顧瀚海果不其然還是引起了很多人的注意，但是同樣的更多的人則是在觀望和猜測(cè)。

    顧瀚海的家庭背景因?yàn)閷?shí)在是太過(guò)簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到完全入不了這些大少爺大小姐的眼的地步，所以根本沒(méi)有人查詢過(guò)他的身世，大家的資料都很少，只能紛紛猜測(cè)。

    “顧瀚海？”其中一個(gè)男神靠在了女生的桌子上，低頭和他們說(shuō)，“我知道，是嚴(yán)家資助的學(xué)生。”

    “嚴(yán)家？嚴(yán)清圓嗎？”

    “是嚴(yán)清圓的？”

    “啊，嚴(yán)清圓啊。”

    顧瀚海本身并不是很在意，可是眼神卻微微閃爍，終于將一直放在嚴(yán)清圓身上的目光轉(zhuǎn)移到了其他人身上，發(fā)現(xiàn)大家在提到嚴(yán)清圓的時(shí)候每一個(gè)人的表情都很微妙。

    “他是專門(mén)帶了一個(gè)玩伴來(lái)上學(xué)，嚴(yán)澤水也是不容易，挑了一個(gè)好看又能學(xué)習(xí)的人陪著嚴(yán)清圓上學(xué)的，那人一點(diǎn)背景都沒(méi)有，純粹就是被嚴(yán)家塞進(jìn)來(lái)陪嚴(yán)清圓的。”

    “嚴(yán)清圓不是一直都不肯和我們玩嗎？我還以為他認(rèn)為我們配不上他呢?！?/br>
    “可能是大少爺脾氣吧，覺(jué)得自己這樣的除非人捧著靠著才能和他一起玩，和我們玩就是多降低身價(jià)似的?！?/br>
    雖然所有人的聲音混雜在一起想真正的聽(tīng)到他們談?wù)搰?yán)清圓的話很困難，但是顧瀚海卻依舊仔細(xì)的分辨出來(lái)每一個(gè)人對(duì)待嚴(yán)清圓的奇特的態(tài)度。

    所謂的嚴(yán)家肯定是讓眾人很感興趣的對(duì)象，所以不可能在嚴(yán)家的小少爺嚴(yán)清圓面前沒(méi)有任何人的諂媚，雖然顧瀚海隱約察覺(jué)到嚴(yán)清圓在學(xué)校也是真的沒(méi)什么朋友，卻沒(méi)想到這個(gè)‘沒(méi)朋友’的定義比他意識(shí)中還要復(fù)雜。

    從中突然傳出來(lái)另外的聲音，是個(gè)男生。

    “說(shuō)這么多有什么用，你們不想和嚴(yán)家交好似的，又不是不融入圈子就是不好的人一樣，說(shuō)自大倒是你們更自大一點(diǎn)?！?/br>
    倒是很難得的第一個(gè)為嚴(yán)清圓說(shuō)話的人，顧瀚海眼神微微閃爍，看向了說(shuō)話的男生。

    男生樣貌俊秀，丹鳳眼，看上去頗有點(diǎn)雌雄莫辨，個(gè)頭比嚴(yán)清圓高點(diǎn)，身形也不胖，發(fā)絲略長(zhǎng)，隨意的扎在腦后，他剛剛從門(mén)口進(jìn)來(lái)，似乎是才聽(tīng)到這些人的話，開(kāi)口為嚴(yán)清圓說(shuō)話。

    因?yàn)槟猩穆暰€沒(méi)有壓低，基本上所有人都聽(tīng)到了，忍不住看向了少年，一時(shí)之間空氣中有些寂靜。

    “所有同學(xué)在位置上坐好?！北景嗟慕處熓紫冗M(jìn)來(lái)，所有的學(xué)生自覺(jué)回到座位。

    顧瀚海將目光重新放在了嚴(yán)清圓身上，他想要看到嚴(yán)清圓現(xiàn)在的表情，可是他并沒(méi)有從嚴(yán)清圓身上看到為難之色，他很平靜，似乎是對(duì)這些事情早就已經(jīng)習(xí)以為常。

