在米婭與普里克先生打照面的一瞬間，二人不約而同地露出了失望的神情。

    看著已經(jīng)禿成貓耳狀的普里克先生，米婭第二次痛惜他年輕時(shí)的英俊。

    而普里克先生是因?yàn)?，他滿以為皮克西西會(huì)把那個(gè)叫喬納斯的研究員派過來。

    “沃爾夫先生早已從研究所離職了?！蓖旭R斯像會(huì)讀心術(shù)一樣解釋道。

    普里克先生忙道：“不不不，我不是這個(gè)意思。”

    米婭和托馬斯直勾勾看著他。

    他不得不搓了搓臉：“好吧，這確實(shí)是很可惜?！?/br>
    *

    然后就進(jìn)入了課題匯報(bào)階段。托馬斯帶來了有關(guān)鐖武的各項(xiàng)核心數(shù)據(jù)，而米婭則負(fù)責(zé)匯報(bào)目前已有的防御手段，并展示了她包包里用防護(hù)服包裹著的樣品。

    聽著二人的匯報(bào)，普里克先生總算開始相信，皮克西西的安排也有一定道理。

    而托馬斯和米婭則為普里克先生的記憶力感到震驚，這么龐大的數(shù)據(jù)庫，他真的不用做任何筆記，只用腦袋就能記個(gè)大概了。

    另外，普里克先生在聽的過程中會(huì)突然提出某個(gè)理論，問米婭有沒有嘗試過這個(gè)思路。

    米婭就欲哭無淚：“對(duì)不起先生，這個(gè)理論我頭一次聽說，您能講慢一點(diǎn)嗎？”

    普里克就不斷地?fù)项^，撓的就是他禿的部分，看來他禿成這個(gè)形狀不是沒有理由的。

    他覺得自己已經(jīng)講得很明白了，這還有什么不懂的？不就是一個(gè)理論嗎，還要怎么慢點(diǎn)講？

    總而言之，溝通起來不是特別順暢。

    至此，米婭都認(rèn)為自己是比較正常的那一個(gè)，是普里克先生過于厲害了——人家可是基礎(chǔ)科學(xué)研究者，和米婭他們當(dāng)然是云泥之別。

    直到小組成員一個(gè)又一個(gè)前來報(bào)到，她開始察覺事情并不簡單。

    第二個(gè)到的是一位醫(yī)學(xué)家，她在進(jìn)來前事先詢問只穿實(shí)驗(yàn)服夠不夠，需不需要穿上防護(hù)服再進(jìn)來。

    是一位女士的聲音，聲調(diào)略顯低沉，但聲音很活潑，似乎心情不錯(cuò)。

    普里克先生立刻起身為她開門，告知輻射樣品已經(jīng)收進(jìn)隔離室，現(xiàn)在可以直接進(jìn)來，還熱情地和女士握了手。

    然后普里克先生讓開身子，米婭和托馬斯才看見那是一位約莫50歲的女士，戴著厚厚的眼鏡，笑得讓人如沐春風(fēng)。

    米婭和托馬斯刷得站了起來——他們其實(shí)對(duì)醫(yī)學(xué)界大牛知之甚少，但看普里克先生對(duì)這位女士的態(tài)度，就知道她不是一般人。

    普里克先生很快介紹道：“兩位，這位是醫(yī)學(xué)家安德女士。安醫(yī)生，這兩位是來自國聯(lián)化研所的研究員，米婭小姐和托馬斯·米勒先生?！?/br>
    安德女士一邊放下自己帶來的儀器，一邊熱情地和他們倆打招呼道：“哎呀，你們好呀?！?/br>
    米婭和托馬斯立刻低了低頭：“安醫(yī)生?！?/br>
    “別緊張，別緊張，坐坐坐，”安德女士習(xí)慣性地壓壓手掌讓他們坐下，又繼續(xù)整理儀器，“你們研究所有個(gè)叫沃爾夫的研究員對(duì)嗎？他負(fù)責(zé)了皮克西西的‘鐖?jiān)貧绮《尽芯康臄?shù)據(jù)校準(zhǔn)。這項(xiàng)研究的后續(xù)臨床實(shí)驗(yàn)交給了我——說實(shí)在的，我頭一次見到這么吹毛求疵的數(shù)據(jù)校準(zhǔn)，準(zhǔn)得我雞皮疙瘩都起來了。多虧了他，我的研究事半功倍，我還以為這次能見到他呢。”

    米婭和托馬斯感到了切實(shí)的心塞——要是真的每個(gè)人都得跟他們提一次沃爾夫，那可就太酸爽了。

    正在此時(shí)，材料學(xué)領(lǐng)域的專家也來了。

    一陣好似金屬棍棒敲擊門框的聲音傳來，把米婭嚇了一跳，然后一個(gè)更加蒼老的聲音傳來：“現(xiàn)在這些破門我是越來越搞不懂怎么開了！埃文，你這狗東西人呢！”

    米婭和托馬斯像兩個(gè)復(fù)制人一樣掩住口鼻，他們都對(duì)這人的身份有了猜想。

    同時(shí)他們也更加確定了，自己是真的不配待在這兒。

    作者有話要說：

    3帶2！

    要不起！

    第52章 磨合，加班，狗東西

    被罵作“狗東西”的普里克先生立刻小跑著去開了門，低了低頭叫道：“愛德華教授。”

    米婭和托馬斯刷得又站了起來：“您好，愛德華教授?！?/br>
    然后那個(gè)敲門的老者走了進(jìn)來，米婭他們看見老者果然并不是拿了金屬棍子在敲門，而是他的右手本身就是金屬制品。

    即便不在同一領(lǐng)域，米婭他們也不可能沒聽說過“鐵臂愛德華”。

    不過他的手臂并不真是鐵制品，只是行外人習(xí)慣性地用“鐵”這種地球上最常見的金屬，來作為許多金屬制品的代稱。

    據(jù)說他年輕時(shí)曾經(jīng)在一次實(shí)驗(yàn)中失誤炸爛了自己的右手，于是裝了一個(gè)鈦合金的，能打拳能抓握，連轉(zhuǎn)筆都行。

    愛德華看起來對(duì)這兩個(gè)小朋友完全不感興趣，只是嚷嚷著有很多想法要和普里克商量，于是他們二人很快站到窗邊去語速飛快地說著什么，那是米婭和托馬斯的知識(shí)盲區(qū)。

    米婭他們也就被晾在了一旁，連互相介紹的過程都沒有。

    見普里克先生一時(shí)沒空搭理他們，本著不浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)效性原則，米婭和托馬斯也就試著自己找些事情做。

    而米婭一旦和托馬斯待在一起，話就明顯多了起來：“你怎么那么冷靜，那是愛德華先生??！”

    托馬斯其實(shí)也只是看起來冷靜，或者說只是沒有米婭那么興奮而已：“你在激動(dòng)什么，他長得又不好看?！?/br>
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