廖美岐后知后覺(jué)。

    當(dāng)工作人員上前在她領(lǐng)口安裝微型麥克風(fēng)的時(shí)候，她才終于醒悟過(guò)來(lái)，慌忙鞠躬，向傅云濤表示感謝：“謝謝導(dǎo)演！”

    傅云濤露出慈父般的笑容：“好了，開(kāi)始你的表演！”

    廖美岐看著四面八方的攝像鏡頭，有些緊張的道：“我該唱什么？”

    傅云濤笑道：“當(dāng)然是唱你最拿手的作品！我現(xiàn)在為你拍的視頻，將會(huì)成為節(jié)目花絮，在節(jié)目視頻列表中單獨(dú)出現(xiàn)，你要好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)，已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的《往后余生》和《如果有來(lái)生》就沒(méi)必要再唱了，不如來(lái)一首新歌？我覺(jué)得你哥肯定給你寫(xiě)了不止這兩首歌吧？”

    廖美岐感覺(jué)手心有些濕潤(rùn)了。

    她敲了敲琴箱，腦海中想起最近一個(gè)月來(lái)不斷傾聽(tīng)的旋律，終于點(diǎn)頭道：“好的，我明白了。”

    導(dǎo)演組十多個(gè)人此時(shí)都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。

    練功房的燈光已經(jīng)關(guān)閉，導(dǎo)演組的舞美燈光打在一側(cè)，使得現(xiàn)場(chǎng)有了舞臺(tái)的氣氛。

    全場(chǎng)聚焦而來(lái)，使得廖美岐更加緊張了，她忽然想起老哥曾經(jīng)教導(dǎo)自己的一個(gè)調(diào)動(dòng)觀眾情緒的方法，于是便抬起頭，顫聲問(wèn)道：“導(dǎo)演，你還記得學(xué)生時(shí)代的事情嗎？”

    “誒？”

    突然被廖美岐提問(wèn)，傅云濤有些蒙圈，但他還是回答道：“當(dāng)然記得，學(xué)生時(shí)代是我最美好的記憶?！?/br>
    廖美岐壓抑住緊張的心情，繼續(xù)問(wèn)道：“那你記得高三時(shí)的最后一個(gè)畫(huà)面嗎？”

    “最后一個(gè)畫(huà)面？”

    此時(shí)，不僅傅云濤被問(wèn)住了，就連導(dǎo)演組的其他工作人員，也都因?yàn)檫@個(gè)提問(wèn)而陷入沉思。

    高三時(shí)代的最后一個(gè)畫(huà)面嗎？

    傅云濤的思緒不由自主的回到高中時(shí)代。

    “謝謝老師，您辛苦了！”

    在高考前的最后一次班級(jí)課上，同學(xué)們?nèi)宄扇海迅髯缘亩Y物送到老師們的手上。

    每個(gè)老師收到禮物時(shí)都是目光欣慰，笑聲朗朗。

    即便是最調(diào)皮的差生，在那一天面對(duì)老師不厭其煩的訓(xùn)導(dǎo)時(shí)，也是忍不住紅了眼眶。

    畢業(yè)了，好多事情，還沒(méi)開(kāi)始就要結(jié)束了。

    尚未佩妥劍，轉(zhuǎn)眼便江湖。

    好多不舍，好多遺憾。

    初入學(xué)的那一天：同學(xué)，你好！

    畢業(yè)時(shí)的那一天：同學(xué)，再見(jiàn)！

    終于，你們要勇敢地奔赴戰(zhàn)場(chǎng)了。

    愿你們，在今年六月的某日下午，合上筆蓋的那一刻，有著戰(zhàn)士收刀入鞘般的驕傲。

    愿你們，歷盡千帆，歸來(lái)仍是少年！

    “時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了三年

    一切在我心里開(kāi)的好皎潔

    現(xiàn)在倒計(jì)時(shí)也不剩幾天

    腳邊的紙片

    來(lái)不及去撿

    仿佛是快要沖破壓力的繭

    離校后大家又各自熬夜

    早上的黑眼圈

    課上的小困倦

    一天一天又一天——”

    拉長(zhǎng)的尾音，伴隨著宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、清澈動(dòng)聽(tīng)的歌喉，以及吉他那圓潤(rùn)、飽滿，具備穿透力的音色，一瞬間就涌進(jìn)所有人的耳中。

    沒(méi)有太多花哨的唱功技巧，耳邊只有女孩那傾盡情感唱出的歌聲。

    傅云濤張了張嘴，不知道該說(shuō)什么。

    他聽(tīng)著歌詞里描述的內(nèi)容，渾身寒毛豎起，瞬間就起了一身的雞皮疙瘩。

    一些埋藏在心底的畫(huà)面，漸漸浮現(xiàn)在心頭，讓他悵然若失。

    “我只想要拉住流年

    好好的說(shuō)聲再見(jiàn)

