他cao作起直播畫(huà)面，開(kāi)始給大家講解姜鈞破局的原理以及預(yù)測(cè)她后續(xù)的考慮……

    作者有話要說(shuō)：　　哎呀，不好意思，遲到了半小時(shí)寫(xiě)得有點(diǎn)趕了

    ☆、第 50 章

    技術(shù)主屏這邊，臨時(shí)加入了名校嘉賓桌，十位名校副校長(zhǎng)瞬間推高了今年大賽的水準(zhǔn)。

    能讓這些校長(zhǎng)一起出席的活動(dòng)可不多見(jiàn)，尤其是現(xiàn)在，星盟第二名校，京一武者大學(xué)副校長(zhǎng)李振，作為名校嘉賓親自給大家講解比賽戰(zhàn)況，這種機(jī)會(huì)更加難得。

    主持人覺(jué)得，要是自己沒(méi)記錯(cuò)，這次講解，或許是李振副校長(zhǎng)第一次在媒體上公開(kāi)露面。這事不止是邊緣星系，在核心星系也絕對(duì)是個(gè)大新聞。

    “大家肯定很好奇，為何T7軍團(tuán)加入戰(zhàn)局后，聯(lián)軍的局勢(shì)就出現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)?！?/br>
    “一支五百人的軍團(tuán)，是如何影響數(shù)萬(wàn)人交戰(zhàn)的軍團(tuán)陣線的?！?/br>
    李振看起來(lái)年紀(jì)不大，若不是穿得成熟，你說(shuō)他是大學(xué)生也沒(méi)有問(wèn)題。

    其實(shí)算年紀(jì)的話，李振今年也就剛大學(xué)畢業(yè)吧？主持人悄悄推算起來(lái)，算到結(jié)果后十分驚訝，不是畢業(yè)，按李振的入學(xué)時(shí)間，今年他也就大四。

    大四在校生，就成了京一武大的副校長(zhǎng)？！

    主持人覺(jué)得難以置信，雖然在星盟武者大學(xué)，這種在校生擔(dān)任學(xué)校職務(wù)的情況并非不可以，但是能進(jìn)到副校長(zhǎng)這個(gè)級(jí)別的，還真是第一次聽(tīng)說(shuō)。

    圓桌旁，這位年輕的副校長(zhǎng)繼續(xù)講解，明明很像在講課，卻一點(diǎn)也不催眠，反而漸漸引人入勝。很快有彈幕發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，并且坦然說(shuō)出了原因。

    “校長(zhǎng)好帥。”

    “不行，我要上第二名校，去給校長(zhǎng)當(dāng)學(xué)生?！?/br>
    “嘖嘖你們這些人，只有我喜歡校長(zhǎng)的才華。”

    “你那是喜歡嗎，你是饞校長(zhǎng)的身子……”

    李振只是微笑，沒(méi)有評(píng)論這些彈幕，而是從中挑了和比賽有關(guān)的一些來(lái)加入講解過(guò)程。

    “我看到有觀眾在懷疑，五百人的隊(duì)伍是不是真的能影響五萬(wàn)人的交戰(zhàn)，會(huì)不會(huì)T7并沒(méi)有改變局面，只是在局面即將改變的時(shí)候恰巧入場(chǎng)，所謂的扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局可能只是個(gè)巧合?！?/br>
    “這個(gè)思路很好，分析問(wèn)題確實(shí)需要多角度去考量。”

    “不過(guò)就眼前這個(gè)問(wèn)題，彈幕提出的這個(gè)角度并不正確，T7并非是趕巧進(jìn)場(chǎng)，而是真的改變了戰(zhàn)局，實(shí)際上，在十萬(wàn)級(jí)別的戰(zhàn)場(chǎng)里，五百人的隊(duì)伍已經(jīng)是一種戰(zhàn)略力量，更何況這支五百人的T7還有一位厲害的團(tuán)長(zhǎng)，一來(lái)就把師長(zhǎng)的職務(wù)順走了。”

    “T7不止是給戰(zhàn)場(chǎng)注入了一支軍團(tuán)，更是給戰(zhàn)場(chǎng)帶來(lái)了個(gè)一頭腦。一位優(yōu)秀的將領(lǐng)，勝過(guò)萬(wàn)人援兵?！?/br>
    “現(xiàn)在酸火蟻的最后一層包圍圈過(guò)來(lái)了，我來(lái)給大家講一下，姜鈞作為場(chǎng)上將領(lǐng)究竟優(yōu)秀在哪里……”

