“這批稻谷是前幾天剛收割的，丁六和丁十三都感知到有其他特別的功效，但丁一沒(méi)感知到任何不同，這次邀請(qǐng)你過(guò)來(lái)，也是想讓你判斷、判斷，”見席劭面露不解，姜寧簡(jiǎn)單解釋道。

    “那個(gè)，我也感知到一點(diǎn)點(diǎn)異樣，很微小，辨不出具體功效，”杜立安突然出聲。

    “……”到口的話咽下，比起不同勢(shì)力、也不甚熟悉的丁一三人，席劭對(duì)心腹杜立安顯然更了解、也更信任。清楚對(duì)方不是信口開河的人，既然這么說(shuō)了，那肯定是真的感知到了。

    可這問(wèn)題就來(lái)了，感知等級(jí)越高越靈敏，有什么是高等級(jí)感知不出來(lái)的，低等級(jí)卻能感知到？摒除成見，幾人你看看我、我看看你，一時(shí)沉默下去。

    半響，還是席劭開口：“現(xiàn)在就兩種可能，一、感知出現(xiàn)錯(cuò)誤；二、這個(gè)功效作用于一定感知區(qū)域，超出或低出都感知不到。”

    “一個(gè)人出現(xiàn)這種情況可能是感知錯(cuò)誤，但現(xiàn)在三個(gè)人都這樣，這概率也太低了，我個(gè)人比較傾向于第二點(diǎn)，”丁一跟著發(fā)表意見。

    姜寧也是這么個(gè)想法。三人連著感知錯(cuò)誤，那也太小概率事件了吧，只是，感知區(qū)域？這聽上去也不怎么靠譜，至少，穿來(lái)這么長(zhǎng)時(shí)間，姜寧是沒(méi)聽過(guò)這種說(shuō)法。

    “介不介意我找人測(cè)試一下？暫時(shí)就我們幾個(gè)人，數(shù)據(jù)不太有說(shuō)服力，也討論不出什么來(lái)，”想了想，席劭問(wèn)道。

    姜寧看了眼丁一，頓了下道，“行，那麻煩你了，什么時(shí)候有結(jié)果通知我一聲?！边h(yuǎn)水救不了近火，雖然本心更信任軍部，但現(xiàn)在顯然是席劭更幫得上忙。

    果然，沒(méi)讓姜寧等候多久，當(dāng)天傍晚，席劭就發(fā)來(lái)視頻：“我找了一百個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象，其中感知接近2s及以上和感知低于c級(jí)高層的沒(méi)有任何感覺；接近b級(jí)到s級(jí)低層的都感知到不同，且感知等級(jí)越低，感覺越明顯。”

    “那感知到具體是什么功效嗎？”姜寧追問(wèn)道，對(duì)這不同往常的現(xiàn)象好奇極了。

    席劭表情有片刻停滯，搖了搖頭，“暫時(shí)還不確定。唯一能確定的是沒(méi)壞處，不少b級(jí)能力者感覺到感知很順暢，跟吃了變異草莓似的?！?/br>
    “??？”扯了扯唇，姜寧一時(shí)間不知道是失望還是不失望。

    “你不是和董青教授很熟悉嗎，我建議將大米交給他們，讓他們專業(yè)的人來(lái)研究，說(shuō)不定有什么新進(jìn)展。當(dāng)然，我這邊也有研究院，你若是著急知道結(jié)果，我可以代為聯(lián)系?！?/br>
    不提姜寧，席劭同樣對(duì)大米的不同之處倍感好奇。3s感知向來(lái)無(wú)往不利，想要了解什么，感知掃一掃就大致清楚，這還是他第一次慘遭滑鐵盧。

    “謝謝，我先聯(lián)系勝楠，看她怎么說(shuō)，”急不急的，姜寧沒(méi)什么大的感覺，左右吃了沒(méi)壞處，可以放心吃就行。

    掛斷視頻，姜寧緊跟著又撥了個(gè)給張勝楠。

    聽聞這么一件堪稱稀奇的事，張勝楠頓感興趣：“真的連四皇子都感知不出來(lái)？反而丁六、丁十三能感知到？”不知哪里戳到笑點(diǎn)，說(shuō)到后面，張勝楠忍不住笑起來(lái)。