    顧瀚海放在桌面上的手指微微收緊，又松開(kāi)。

    嚴(yán)清圓不是不知道班里同學(xué)到底都是怎么議論自己的，但是這樣的結(jié)果也是他刻意放縱的結(jié)果，當(dāng)初是因?yàn)椴贿m應(yīng)這樣帶著目的交好，而現(xiàn)在則是在知道了自己的身份之后更是認(rèn)為沒(méi)有必要。

    每個(gè)學(xué)生的課本早都已經(jīng)全部放進(jìn)了書(shū)桌，不需要再重新搬運(yùn)，顧瀚海一直以來(lái)都是上普通的學(xué)校，察覺(jué)到整個(gè)教室的寬闊和莫名其妙的氛圍。

    他同樣也注意到剛剛聊在一起的人往往都坐在了貼近的座位，相互成團(tuán)，看來(lái)整個(gè)學(xué)校是允許抱團(tuán)行為存在的，仁教的校風(fēng)極其輕松，老師不會(huì)管教學(xué)生除了學(xué)習(xí)之外的任何事，這儼然已經(jīng)是一個(gè)小型社會(huì)。

    老師看了一眼就已經(jīng)知道是哪些學(xué)生在或者不在，作為一個(gè)教師他已經(jīng)在進(jìn)這個(gè)教師之前就將所有的學(xué)生姓名和本人都對(duì)上了號(hào)，但是自我介紹到底是要做的。

    雖然大家可能部分熟識(shí)，但是這也是一次擴(kuò)大交際圈的機(jī)會(huì)。

    自我介紹之時(shí)顧瀚海也同樣注意到了學(xué)生在自我介紹之時(shí)通常都會(huì)帶上一些家庭環(huán)境，這已經(jīng)是一個(gè)非常強(qiáng)烈的擴(kuò)大交際圈的信號(hào)，恐怕這一次自我介紹之后大家都已經(jīng)篤定了自己要接近的目標(biāo)。

    仁教……

    顧瀚海微微皺眉，嚴(yán)清圓就是一直在這樣的環(huán)境之下成長(zhǎng)的嗎？

    顧瀚海聽(tīng)著，僅僅一次就足夠記下每一個(gè)人所暴露出來(lái)的身份信息。

    直到為嚴(yán)清圓說(shuō)話的同學(xué)起身，介紹自己說(shuō)道：“我叫宋衍之……”

    宋衍之？

    顧瀚海的眉頭擰起，是他知道的那個(gè)宋衍之嗎？

    這個(gè)名字怎么可能不熟悉，曾經(jīng)的嚴(yán)清圓所告訴他的曾經(jīng)的朋友的名字就叫做宋衍之，這個(gè)宋衍之難道，根本就沒(méi)有離開(kāi)嚴(yán)清圓的身邊？！

    仔細(xì)想想嚴(yán)清圓只是說(shuō)過(guò)自己和宋衍之再也沒(méi)有一起過(guò)，可是卻并沒(méi)有說(shuō)宋衍之是不是轉(zhuǎn)學(xué)了，而是這個(gè)被嚴(yán)清圓稱之為曾經(jīng)的噩夢(mèng)的幼時(shí)玩伴，居然從來(lái)都在學(xué)校內(nèi)，在嚴(yán)清圓的眼前不斷的出現(xiàn)？

    顧瀚海的心中是無(wú)法抑制的詭異，他無(wú)數(shù)次看向嚴(yán)清圓，企圖從小少爺?shù)哪樕峡吹饺魏蝿?dòng)搖，可是沒(méi)有。

    嚴(yán)清圓只是安靜的坐在那里，像是什么都不在意一樣，似乎是察覺(jué)到了顧瀚海的眼神，他偏過(guò)頭來(lái)露出了一個(gè)笑容，手在嘴邊微微遮掩，對(duì)顧瀚海做了幾個(gè)口型。

    “別怕，下課說(shuō)！”

    第38章

    嚴(yán)清圓沒(méi)有上過(guò)普通的學(xué)校,  而顧瀚海則是沒(méi)有上過(guò)仁教，嚴(yán)清圓有一種作為前輩的責(zé)任感。

    不過(guò)嚴(yán)清圓偷偷的看向顧瀚海，雖然在書(shū)里一直都是以顧瀚海為主角進(jìn)行的,  所以一切的光環(huán)都是圍著他轉(zhuǎn)倒也很正常，但是沒(méi)想到即便是不是書(shū)中,  顧瀚海也能夠在一眾人中間鶴立雞群。

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