    圓桌上，李振cao作直播畫(huà)面非常熟悉，就像課上在講戰(zhàn)例的老師一樣，戰(zhàn)場(chǎng)畫(huà)面立刻根據(jù)需要?jiǎng)澐殖蓭讉€(gè)不同部分，同時(shí)整個(gè)宇宙地圖縮小居中，讓大家能時(shí)刻清楚各個(gè)畫(huà)面所處的戰(zhàn)場(chǎng)位置。

    其中最前沿的畫(huà)面上，聯(lián)軍軍團(tuán)和最后一層酸火蟻大軍接觸，T7軍團(tuán)以姜鈞為首，再次向敵人進(jìn)行單點(diǎn)突破，這一次姜鈞召喚了T2軍團(tuán)協(xié)助突襲。

    “講跑步戰(zhàn)術(shù)之前，大家可以先看姜鈞的突破方式?！?/br>
    “她的每一次突破都并非毫無(wú)章法，而是在深思熟慮后，根據(jù)敵我雙方情況做出的判斷。”

    “她的核心目標(biāo)有兩個(gè)，一是盡可能快，而是盡可能少死人。”

    “所以她尋找的并不是對(duì)方兵力厚度最薄的地方，而是綜合考慮對(duì)方的支援速度、區(qū)域戰(zhàn)斗力、我方軍團(tuán)力量配比……”

    李振一邊說(shuō)著，一邊放大了姜鈞的突破畫(huà)面，同時(shí)把前幾層突破的回放也拿了出來(lái)，放到一起對(duì)比講解。

    每一個(gè)畫(huà)面上，李振都給大家標(biāo)出了各種細(xì)節(jié)，姜鈞調(diào)動(dòng)部隊(duì)的時(shí)機(jī)，還有她援護(hù)身邊選手的力度，以及派遣各小隊(duì)的目的等等。

    觀眾簡(jiǎn)直目瞪口呆，原來(lái)剛才的比賽里，信息量居然這么大？照李振這么分析，姜鈞光是突破cao作就能出本書(shū)了。

    而面對(duì)這樣的知識(shí)寶庫(kù)，他們竟然只是看到了姜鈞的粉色光劍有點(diǎn)萌，別的啥也沒(méi)學(xué)會(huì)。

    這還真是我們只看到了第二層，卻以為姜鈞在第一層，其實(shí)她已經(jīng)在千里之外了。

    “難怪之前姜學(xué)姐說(shuō)戰(zhàn)機(jī)稍縱即逝，原來(lái)真的有這么多講究?！?/br>
    “對(duì)啊，我還想大家都混戰(zhàn)一鍋粥了，不就是純粹拼拳頭嘛，哪還有什么戰(zhàn)機(jī)，想不到這么復(fù)雜?！?/br>
    一些觀眾開(kāi)始跳出來(lái)反省，之前姜鈞要調(diào)用墨丞的T3團(tuán)時(shí)，被墨丞拒絕，就懟了墨丞一句延誤戰(zhàn)機(jī)，當(dāng)時(shí)不少支持墨丞的觀眾還出來(lái)幫墨丞說(shuō)話，想說(shuō)墨丞的選擇沒(méi)錯(cuò)，留守陣線同樣重要。

    現(xiàn)在聽(tīng)了李振講解，大家才發(fā)現(xiàn)，如果當(dāng)時(shí)是T3協(xié)助突破，第二層突破時(shí)傷亡也許會(huì)更少。

    這只是模擬，如果是實(shí)戰(zhàn)，那就是活生生的人命啊。

    想到這些，很多觀眾突然有些沉重，他們第一次領(lǐng)悟到，在戰(zhàn)場(chǎng)上做決定是一件多么難的事。因?yàn)橐慌e一動(dòng)，牽扯的都是無(wú)數(shù)人命，甚至，可以說(shuō)是決定著星盟許多人的命運(yùn)。

    現(xiàn)在再看姜鈞的果決，這些年輕的觀眾們已經(jīng)不止是佩服和憧憬，作為比姜鈞小一兩屆的中學(xué)生武者，觀眾們陷入了深深地自省，如果真的面對(duì)敵人，他們能做到什么成都。自己和姜鈞的差距，恐怕是天差地別，原本還有種樹(shù)立榜樣追趕學(xué)習(xí)的精神，現(xiàn)在看姜鈞，他們只有一種無(wú)力感。

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