shuō)：“您應(yīng)該坐在我這里，您應(yīng)該是評(píng)審，我沒(méi)資格也不敢考核您啊……”

    鄭謙一臉懵逼，這tm是玩哪出?。?/br>
    另外兩個(gè)評(píng)審明顯對(duì)鄭謙知之甚少，他們兩人在娛樂(lè)圈也都以創(chuàng)作聞名，其中一人還是東海音樂(lè)學(xué)院的客座教授，此時(shí)見(jiàn)趙靜云如此吹捧，心底不由得來(lái)了興趣。

    “靜云，現(xiàn)在是海選比賽期間，我們先以比賽為重，對(duì)吧？鄭老師，要不您先來(lái)？”

    那位客座教授笑瞇瞇的說(shuō)，雖然事先并不了解鄭謙，但看趙靜云此時(shí)的態(tài)度，他也是對(duì)鄭謙另眼相待。

    高音能排內(nèi)地前三？

    單單這一項(xiàng)，就讓這位教授產(chǎn)生了濃厚的興趣，若果真如此，這位鄭老師還真有資格坐在評(píng)審席。

    “鄭老師年輕有為?。　?/br>
    另一位評(píng)審含笑道：“那就從鄭老師開(kāi)始吧，其他人也請(qǐng)注意，讓鄭老師給你們打個(gè)樣！”

    “加油鄭老師！”趙靜云鼓勵(lì)道。

    另外四名選手聞言，一個(gè)個(gè)眼神復(fù)雜的看著鄭謙，而后齊齊后退兩步，給鄭謙騰出場(chǎng)子來(lái)。

    鄭謙擦了擦額頭，這一陣吹捧當(dāng)真是讓他有些汗顏。

    這些個(gè)評(píng)審真講究，一口一個(gè)鄭老師，簡(jiǎn)直給足了面子。

    不管是不是坑，先跳了再說(shuō)！

    鄭謙精神一振，清了清嗓音，拿起麥克風(fēng)，開(kāi)始演唱。

    這一次他吸取上次教訓(xùn)，決定演唱一首不帶高音的的歌曲，巧的是最近這段時(shí)間他不管忙著閑著也都會(huì)時(shí)常哼起這首歌的旋律，所以在這一次備賽時(shí)，他便直接把這首歌搬到現(xiàn)場(chǎng)來(lái)。

    這首歌叫《傳奇》。

    一個(gè)多月前，鄭謙回老家被迫相親，后來(lái)在咖啡店門外遇見(jiàn)的那位叫丁寧的賣花姑娘，從此心底便埋下了一絲印象。

    這幾天忙碌的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)想起前世的日子。

    偶爾會(huì)想到初戀，接著便會(huì)不自覺(jué)的哼唱《傳奇》這首歌曲，唱著唱著，就還真有那么一絲思念。

    倒不是思念初戀，只是比較留戀前世種種。

    “只是因?yàn)樵谌巳褐卸嗫戳四阋谎?/br>
    再也沒(méi)能忘掉你容顏

    夢(mèng)想著偶然能有一天再相見(jiàn)

    從此我開(kāi)始孤單思念……”

    因?yàn)槊總€(gè)選手只有一分鐘的表演時(shí)間，且都需要是清唱，因此所有選手一開(kāi)口就有些干巴巴的，除非是非常抓人的音色，否則沒(méi)人能第一時(shí)間抓住所有人的耳朵。

    但毫無(wú)疑問(wèn)，鄭謙演唱的這首《傳奇》，就是一首很特別的歌。

    它沒(méi)有明顯的起伏，但當(dāng)鄭謙開(kāi)口后，字字情感都很飽滿，好似一個(gè)人在低低地訴說(shuō)自己的心事。

    “想你時(shí)你在天邊

    想你時(shí)你在眼前

    想你時(shí)你在腦海

    想你時(shí)你在心田——”

    一段副歌過(guò)后，三名評(píng)審都感覺(jué)到了一絲莫名的吸引力。

    那名東海音樂(lè)學(xué)院的客座教授，此刻不住的點(diǎn)頭，面露欣賞。

    第一句“只因?yàn)樵谌巳褐卸嗫戳四阋谎邸泵黠@是鋪陳，繼而引出并講述了一個(gè)故事。

    到了中間，連續(xù)四個(gè)排比句表達(dá)了歌者的思念，也讓這思念更加立體，具有空間感。

    “寧愿相信我們前世有約

    今生的愛(ài)情故事不會(huì)再改變

    寧愿用這一生等你發(fā)現(xiàn)

    我一直在你身旁從未走遠(yuǎn)——”

    鄭謙的聲線很綿延，中間幾乎沒(méi)有換氣，這再次體現(xiàn)出了他強(qiáng)大的肺活量，聽(tīng)得在場(chǎng)所有人都是暗自驚嘆。

    論基礎(chǔ)功力，鄭謙的聲樂(lè)能力明顯處于所有選手中的top級(jí)。

    一分鐘很快過(guò)去。

    客座教授率先鼓起了掌：“唱的真好，聲音很透徹明亮，靜云剛剛說(shuō)你是一個(gè)強(qiáng)大的高音歌手，我本來(lái)還不以為然，但現(xiàn)在我卻能肯定，你的高音絕對(duì)不弱，即便你沒(méi)有在這首歌里有高音表現(xiàn)，但你的聲音穿透力，以及音樂(lè)的層次表達(dá)感，卻能讓我想象出你在高音領(lǐng)域的高度！鄭老師果然厲害，我回頭要翻翻的你過(guò)往的演唱錄像了！”

    另一名評(píng)審也是嘆為觀止的模樣，“一個(gè)高音歌手能這么有情感的表達(dá)這么一首幾乎沒(méi)有起伏的歌曲，還能唱的這么出色，我真的服了，能跳出自己的舒適區(qū)的確是很勇敢的事情，更難得的是，這首歌還是鄭老師的原創(chuàng)，我給滿分！”

    這句話一出，另外四名選手都是臉色一變，一個(gè)個(gè)都露出了苦瓜臉。

    三名評(píng)審一共手握三十分，每個(gè)評(píng)審擁有十分，如果一個(gè)選手的表現(xiàn)能獲得20分以上，基本上就能取得晉級(jí)資格。

    而現(xiàn)在，僅僅一個(gè)評(píng)審就直接給了十分滿分。

    更讓人絕望的還在后面。

    或許是對(duì)鄭謙有所愧疚，也或許是為了補(bǔ)償，趙靜云一開(kāi)口，就是贊口不絕：“鄭老師的嗓音是非常空靈的，是非常純凈的嗓音，就像是一束光照進(jìn)黑暗，讓人心生溫暖，而溫暖是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的，所以就算鄭老師只是哼唱幾個(gè)音符，都具備強(qiáng)大且真實(shí)的感染力，在這個(gè)信仰缺失的年代，鄭老師的歌聲就是我們的靈魂樂(lè)章，感謝鄭老師帶來(lái)的這一首靈魂樂(lè)曲！我也給滿分！”