    姜寧點(diǎn)頭，“你這邊有時(shí)間嗎？若是有空，我寄一些米粒給你，你幫忙研究一下，看看到底有什么特別功效?！?/br>
    “行，你多寄一些，我來(lái)看看，”張勝楠沒(méi)有猶豫，“被你說(shuō)的都好奇死我了，就算沒(méi)時(shí)間也給你擠出時(shí)間來(lái)?！?/br>
    “哈哈哈，我也一樣好奇，”姜寧笑著，“那麻煩你了呀。”

    “這有什么可麻煩的，榮幸之至?！弊鳛檠芯咳藛T，最歡迎的就是這些稀奇事。別說(shuō)兩人還是朋友，就算不是，張勝楠也樂(lè)意接這活。

    說(shuō)定后，姜寧第一時(shí)間將大米寄出去，之后就沒(méi)在繼續(xù)關(guān)注。

    作為一個(gè)倚仗異能，沒(méi)有感知，或者說(shuō)感知低下的人，姜寧對(duì)大米是否發(fā)現(xiàn)變異及變異方向沒(méi)有丁一等人那般在意。

    對(duì)她而言，好奇更大于其他。恰巧姜承即將面臨期中考，姜寧更是分不出精力在這一塊了。

    第一次期中考，姜寧同大部分家長(zhǎng)一樣，既期待又緊張。哪怕姜承的成績(jī)一直很優(yōu)異，老師每每談及也多是夸贊之詞。

    “老師講的都跟得上嗎？有沒(méi)有什么不懂的？要不要找一對(duì)一的網(wǎng)教？”見姜承做好家庭作業(yè)，姜寧關(guān)心問(wèn)道。

    “不懂的我課后都有問(wèn)老師，剛剛那些題是拓展的，難度比較大，才想了好久，”姜承道。

    附屬一中的老師很厲害，教導(dǎo)的內(nèi)容也比星網(wǎng)上搜到的對(duì)應(yīng)課程難一點(diǎn)，雖然一定程度上打擊了姜承對(duì)自己的認(rèn)知，但暫時(shí)接受度良好、也很有挑戰(zhàn)性。

    “那就好，”姜寧點(diǎn)頭，“要是有什么需要，及時(shí)說(shuō)出來(lái)，不要憋著。姐雖然不會(huì)做你那些題目，但可以幫忙請(qǐng)家教呀，左右我們不缺這些信用點(diǎn)。”

    對(duì)于姜承的教材，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，姜寧曾掃了幾眼，結(jié)果直接自閉了，幾乎全是它認(rèn)識(shí)你、你不認(rèn)識(shí)它的程度。得虧原主不用上學(xué)，不然姜寧覺得自己肯定次次鴨蛋，真的太難了。

    “嗯，知道啦，等有需要了，小承會(huì)和jiejie說(shuō)的，”姜承點(diǎn)頭，隔了會(huì)，似有些猶豫道，“姐，我能不能帶飯到學(xué)校吃呀？”

    “食堂伙食不好嗎？”姜寧疑惑問(wèn)道。

    對(duì)于附屬一中的食堂，姜寧可是聽到不少出自姜承之口的夸贊。有一段時(shí)間，姜承甚至特意用保鮮盒裝了幾份帶回來(lái)給她和丁一幾人分享呢。

    “呃，學(xué)校食堂很好的，”姜承不好意思地?fù)狭藫项^，“就是、就是我覺得家里的米飯?zhí)貏e好吃，吃完腦子特別清醒，思維也敏捷，還不犯困了?！?/br>
    “哈？”姜寧被這說(shuō)法怔了半響，這是他們家的大米嗎？咋聽著有點(diǎn)像刺激神經(jīng)的違禁藥品呀。

    第87章

    確定變異大米對(duì)人體沒(méi)危害,?姜寧沒(méi)什么猶豫地便同意姜承的要求，每日備好米飯讓其帶入學(xué)校。

    姜承很高興。雖然沒(méi)什么理論證據(jù)顯示腦子清晰、思維敏捷、以及犯困啥的一定和大米有關(guān)系，但他吃完就是有這些特征。左右是自家種植的大米,?那還有什么可顧忌的呢,?自然想吃就吃咯。

