讓陳云兮有些意外的是，第二天一早，自己剛來(lái)到教室，就發(fā)現(xiàn)大郝老師笑瞇瞇的站在教室門口，一手拿著一把吉他，一手抱著一臺(tái)電腦，笑呵呵的等著陳云兮幾人。

    “??！大郝老師，東西找回來(lái)了？”余藝驚喜的跑過(guò)去，接過(guò)吉他仔細(xì)打量。

    “我的mp3呢！大郝老師！”楊柳也是一臉驚喜，連忙詢問(wèn)。

    “在這兒呢！”大郝老師從口袋里掏出一個(gè)mp3，正是楊柳的，楊柳接過(guò)來(lái)，也是非常仔細(xì)的開(kāi)始檢查。

    秦黎黎看了看陳云兮，又看了看大郝老師，連忙問(wèn)道：“大郝老師，是怎么找回來(lái)的？偷東西的是誰(shuí)？”

    陳云兮接過(guò)電腦，也看著大郝老師，她也沒(méi)想到，僅僅是一個(gè)晚上，大郝老師就找回了這些東西，這也太神奇了吧！

    大郝老師笑了笑，開(kāi)口道：“誰(shuí)偷的倒是不知道，不過(guò)，昨晚我把陳云兮你的話發(fā)給了學(xué)校所有留了手機(jī)號(hào)碼的學(xué)生家長(zhǎng)，沒(méi)手機(jī)號(hào)留了電話號(hào)碼的， 我也打過(guò)去說(shuō)了下這事兒，并且告訴所有家長(zhǎng)，不管是誰(shuí)拿了東西，只要在今天早上之前，把東西放到辦公室門口，就既往不咎，我本來(lái)也沒(méi)報(bào)多大希望，本打算今天早上讓校長(zhǎng)通知所有同學(xué)到cao場(chǎng)集合，再說(shuō)一次你的話，現(xiàn)在看來(lái)，已經(jīng)不用了?！?/br>
    “我的話？什么話？”陳云兮有些詫異，自己什么話威力這么大？

    大郝老師攤了攤手：“昨晚你不是說(shuō)，要報(bào)警，讓警察來(lái)查指紋嗎？這些家長(zhǎng)，聽(tīng)到能通過(guò)查指紋找出兇手，自然會(huì)非常擔(dān)心自己孩子犯了錯(cuò)，第一時(shí)間就聯(lián)系到了自己的孩子吧，估計(jì)偷東西的同學(xué)，在得知這個(gè)消息后，就嚇得趕緊把東西拿來(lái)還了?！?/br>
    “所以，不知道到底是誰(shuí)偷了東西？”秦黎黎有些不滿，雖然她忘記鎖門也有一定責(zé)任，可東西真要找不回來(lái)的話，這個(gè)小偷可就害慘她了，所以她不想就這么輕易的放過(guò)小偷。

    大郝老師：“既然東西找回來(lái)了，到底是誰(shuí)偷的已經(jīng)不重要了！”

    陳云兮看了看大郝老師，沒(méi)說(shuō)什么，點(diǎn)了點(diǎn)頭，進(jìn)了教室。

    余藝和秦黎黎、楊柳三人也跟著走了進(jìn)來(lái)，相互看了看，秦黎黎把嘴巴湊到陳云兮耳邊，小聲說(shuō)道：“云兮，我知道你肯定不認(rèn)同大郝老師的觀點(diǎn)，我也想找出小偷，要不我們?nèi)フ覄⒗蠋煄兔?？?/br>
    陳云兮看著手里的簽字筆，想起昨晚上劉謙穎老師的話。

    昨天劉謙穎老師讓自己先聽(tīng)大郝老師的話，等大郝老師走后，劉老師說(shuō)，等東西找回來(lái)了，如果陳云兮還想查出偷東西的到底是誰(shuí)，可以去找他。

    陳云兮昨晚沒(méi)有說(shuō)什么，可是幾個(gè)室友卻聽(tīng)進(jìn)去了，顯然，秦黎黎現(xiàn)在，就想找劉老師幫忙，然后查出到底是誰(shuí)偷的東西！

    大郝老師的說(shuō)法，有一定的道理，可陳云兮覺(jué)得……這事兒，或許要看看具體的情況！

    如果，偷東西的人，是迫不得已，是有苦衷，那看在他主動(dòng)把東西還回來(lái)的份兒上，或許值得原諒。

    可若是，他是見(jiàn)財(cái)起意，是見(jiàn)到秦黎黎忘鎖的宿舍門，就想著進(jìn)去看看有沒(méi)有值錢的東西，然后貪戀之下，偷了東西，這樣即使把東西還回來(lái)了，也不值得原諒吧？