    遺憾感謝都回不去昨天

    我只想銘記這瞬間

    我們一起走過(guò)的光年

    六月后

    光年成紀(jì)念”

    導(dǎo)演助理劉海滿臉怔然。

    他并不是很喜歡唱歌，對(duì)歌曲也沒(méi)有太多的鑒賞能力，但當(dāng)廖美岐這一段歌曲演唱過(guò)后，他整個(gè)人如遭雷擊，呆愣在原地，心中竟?jié)u漸泛起記憶的漣漪。

    作為全校知名的學(xué)渣，在高中時(shí)代的最后一堂課，劉海沒(méi)有睡覺(jué)，沒(méi)有逃課，更沒(méi)有偷偷玩手機(jī)、看小說(shuō)，而是坐在最后一排，認(rèn)真的打量著周?chē)沫h(huán)境。

    他看著老師，看著同學(xué)，看著窗戶邊吹過(guò)的夏天的楓葉。

    那一天，由文藝委員起頭，全班唱起了久久未曾響起的班歌。

    當(dāng)一曲結(jié)束，同學(xué)們淚流滿面。

    最后一堂課，在老師們的默許中，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的站起身，瘋狂的去找同學(xué)在畢業(yè)錄上簽下名字。

    劉海默默地看著這一切，仿佛是一個(gè)邊緣人。

    等所有人離開(kāi)，他才默默的上交了班門(mén)鑰匙，然后關(guān)門(mén)，上鎖。

    再見(jiàn)了，我的青春。

    “這個(gè)班級(jí)太傲嬌

    什么課都不發(fā)言

    但是還是很溫暖

    同學(xué)之間的寒暄

    壓著課本抄作業(yè)

    考試上的看一眼

    現(xiàn)在想起來(lái)

    會(huì)不會(huì)覺(jué)得很親切——

    會(huì)不會(huì)覺(jué)得很親切？

    這一刻，在歌聲中，整個(gè)導(dǎo)演組都是跨越了時(shí)間長(zhǎng)河，沉浸在了各自記憶中的故事里。

    物理課討論時(shí)，轉(zhuǎn)過(guò)身去和后桌大肆?xí)痴劺硐牒蛺?ài)情……

    上課被突然提問(wèn)時(shí)，自己慌忙起身，低頭看到的同桌的尷尬搖頭的表情…

    課間午睡后去洗臉時(shí)走過(guò)的灑滿陽(yáng)光的走廊。

    夕陽(yáng)西下，班級(jí)大掃除揚(yáng)起的灰塵……

    自習(xí)課上，在一片單詞背誦的浪潮中，突然聽(tīng)到的流行歌曲……

    真的……好想那幫家伙?。?/br>
    腦海中浮現(xiàn)的畫(huà)面，讓所有人都忍不住紅了眼眶。

    這歌聲里，全是回憶。

    至于廖美岐……

    她在唱這首歌的時(shí)候，腦海里卻僅僅只有一個(gè)畫(huà)面。

    那一天，她不顧旁人的勸阻，抱著書(shū)包，離開(kāi)校園。

    沒(méi)有人來(lái)與她送別。

    在踏出校門(mén)的那一瞬間，她強(qiáng)忍住回校的沖動(dòng)，在人潮洶涌中，緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，向著那個(gè)高中時(shí)代，彎腰，鞠躬。

    畫(huà)面聚焦在那一刻。

    從那以后，她發(fā)誓要走出自己的一條路。

    但，在很久很久以后的夢(mèng)中，她經(jīng)?？吹阶约阂廊辉诮淌依锷险n。

    同學(xué)們都還在。

    大家三五成群，四處聊天。

    貌似還有一年的時(shí)間就要高考了？

    班主任在講臺(tái)上，講解著剛剛改完的試卷。

    同學(xué)們也爭(zhēng)相和自己說(shuō)話聊天。

    一切都似乎還來(lái)得及……

    “我只想要拉住流年

    好好的說(shuō)聲再見(jiàn)

    在心中刻下你們的笑臉

    當(dāng)流星劃過(guò)天邊

    許下我們的心愿

    讓現(xiàn)在成為永遠(yuǎn)

    永遠(yuǎn)——”

    一曲結(jié)束，廖美岐放下吉他，緊張的等待導(dǎo)演組的審判。

    而導(dǎo)演組的副導(dǎo)演、執(zhí)行導(dǎo)演、場(chǎng)記們，包括現(xiàn)場(chǎng)的攝影師、燈光師以及助理，卻都是陷入了長(zhǎng)久的沉默當(dāng)中……

    傅云濤悄悄抹了抹眼角，露出欣慰的笑容，并第一個(gè)鼓起掌來(lái)。

    漸漸的，掌聲雷動(dòng)，經(jīng)久不息。

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    補(bǔ)充：曲名《記·念》，演唱者：雷雨心