    倒是姜寧留了心,?哪怕覺得不可思議,?認(rèn)為是小孩子的錯(cuò)覺，也還是聯(lián)系了張勝楠和席劭。前者進(jìn)行理論研究,?可以確定方向；后者直接找人親身體驗(yàn),?方便從實(shí)際數(shù)據(jù)上得出結(jié)論。

    “確定？”通訊那頭，席劭沉思了會(huì),?“那我這邊找一批普通人，看看他們是什么感受。”因?yàn)橄乱庾R(shí)覺得只有能力者和天賦者對(duì)大米變異有感知，之前的測(cè)試,?席劭本能地將普通人排除在外。

    “行，”姜寧點(diǎn)頭，“那麻煩你了?！?/br>
    “這有什么可麻煩的,?我現(xiàn)在對(duì)這個(gè)大米也挺感興趣的,?”3s感知竟然感知不出來(lái),?反倒是a級(jí)先給發(fā)現(xiàn)，席劭對(duì)大米的特殊功效真的越來(lái)越期待。

    可疑發(fā)現(xiàn)說(shuō)出去，姜寧心里少了一檔子事,?不管是席劭還是張勝楠能做的都比她多，她安心等結(jié)果就是了。

    接下來(lái)，姜寧繼續(xù)埋首在種植上——以變異稻谷為種子，用先前的手法再種植，同時(shí),?自然蔬菜這一塊也不放松。

    新一茬作物種下還沒(méi)收獲，姜寧就收到張勝楠的消息：“根據(jù)你說(shuō)的方向，我做了一個(gè)細(xì)化研究，發(fā)現(xiàn)變異大米確實(shí)能刺激到一定區(qū)間內(nèi)的精神域，但具體效果如何還要進(jìn)一步研究，這種特殊活性物質(zhì)太神奇、也太復(fù)雜了?！?/br>
    特殊活性物資，從知道有姜寧存在起，團(tuán)隊(duì)里就有人專項(xiàng)研究，但至今仍進(jìn)展緩慢。

    有時(shí)候，張勝楠都懷疑這個(gè)課題有研究的價(jià)值嗎？可一想若是研究出來(lái)，那意義絕對(duì)重大，就什么也說(shuō)不出了。畢竟，任何一項(xiàng)研究都是要經(jīng)時(shí)間的重重考驗(yàn)。

    “那有進(jìn)一步結(jié)果你再通知我，我這邊不急，一切以你的事為先，”姜寧道。

    “放心，我有分寸的，不會(huì)耽誤我的事?！?/br>
    結(jié)束和張勝楠的通話，隔日，姜寧又收到席劭的消息——連續(xù)吃三天米飯后，體驗(yàn)者均有不同程度的腦袋清晰、思維敏捷的表現(xiàn)。

    “目前初步結(jié)論是大米有興奮神經(jīng)的功效，”簡(jiǎn)單描述了幾句，席劭總結(jié)道，“但我個(gè)人覺得應(yīng)該不止如此，不然，以我的感知不會(huì)感知不出來(lái)的?！?/br>
    “新一批稻谷有收獲嗎？我打算接下來(lái)長(zhǎng)期觀察這些體驗(yàn)者，目前大米的庫(kù)存量有些撐不住。”能逃脫3s感知的功效，席劭至今想不通是什么，心態(tài)漸漸和這件事杠到底。

    “還沒(méi)，不過(guò)之前有剩的，我等會(huì)寄給你，”畢竟是請(qǐng)席劭幫忙的，姜寧沒(méi)在這方面卡人，很大方地答應(yīng)下來(lái)。

    早在得知大米發(fā)生變異，姜寧就有意無(wú)意加快種植，此刻地下儲(chǔ)藏室已經(jīng)堆積了不少的大米。就算席劭打持久戰(zhàn)，也供給得過(guò)來(lái)。

    只是，姜寧前腳還想著這大米功效啥時(shí)候揭露，后腳就福臨心至冒出難以置信的猜測(cè)。

    “姐，今天體側(cè)檢測(cè)了感知，你快猜猜我感知是多少？”還沒(méi)進(jìn)門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽到姜承的歡呼聲。等跑近，更是一手甩了有些累贅的書包，跑到姜寧勉強(qiáng)，抬著頭、雙眼亮閃閃地問(wèn)道。

