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南向東這個(gè)星期不再每天給她電話了,而她無(wú)論現(xiàn)在還是以前,主動(dòng)打給南向東的次數(shù)都很少,所以南向東接起時(shí)難掩意外:“嘉嘉,出什么事了?” “沒什么大事,就是向你匯報(bào)一下,我又沒考好?!蹦襄认M麤]氣著他。 南向東沉默兩秒,復(fù)開口時(shí)語(yǔ)氣如常:“嗯,我都聽你們的王主任講過(guò)了。” 他這句話傳遞的內(nèi)容既在南迦預(yù)料之內(nèi)又出乎南迦的意料。一方面向?qū)W校了解她在校的情況是過(guò)去他總干的事情,另一方面,他了解情況之后竟然沒有第一時(shí)間來(lái)管教她? 多了一個(gè)女兒,而且是親生女兒,因此顧不上了吧——南迦既為此感到慶幸,再下去,南向東投注到她身上的壓力應(yīng)該會(huì)越來(lái)越小。 卻也矛盾地難免生出些許失落。 “主任原來(lái)背地里一直關(guān)注我的啊,那我下次碰到他一定不再繞道躲開,好好和他打招呼?!蹦襄冗呎f(shuō)著,邊順手做了五道英語(yǔ)選擇題。 南向東語(yǔ)重心長(zhǎng):“你有任何困難要及時(shí)和學(xué)校老師溝通,雖然現(xiàn)在剛高一,但也是非常關(guān)鍵的打基礎(chǔ)階段,而且時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼就會(huì)高三。你如果繼續(xù)這樣的成績(jī),未來(lái)該怎么辦?” 翻來(lái)覆去老掉牙類似的話,從她初三成績(jī)一落千丈開始,南迦已經(jīng)聽得耳朵長(zhǎng)繭子。她今天這通電話的目的可不是主動(dòng)討訓(xùn)的,心里琢磨怎么轉(zhuǎn)移話題比較自然些。 “爸,今天放學(xué)的時(shí)候我在校門口遇到唐——” “欣欣!你別自己下床!要拿什么東西告訴爸爸!” 南迦止住話,聽見南向東急促的腳步,又聽見背景里女孩溫溫柔柔又乖巧地說(shuō)“爸爸沒關(guān)系我自己可以的”。 一陣窸窸窣窣不知道什么動(dòng)靜之后,南向東回來(lái)電話里:“你剛剛說(shuō)遇到什么?” 南迦已經(jīng)把整面的選擇題快速解決,翻著頁(yè)道:“噢,我說(shuō)在校門口遇到糖葫蘆串,口味和北京的非常不一樣?!?/br> 無(wú)疑,她又在南向東的雷點(diǎn)上蹦跶,南向東的語(yǔ)氣帶著忍耐:“你現(xiàn)在一個(gè)人住沒人管著你吃零食了對(duì)不對(duì)?” 南迦戰(zhàn)略性撒謊:“沒有,吃太多零食容易胖,我減肥呢爸。” 南向東不信她,舊話重提:“這兩天你酒店該住到期了吧?” 南迦早有準(zhǔn)備,搪塞道:“快期中考了,這時(shí)候換環(huán)境不利于我備考,等期中考結(jié)束再搬去表姑家吧?!?/br> “……” 第二天中午,林躍結(jié)束數(shù)學(xué)競(jìng)賽的課程后和瞿聞宣搭公交車前往市體育館,到了之后卻得知,包亨達(dá)沒預(yù)約上籃球場(chǎng)地,而現(xiàn)在預(yù)約最快得排到晚上七點(diǎn)才有空?qǐng)鲎印?/br> 瞿聞宣帶著鄭耀一起狂毆包亨達(dá)的不靠譜。 包亨達(dá)補(bǔ)救道:“我剛看到我二中的同學(xué)也來(lái)打球,等我過(guò)去和他們商量商量,應(yīng)該可以拼場(chǎng)子?!?/br> 林躍背起書包直接走人:“你們打吧?!?/br> “別介啊躍哥!”鄭耀喊他,試圖挽留,“少了你還有誰(shuí)能壓制瞿聞宣?不得成他主場(chǎng)了?我們要瘋的!” 林躍頭也沒回。 出到體育館外面的公交站,林躍望一眼矗立于馬路對(duì)面的市圖書館,打開手機(jī)Q.Q。 四人小組群里,馬川早上八點(diǎn)就在問(wèn)南迦起床沒,南迦八點(diǎn)半回復(fù)說(shuō)讓他和張焱輝先過(guò)去,她遲些去匯合。后來(lái)群里沒再見新消息。 林躍戳開和馬川的私聊對(duì)話框,問(wèn)馬川在圖書館里面什么位置。 馬川估計(jì)沒留意手機(jī),林躍遲遲等不來(lái)回復(fù),倒是他要乘坐的公交車開進(jìn)站。 林躍作罷,收起手機(jī),準(zhǔn)備上公交。 公交車停穩(wěn)打開車門,迎面一團(tuán)橘色的人影逆著上車的人流從前車門擠下人滿為患的車廂。 衛(wèi)衣的帽子包裹著她的腦袋,兩側(cè)的帽繩也收縮到最大程度,使得她的整張臉只露出鼻梁和眼睛。 她明顯很喜歡這樣穿衛(wèi)衣,他已經(jīng)不是第一次見。 林躍駐足,忽然覺得她有點(diǎn)像加菲貓。尤其像她在便簽上畫的簡(jiǎn)筆畫版。 南迦只知道每回乘坐的那輛13路總是特別擠,但畢竟那輛公交途經(jīng)一中和二中,承載兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生,可以理解。沒料到今天這輛來(lái)市圖書館的公交也跟沙丁魚罐頭似的,下車時(shí)她連后門都過(guò)不去。 終于得見天日,南迦立刻扯松帽繩,用力呼吸新鮮空氣,然后張望四周圍,尋找市圖書館的建筑方位,這才冷不防和林躍的視線對(duì)上。 “同桌?”南迦控制住翻涌的喜,只表露出少許驚,“你怎么在這兒?” 林躍解釋:“來(lái)體育館打球?!?/br> 頓一下,他不自覺補(bǔ)充:“和鄭耀他們?!?/br> “噢噢?!蹦襄葍芍皇滞蝗挥悬c(diǎn)不知道該放哪兒,不由自主地抓在書包背帶上,“那你現(xiàn)在是打完球了還是準(zhǔn)備打球?” 林躍說(shuō):“打完了?!?/br> 南迦心一提:“所以要回家了嗎?” 林躍同時(shí)問(wèn):“馬川和張焱輝在圖書館?” “在。我這就是準(zhǔn)確去找他們。”南迦選擇先回答他,并重新發(fā)出邀請(qǐng),“你要一起來(lái)嗎?” 林躍點(diǎn)頭:“可以?!?/br> 南迦原地轉(zhuǎn)了一圈:“那我們現(xiàn)在是該往哪里走?” 林躍率先邁步:“這邊。” 進(jìn)去圖書館大門時(shí),馬川恰好也回復(fù)了之前那條消息,林躍徑直帶著南迦過(guò)去了。 --