邵筑一邊把畫(huà)重新夾到畫(huà)板上, 一邊道：“這個(gè)叫素描”

    而既然點(diǎn)破了是畫(huà)作，王安就能暫時(shí)脫掉對(duì)瑯云的濾鏡, 端詳著這幅畫(huà)。

    雖然只有一種顏色, 但是看上去卻格外豐富。

    尤其是上面還模擬出了光影的變化, 也正因如此，才讓王安覺(jué)得這是把影子封印在了里頭。

    與如今齊國(guó)普遍流行的繪畫(huà)方法不同的是, 這種更加真實(shí)，更加細(xì)致, 也更加寫(xiě)實(shí)。

    然后就聽(tīng)邵筑道：“是用炭筆畫(huà)的，和那些用水墨畫(huà)出來(lái)的自然不一樣?！?/br>
    王安迅速地捕捉到了關(guān)鍵字。

    炭筆。

    他的眼睛立刻鎖定了邵筑手上拿著的那只筆。

    之前隔得遠(yuǎn)，看不清楚，如今離近了便能真切的瞧見(jiàn)這炭筆的模樣。

    相比較于如今豐禾郡普遍在用的那種光禿禿的, 這種顯得更加細(xì)長(zhǎng), 而且明顯是用木桿包裹住的, 中間有筆芯，前面也有尖頭。

    而王安剛剛還在為了弟弟們的一手黑乎乎發(fā)愁，在琢磨著要如何讓炭筆更加好用。

    如今看到邵筑手上的這個(gè)，自是眼前一亮。

    有時(shí)候，靈感就需要輕輕的點(diǎn)撥，便會(huì)自然而然的出現(xiàn)。

    尤其是王安原本就是做了好長(zhǎng)時(shí)間的木工，在這種手藝活兒上屬于專(zhuān)業(yè)人士，故而他腦袋里瞬間出現(xiàn)了好幾種制作方法。

    但又很快自己否定掉。

    嘴里也是念念叨叨：“直接削成細(xì)長(zhǎng)條塞到木頭里嗎？不，不對(duì)，這樣會(huì)斷掉，那就是先做一個(gè)凹槽，再放進(jìn)去，可是這樣并不能確保木炭會(huì)好好的呆在木頭里……”

    說(shuō)著說(shuō)著，對(duì)于做出炭筆的渴望暫時(shí)壓過(guò)了剛剛的謹(jǐn)慎敬畏。

    于是，王安抬頭看著邵筑，眼睛里帶著極強(qiáng)的求知欲：“還請(qǐng)仙尊賜教，不知這炭筆要如何得來(lái)？”

    邵筑眨眨眼睛。

    如何得來(lái)？

    自然是找文具店……或者是找系統(tǒng)買(mǎi)啊。

    不過(guò)他知道這人問(wèn)的是做法，但他就是個(gè)普通消費(fèi)者，也沒(méi)研究過(guò)制作流程。

    昆景明則是在一旁提醒道：“美術(shù)系的不是來(lái)了嗎？”

    邵筑眼睛一亮。

    對(duì)！有專(zhuān)業(yè)人士在呢！

    于是邵筑就準(zhǔn)備喊人。

    結(jié)果就在這時(shí)，他們同時(shí)感覺(jué)到口袋一震。

    還沒(méi)有拿出來(lái)看，下一秒，就瞧見(jiàn)不遠(yuǎn)處的一個(gè)女同學(xué)突然轉(zhuǎn)身，然后大步朝著這邊走來(lái)。

    邵筑一眼認(rèn)出來(lái)人是美術(shù)系的方青。

    于是他便道：“我還沒(méi)喊你，你怎么就過(guò)來(lái)了？”