    笑得這么開心，肯定是感知等級(jí)有所提升咯，姜寧配合地道：“f級(jí)？”開學(xué)初，姜承的感知等級(jí)是g級(jí)，處于普通人的中間水平。

    “錯(cuò)，e級(jí)，”姜承雙手交錯(cuò)，比了一個(gè)大大的x，嘴巴咧得大大的，興奮之情不言而喻，“姐，我現(xiàn)在是天賦者、天賦者啦，戰(zhàn)斗向的，以后我也可以保護(hù)jiejie……”

    姜寧挑眉，脫口而出問(wèn)道：“e、e級(jí)？檢測(cè)沒(méi)出錯(cuò)?！?/br>
    因?yàn)閷?duì)這個(gè)世界的感知好奇，姜寧早早就查閱了相關(guān)常識(shí)。感知分為九級(jí)，b至s級(jí)為能力者，其中隨著測(cè)量?jī)x器的升級(jí)，s級(jí)可細(xì)分為s、2s、3s；e至c級(jí)為天賦者，e之下的f、g、i為普通人。

    雖然在感知不穩(wěn)定的蘊(yùn)養(yǎng)期，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練、引導(dǎo)，等級(jí)可以提升，但通常都是在一大級(jí)內(nèi)，好比g級(jí)到f級(jí)，e級(jí)到d級(jí)，且隨著感知等級(jí)提高，這種提升也微乎其微。

    現(xiàn)下姜承從g級(jí)到e級(jí)，哪怕是天賦者中的低層，那也是實(shí)現(xiàn)從普通人到天賦者的一大級(jí)跨越。

    這種情況，整個(gè)星際不是沒(méi)有，但絕對(duì)是少之又少，多是經(jīng)過(guò)非人的訓(xùn)練或非常有技巧的引導(dǎo)、再或是一些特別的經(jīng)歷才成就的。而這些都與8歲的姜承關(guān)系不大。

    “就是e級(jí)，”抬著下巴，姜承有點(diǎn)小傲嬌，“測(cè)量老師一開始也不信，還特意測(cè)了兩遍，用不同的機(jī)器測(cè)，結(jié)果都是e級(jí)呢?！?/br>
    在以實(shí)力為尊的星際，感知等級(jí)對(duì)一個(gè)人的重要意義哪怕是三歲稚兒也再清楚不過(guò)。

    得知自己成為天賦者，姜承的心像飛起來(lái)一般高興，和當(dāng)初親眼見證著jiejie用菜頭種植出自然白菜，以后再也不用擔(dān)心缺少自然果蔬時(shí)一般的高興。

    “姐，老師說(shuō)我是他見過(guò)的第一個(gè)感知跨越大等級(jí)的學(xué)生。而且，我現(xiàn)在還小，感知也沒(méi)徹底穩(wěn)定下來(lái)，以后說(shuō)不定還能升到d級(jí)呢。”小嘴吧啦吧啦著，姜寧復(fù)述著感知升級(jí)后老師對(duì)他的肯定。

    “還有，班上有兩個(gè)感知等級(jí)比我高、但成績(jī)不如我的同學(xué)，本來(lái)一直高冷地不搭理人，今天不僅對(duì)我笑了，還主動(dòng)問(wèn)起我的日常訓(xùn)練。哼哼，我才不要告訴他們呢，不過(guò)其他比較要好的同學(xué)也想知道，我想想就給說(shuō)了。”

    一整天，姜承可謂是充分享受到感知等級(jí)提升帶來(lái)的榮耀，小小的虛榮心更是得到大大的滿足。

    想到此，姜承眼睛向四周望了望，“丁一哥哥呢？我要和丁一哥哥道謝去，肯定是他教給我的拳法起了作用，提升體質(zhì)的同時(shí)影響了感知?！?/br>
    興奮中的姜承有些小沖動(dòng)，沒(méi)等姜寧回話，就撒著歡兒地又跑開，準(zhǔn)備找丁一去。

    留下姜寧對(duì)著姜承的背影漸漸陷入沉思，她有一個(gè)想法，比起那些基礎(chǔ)的訓(xùn)練，她更懷疑是變異大米對(duì)姜承的感知造成影響。

    這個(gè)想法從冒出那刻起，一直沒(méi)消散下去，相反，越順著這個(gè)思路想下去越覺得合理。

    丁一教導(dǎo)的拳法，姜寧仔細(xì)看了，雖然混合了軍拳的元素，但和星網(wǎng)流傳出來(lái)的拳法差異不大。若姜承因?yàn)檫@個(gè)而感知跨越一打?qū)樱巧?jí)的門檻也太低了吧，整個(gè)星際至少一半的人能達(dá)線。