    想了想，陳云兮轉(zhuǎn)頭，看著秦黎黎，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“早自習(xí)后，我們就去找劉老師?！?/br>
    秦黎黎眼神堅(jiān)定，鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭！

    開(kāi)始閱讀英語(yǔ)課文的陳云兮，暫時(shí)放下了其他思緒，恢復(fù)了初三課本知識(shí)，這些背過(guò)的課文，只是簡(jiǎn)單的讀了兩遍，陳云兮便能默寫(xiě)了，這種時(shí)時(shí)刻刻能感受到自己掌握著知識(shí)的感覺(jué)，是真的非常有成就感的！

    下了早自習(xí)，秦黎黎跑來(lái)，拉著陳云兮便找到了劉謙穎老師，似乎是知道二人要來(lái)，劉老師一看到二人，便帶著二人來(lái)到了一個(gè)無(wú)人的辦公室。

    “劉老師，東西找回來(lái)了，大郝老師說(shuō)完全不知道是誰(shuí)把東西送回來(lái)的。”秦黎黎忍不住先開(kāi)口道。

    劉老師笑了笑：“這確實(shí)沒(méi)啥頭緒，陳云兮，你有什么看法？”

    陳云兮撩了撩耳發(fā)，凝眉分析起來(lái)：“其實(shí)也不是全無(wú)頭緒，結(jié)合大郝老師昨晚的分析，加上能在夜里把東西完好無(wú)損、悄無(wú)聲息的放在辦公室門口，那就說(shuō)明，偷東西的人，多半都是住在學(xué)校里的，我們先排除掉所有教職工，假設(shè)偷東西的是一個(gè)學(xué)生，那范圍就只有150多個(gè)住校生了?！?/br>
    “嗯，沒(méi)錯(cuò)?！?/br>
    陳云兮繼續(xù)說(shuō)道：“另外，這150多個(gè)住校生，應(yīng)該不是每個(gè)的父母都有手機(jī)吧？我想劉老師可以從大郝老師或者校長(zhǎng)那里，想辦法拿到這個(gè)數(shù)據(jù)，就能進(jìn)一步縮小嫌疑人范圍！還有最關(guān)鍵的一點(diǎn)，昨天秦黎黎幾乎是快要上晚自習(xí)才離開(kāi)宿舍，一下晚自習(xí)，就第一時(shí)間回到宿舍，發(fā)現(xiàn)東西不在了，所以，偷東西的人，昨天晚自習(xí)的期間，必然離開(kāi)過(guò)教室，要么是根本沒(méi)去上晚自習(xí)的人，要么是晚自習(xí)期間離開(kāi)過(guò)教室的人！劉老師或許可以找其他班級(jí)調(diào)查看看，昨天晚自習(xí)的情況，說(shuō)不定能有所收獲?！?/br>
    劉謙穎老師眼睛一亮：“不錯(cuò)的思路！這三點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，范圍就必然很小了，雖然偷東西的人也可能不滿足這幾點(diǎn)，但不得不說(shuō)，這個(gè)思路值得試一試，說(shuō)不定能摸出線索來(lái)！你們回去上課，我去想辦法調(diào)查這幾點(diǎn)，有消息了再告訴你們！”

    秦黎黎有些興奮：“怎么感覺(jué)，我們像是在破案一樣！哈哈?！?/br>
    陳云兮白了眼秦黎黎：“走啦，快上課了！”

    說(shuō)完，陳云兮又對(duì)劉謙穎老師道：“劉老師，這事兒就麻煩你了，如果太麻煩了，就算了吧，其實(shí)大郝老師說(shuō)的也不錯(cuò)，東西找回來(lái)了，已經(jīng)很好了，希望那個(gè)小偷，以后能改正吧，真要不長(zhǎng)記性，一條路走到黑，以后自然會(huì)有惡報(bào)的?！?/br>
    劉謙穎點(diǎn)點(diǎn)頭：“放心吧?！?/br>
    說(shuō)完這句話，看著離開(kāi)的陳云兮和秦黎黎背影，劉謙穎有些疑惑，怎么感覺(jué)這陳云兮，比自己還要成熟呢？這是什么錯(cuò)覺(jué)？