一度變成了全班的搶食大戰(zhàn)。

    路息就吃了點(diǎn)三明治，剩下時(shí)間都在喝冰汽水，邊看戲。

    木笙挺餓，低頭咬了幾口飯團(tuán)，細(xì)密的眼睫毛垂著，泛著柔潤(rùn)水色的唇瓣咀嚼著，柔軟的雙頰一鼓一鼓的。

    路息眼睛淡淡地盯著看了會(huì)，忽然坐直了點(diǎn)，慢慢傾身過(guò)去。

    “你……是不是屬倉(cāng)鼠的？”

    一聲疏淡好聽(tīng)的笑聲傳到耳邊，木笙微愣了下，一瞬間扭頭，便看到近在眼前的一張俊臉。

    少年的面部線條干干凈凈，眉目耀眼，眼尾微微上翹，纖長(zhǎng)濃密的睫毛下是一雙清澈干凈的黑眸，眼皮褶皺的線條薄薄的，很漂亮。許是過(guò)長(zhǎng)的睫毛聚了點(diǎn)光，導(dǎo)致他看對(duì)方的時(shí)候眼神很是撩人，如同浩瀚的宇宙深空，仿佛能將人吸進(jìn)去。

    他沒(méi)有注意到這過(guò)于近的距離，看她的眼神帶點(diǎn)戲謔，唇角也揚(yáng)著懶痞的弧度，整個(gè)人帥的無(wú)法無(wú)天。

    木笙心尖發(fā)顫，睫毛輕抖了下，立馬收回視線，大腦有些空白，短暫地不能思考，有些含混地“唔”了聲。

    睫毛俯的更低。

    “你說(shuō)什么？”路息忍不住輕笑了聲，笑聲格外的好聽(tīng)，莫名有些撩撥人心：“你還真屬倉(cāng)鼠??？”

    木笙重新轉(zhuǎn)頭看他，小心地問(wèn)：“我剛才，說(shuō)了什么嗎？”

    路息盯著她的眼睛，說(shuō)：“你說(shuō)你屬倉(cāng)鼠?！?/br>
    “……”

    木笙臉頰鼓了下：“我不屬倉(cāng)鼠，十二生肖里哪有這個(gè)生肖?！?/br>
    然后好奇：“你為什么會(huì)覺(jué)得我屬倉(cāng)鼠？”

    “哦。”路息煞有介事地應(yīng)了聲，慢悠悠道：“我就覺(jué)得你像。”

    “……”

    “我有個(gè)朋友養(yǎng)一西施熊，一種倉(cāng)鼠，吃飯的時(shí)候跟你特別像?！?/br>
    挺萌。

    “……”

    木笙沒(méi)說(shuō)話，扭回頭，半秒后，重新咬了一口飯團(tuán)，慢慢咀嚼著。

    這個(gè)年紀(jì)的男生是不是普遍都，比較幼稚。

    不過(guò)她還是第一次從路息的口中聽(tīng)到“朋友”這兩個(gè)詞。

    以前也見(jiàn)過(guò)他的一些朋友，但也從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)他說(shuō)過(guò)“朋友”這個(gè)詞語(yǔ)。

    難怪他之前對(duì)寵物醫(yī)院的流程那么熟練。

    路息笑幾聲，但沒(méi)說(shuō)話，伸手拿起冰的汽水喝。

    木笙扭過(guò)頭，叫住他：“你別喝那個(gè)?！?/br>
    路息“嗯”了聲，點(diǎn)漆的眸子又重新看向她，聲音里因?yàn)槠慕?rùn)聽(tīng)上去有些低低的含糊。

    木笙抿了抿唇，解釋道：“你剛打完疫苗，不能喝這個(gè)。”

    路息愣了愣，目光盯著她看了幾秒，啞然笑了聲：“行啊。”

    話說(shuō)著，轉(zhuǎn)過(guò)身就將手里的冰汽水丟進(jìn)了對(duì)面的垃圾桶內(nèi)。

    木笙覺(jué)得他太不注意了，于是提醒：“還有巧克力，咖啡，辛辣刺激的吃的，還有也不要熬夜，太過(guò)劇烈運(yùn)動(dòng)……”

    女孩絮絮叨叨著，語(yǔ)氣低柔輕緩，認(rèn)真婉轉(zhuǎn)，路息沒(méi)有說(shuō)話，慢慢偏頭看向她，漆黑的眼里靜靜的。

    上課鈴打響，物理老師帶著幾本作業(yè)走了進(jìn)來(lái)，一進(jìn)來(lái)便聞到一陣小吃的的味道，當(dāng)即頓了頓腳步，吸了吸鼻。

    “什么味道？你們班都吃了什么？”

    說(shuō)著視線就往下面掃。

    “老師，沒(méi)……”一男生趕忙往嘴里塞最后一口熱狗卷，邊慌慌張張地說(shuō)著，嘴里還包著一大口的吃的。

    吳志也慌忙喝飲料幫著往下塞：“我們，沒(méi)吃什么?！?/br>
    物理老師：“先把你嘴里的吃的咽下去再說(shuō)?！?/br>
    “哈哈哈哈哈哈哈?！?/br>
    班里發(fā)出一陣哄笑聲。

    物理老師便又繼續(xù)夾著作業(yè)本來(lái)到講桌前，翻開(kāi)書(shū)先講課。

    班里的喧鬧這才逐漸安靜下去。

    木笙翻開(kāi)書(shū)本，認(rèn)真看起來(lái)。

    她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的是，路息的目光偶爾落在她的身上，嘴角傾斜的弧度很好看。

    物理老師講完上一節(jié)課留下的內(nèi)容之后，離下課還有十分鐘，便布置了下作業(yè)，而后才拿起剛剛放在一邊的幾本物理作業(yè)。

    班上人注意到的，都都默默地挺了挺身子。

    有的無(wú)聲地咽了咽口水。

    一般這種老師親自拿作業(yè)過(guò)來(lái)的時(shí)候，都是有“情況”的。

    果不其然，物理老師拍了拍手掌上的粉筆灰，邊翻著練習(xí)冊(cè)說(shuō)：“昨天的作業(yè)有幾個(gè)同學(xué)做的非常好，我得重點(diǎn)表?yè)P(yáng)一下?！?/br>
    物理老師為了杜絕班上人不動(dòng)腦直接抄答案的習(xí)慣，在開(kāi)學(xué)時(shí)就撕掉了每個(gè)人練習(xí)冊(cè)后面的答案。

    不僅如此，每次布置的作業(yè)還必須要有解題過(guò)程。

    物理老師理科大拿出生，是學(xué)校里的高二物理組長(zhǎng)，眼睛挺厲害。

    每次誰(shuí)抄了誰(shuí)，基本上一眼就能看得出來(lái)。

    所以班上那些男生在抄答案時(shí)就比較悲催，最起碼還得自己想幾個(gè)步驟，不能抄一樣。

    能被物理老師表?yè)P(yáng)的也不多。

    這面子挺大的。

    果然，在物理老師說(shuō)出這句話后，班上人全都來(lái)了精神，都期待著這個(gè)殊榮能落自己頭上。

    這回的名額除了毫無(wú)爭(zhēng)議的學(xué)委班長(zhǎng)以及物理課代表，以及兩個(gè)這段時(shí)間以來(lái)物理課表現(xiàn)好的學(xué)生。

    還剩下最后一個(gè)名額。

    全班的重點(diǎn)關(guān)注都落在了最后那一本作業(yè)上。

    物理老師終于翻開(kāi)最后一本，目光在下面掃了一圈，一時(shí)沒(méi)認(rèn)出人來(lái)。

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