    然后就感覺(jué)到昆景明戳了戳他。

    回頭去看，就瞧見(jiàn)了手機(jī)屏幕上的系統(tǒng)任務(wù)更新。

    【制作炭筆0/1】。

    【繪畫(huà)藝術(shù)交流0/1】。

    emmmm

    果然原住民都是行走的任務(wù)發(fā)射器！

    而方青顯然是被這兩條任務(wù)提示吸引過(guò)來(lái)的。

    她身姿高挑，烏黑長(zhǎng)發(fā)隨意盤(pán)起，頗有些慵懶的感覺(jué)。

    這會(huì)兒方青就對(duì)著邵筑點(diǎn)點(diǎn)頭，輕聲道：“多謝，你是怎么觸發(fā)任務(wù)的？”

    邵筑也不知道怎么解釋。

    于是就回憶了一下剛剛發(fā)生的事情，老老實(shí)實(shí)的照實(shí)說(shuō)道：“就，大風(fēng)刮來(lái)的？”

    方青：？？？

    而方青也沒(méi)有在任務(wù)來(lái)源的事情上過(guò)多糾結(jié)，她很快就看向了王安，并且和他說(shuō)起了有關(guān)于炭筆的事情。

    硬說(shuō)起來(lái)，方青在制作炭筆上也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只是看過(guò)一些相關(guān)資料，自己也試著纏過(guò)紙筆。

    簡(jiǎn)而言之，就是還停留在紙上談兵。

    好在王安要的就是這么輕輕的一個(gè)點(diǎn)撥。

    他有了些靈感，便在廣場(chǎng)上待不住了，對(duì)著幾位仙人道謝之后，就小跑著回家，準(zhǔn)備去將理論聯(lián)系實(shí)踐，先做幾個(gè)試一試。

    而另一邊，有不少人都注意到了素描。

    因?yàn)楝樤茷榱艘?guī)劃仙廟和廣場(chǎng)，不少學(xué)生都拿著板子在寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，自然會(huì)引起原住民的關(guān)注。

    于是就有在場(chǎng)的工人將此事告訴了教授他們課業(yè)的施墨。

    只不過(guò)說(shuō)得有些含糊：“夫子，仙人的畫(huà)和平?？吹降暮懿灰粯印！?/br>
    施墨就問(wèn)：“你細(xì)說(shuō)說(shuō)，哪里不一樣？”

    工人想了好一會(huì)兒，才認(rèn)真回道：“哪里都不一樣。”

    施墨：……

    而這些日子以來(lái)，施墨是知道瑯云仙人的與眾不同。

    穿著打扮不同，行為舉止不同，平常用的東西也有很多前所未見(jiàn)的。

    不說(shuō)旁的，光是平常擺在外面的移動(dòng)太陽(yáng)能發(fā)電機(jī)，都足以讓人驚嘆。

    而莊郡守也說(shuō)起過(guò)，仙人之物本就不同些，不必太過(guò)好奇，免得擾了仙人清凈。

    但這次是新的畫(huà)作。

    施墨的老師莫夫子畢生所求便是繪畫(huà)之道，自己作為學(xué)生，哪怕是為了老師，也要過(guò)去走一趟。

    于是施墨就去拜訪了方青，然后就得到了一張方青隨手拿來(lái)練筆的素描。

    施三郎只看了一眼，就直奔莫夫子的家而去。

    此時(shí)，莫夫子正在作畫(huà)。

    因著豐禾郡的紙張將造紙技術(shù)提升了一大截，故而硬件提升必然會(huì)帶動(dòng)軟件更新。

    現(xiàn)在的莫夫子可以嘗試的繪畫(huà)方式變得更多了，每天都在琢磨書(shū)畫(huà)中，如醉如癡。

    等施墨到來(lái)時(shí)，莫夫子頭也沒(méi)抬，直接招手：“你來(lái)瞧瞧，為師這幅駿馬圖如何?！?/br>
    施墨幾乎沒(méi)有任何猶豫的回答道：“畫(huà)的極好，惟妙惟肖?！?/br>
    此話一出，莫夫子就昂頭看他：“你一閉眼吹就是心里藏著事兒呢，說(shuō)吧，有什么事情找我？”