    而且，丁一教導(dǎo)姜承也不是一天、兩天，都一年多了，真要跨越一大級(jí)早就跨越了，怎么就這么巧地在發(fā)生在每日都吃變異大米的現(xiàn)在？

    變異大米的特殊功效是不是就是提升感知呢？

    眼睛一縮，姜寧第一次有種倒抽一口氣的感覺——如果變異大米真的能提升感知，那由此造成的轟動(dòng)效應(yīng)，姜寧不用想都能猜出八、九分來(lái)。

    屆時(shí)，新型自然作物算什么？變異仙人掌又算什么？變異大米才是星際所有人的最愛，他們改變命運(yùn)軌跡的方向盤。

    只是，這功效為什么感知接近2s及以上和低于c級(jí)高層會(huì)沒(méi)有任何感覺，而接近b級(jí)到s級(jí)低層的又能感知到呢？這中間難道有什么特殊的奧秘等著她發(fā)現(xiàn)？

    姜寧百思不得其解，下意識(shí)想要詢問(wèn)席劭，但又遲疑該不該這么早暴露。畢竟，席劭一直智商在線，只要她稍微露點(diǎn)口風(fēng)，對(duì)方就能猜出蛛絲馬跡。

    糾結(jié)了好久，姜寧最終還是決定開門見山詢問(wèn)。

    她這剛剛郵寄了一大批變異大米給席劭，對(duì)方更是嚴(yán)明要搞持久戰(zhàn)，那若是變異大米真有這功效，被發(fā)現(xiàn)也是遲早的事，還不如她就現(xiàn)在賣個(gè)人情，彰顯誠(chéng)意。

    “小承感知等級(jí)跨越到e？恭喜恭喜，什么時(shí)候請(qǐng)吃飯呀，我一定包個(gè)超大的紅包，”席劭一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，本能地順著話道喜。

    姜寧頓了頓，組織話道：“開學(xué)前，小承的感知檢測(cè)還是g級(jí)，自變異大米出來(lái)后，小承很喜歡，家里主食就都改成這個(gè)，然后今天期中檢測(cè)就檢測(cè)道感知等級(jí)為e，由普通人跨越到天賦者?！?/br>
    一字一句，席劭聽在耳里，卻愣愣地反應(yīng)不過(guò)來(lái)是什么意思。

    所以……

    所以姜寧的意思是姜承的感知等級(jí)之所以實(shí)現(xiàn)大跨越，是因?yàn)樽儺惔竺?？變異大米的特殊功效就是提升感知等?jí)？

    腦子宛若一道驚雷炸響，席劭一時(shí)間整個(gè)人有些懵懵、不在狀態(tài)。感知提升？變異大米？緩了好一會(huì)，才將這兩個(gè)名詞劃上等號(hào)。

    “確定小承的感知等級(jí)提升和變異大米有關(guān)？”問(wèn)出這話時(shí)，席劭的聲音帶著點(diǎn)顫抖，整個(gè)人明顯可見地緊張。

    結(jié)果姜寧卻是無(wú)情地?fù)u頭，“暫時(shí)還不確定，只是懷疑，除了變異大米這個(gè)不確定項(xiàng)，我沒(méi)發(fā)現(xiàn)讓小承感知發(fā)生大跨越的其他元素。”

    第88章

    雖然姜寧只是給出一個(gè)推測(cè),?并不保真，但經(jīng)過(guò)最初的震驚，席劭已經(jīng)往這個(gè)方向上認(rèn)真了。

    之前姜寧提出變異大米對(duì)普通人有影響,?實(shí)驗(yàn)下來(lái)不是很快就被驗(yàn)證了嗎？現(xiàn)在,?好吧,?哪怕這個(gè)推測(cè)更匪夷所思、難以置信,?但不知為何，席劭就是覺得這不可能才是最大的可能。

    放下手邊的事,?席劭想也沒(méi)想地來(lái)到姜寧住處。