    施墨見(jiàn)自己被看穿，有些不好意思的笑了笑。

    不過(guò)他沒(méi)多說(shuō)什么，很快就走上前，將帶著的素描圖交給了莫夫子。

    莫夫子只看了一眼，就猛地坐了起來(lái)。

    這上面，也是一匹馬。

    只不過(guò)相比較于莫夫子畫(huà)的駿馬，少了些飄逸，也沒(méi)有那么靈動(dòng)。

    但，最大的特點(diǎn)就是，真。

    太真了。

    就好像是拿著紙?jiān)隈R身上拓下來(lái)似的！

    莫夫子幾乎第一時(shí)間就猜到了這畫(huà)的來(lái)歷：“是不是仙人所做？”

    施墨回道：“是，仙子說(shuō)，這個(gè)叫素描，學(xué)生仔細(xì)問(wèn)了問(wèn)，說(shuō)是用炭筆描繪的。”聲音微頓，“而且仙子說(shuō)，只要掌握其中竅門(mén)，并且勤加練習(xí)，這畫(huà)作哪怕是凡夫俗子也能學(xué)得會(huì)的?！?/br>
    此話一出，莫夫子就定定的盯著眼前的圖畫(huà)，良久無(wú)言。

    過(guò)了好一會(huì)兒，他才道：“此物，只怕能給齊國(guó)帶來(lái)堪比豐禾紙的震動(dòng)?！?/br>
    施墨聞言，格外驚訝：“這是為何？”

    說(shuō)著，他看向了素描。

    雖說(shuō)一開(kāi)始瞧見(jiàn)這畫(huà)的時(shí)候，他也覺(jué)得驚訝，可也僅僅是驚訝罷了。

    這一路上仔細(xì)端詳之后，施墨就覺(jué)得，真歸真，但也正因如此，少了許多可以遐想的空間，對(duì)施墨而言，他還是更喜歡寫(xiě)意的水墨畫(huà)。

    萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，自家以書(shū)畫(huà)見(jiàn)長(zhǎng)的老師，竟然對(duì)著炭筆繪制的素描評(píng)價(jià)如此之高！

    莫夫子也沒(méi)有隱瞞的意思，而是直接道：“這畫(huà)的好處，為師現(xiàn)在還說(shuō)不出來(lái)，能用到什么地方，為師也不太清楚，可是能知道的是，若是仙人能夠傳授畫(huà)技，那么以后，會(huì)有無(wú)數(shù)齊國(guó)人選擇繪制這種畫(huà)作?！?/br>
    施墨更加震驚：“夫子所言，學(xué)生愚鈍，聽(tīng)不明白?！?/br>
    莫夫子有千言萬(wàn)語(yǔ)，可最終只說(shuō)了一句：“有炭筆的地方，就能有此畫(huà)?！?/br>
    施三郎瞬間明白了莫夫子的意思。

    對(duì)于尋常人來(lái)說(shuō)，審美各不相同，喜歡的畫(huà)作也不一樣，各有偏好實(shí)屬平常。

    但莫夫子看到的卻不是個(gè)人喜好，而是推廣的可能性。

    換言之，就是誰(shuí)能學(xué)會(huì)作畫(huà)。

    想到這里，施墨下意識(shí)的看向了莫夫子在墻上懸掛的畫(huà)軸。

    平常的畫(huà)作，可不是一般人想學(xué)就能學(xué)會(huì)的。

    且不提其中要付出的辛苦和努力，單單說(shuō)做需要的筆墨紙硯，便不是一般人家承受得起的。

    而且作畫(huà)之時(shí)，各色顏料要準(zhǔn)備齊全，各種毛筆也要粗細(xì)得宜，更不要提顏料里還有人喜歡添加些昂貴的東西。

    這便讓絕大多數(shù)人戶根本接觸不到繪畫(huà)之事。

    可現(xiàn)在這素描不同，一張紙，一根筆，就能行了。