凌彥放心了。雖然系統(tǒng)戲非常多，但是在大事上，還是靠譜的。

    有了系統(tǒng)的保證，這三天凌彥并未全都花在復(fù)習(xí)上。除了翻譯和看看幾本算學(xué)的書冊(cè)，了解一些與現(xiàn)代不一樣的表述方式外，凌彥幾乎都在外參觀京城。

    【凌老師，您是來這旅游的嗎】連系統(tǒng)都忍不住吐槽他。

    【我明明是為了更好地完成任務(wù)嘛。】凌彥振振有詞，【我總得先搞明白環(huán)境是什么樣嘛?！糠瘩g之后，他自己卻哼了起來：我是那上京應(yīng)考而不讀書的書生

    【來街上是為保障任務(wù)完成。行了吧黃河離得可遠(yuǎn)了呢?！肯到y(tǒng)接住凌彥的梗，順勢(shì)吐槽了一句：【這個(gè)梗暴露年齡了啊凌老師。】

    凌彥翻了個(gè)白眼，反唇相譏：【你都能接上說明你也不年輕了。】

    系統(tǒng)被他噎得說不出話了。

    轉(zhuǎn)了一圈，凌彥發(fā)現(xiàn)，這個(gè)朝代的思想的確開放。他路過好幾個(gè)酒樓，都聽到書生在針砭時(shí)事，或褒或貶，意見不一，宣傳各自學(xué)派的見解。有的說著說著就吵了起來，梗著脖子爭(zhēng)得面紅耳赤。然而從老板到店小二對(duì)這一幕都習(xí)以為常，并不準(zhǔn)備上去拉開他們。還有一群認(rèn)真的聽眾，不時(shí)歡呼或是喝倒彩。到最后一方落敗，遺憾地拱手認(rèn)輸。

    凌彥心中驚嘆，即使是在后世，能夠這樣毫無顧忌地議論時(shí)事也十分難得，更何況是在封建王朝，天子腳下，面對(duì)平民百姓。

    其中大多數(shù)人討論的話題都是蠻人來朝，是戰(zhàn)是和。凌彥估摸著這和朝堂上舌戰(zhàn)群儒的話題有關(guān)，專心聽了一會(huì)。主戰(zhàn)主和的數(shù)目相當(dāng)，本朝與蠻族或戰(zhàn)或和，僵持?jǐn)?shù)十年，沒有哪一方是始終占便宜的，所以有人主和。本次蠻人來朝，想要議和自然不是白白議和，布匹糧食，甚至公主，都要一并送往塞外。這對(duì)于天子與朝臣都是一種侮辱，所以有人主戰(zhàn)。

    凌彥聽了一會(huì)，心里就有了數(shù)。轉(zhuǎn)身離開。然而走到街角，凌彥突然發(fā)現(xiàn)了一群傳教士。

    這里大概是個(gè)類似教堂的地方，很外貌明顯是外國的人出出入入，胸口還帶著十字架，平民百姓則寥寥無幾。凌彥想起眼前一亮，走上前，一個(gè)傳教士用蹩腳地漢語問他：泥信教嗎

    我想問問你一些事，關(guān)于你們國家，還有相鄰國家的那些書籍。

    豪呀。那個(gè)傳教士露出一個(gè)淳樸的笑容，在胸口畫了個(gè)十字，泥請(qǐng)里面去。

    凌彥本來準(zhǔn)備往里走，聽到這句話生生收住了腳步，用嫌棄的眼神看了對(duì)方一會(huì)，用發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的英語問：你會(huì)說英語嗎他想了想，又換成西班牙語：或者西班牙語也行

    在他嫌棄的目光中，單純的傳教士石化了。

    作者有話要說：

    那個(gè)梗是出自溫瑞安的《黃河》

    我是那上京應(yīng)考而不讀書的書生，來洛陽是為求看你的倒影。

    第13章 安利數(shù)理化

    這位東方的客人，你居然會(huì)說西班牙語!反應(yīng)過來后，那個(gè)傳教士的眼睛刷一下亮了，雙手握成拳神采奕奕看向凌彥，噼里啪啦的話語炮彈似的噴射出來，切成母語后語速直接飛了起來。我叫亨利，請(qǐng)問這位尊敬的客人該如何稱呼

    慢點(diǎn)慢點(diǎn)。凌彥的眉頭皺成了疙瘩，裝逼秒打臉的滋味可不好受。你不要說這么快。我叫叫我吳就行。凌彥固然是西班牙語專業(yè)出身，對(duì)話沒有問題，這么快語速就有點(diǎn)難受了。

    尊敬的客人吳，請(qǐng)你進(jìn)到里面，我來為你介紹我們帶來的書籍。傳教士亨利畢恭畢敬地做出了請(qǐng)的姿勢(shì)，凌彥倒也不怕，在其他漢人或仰慕或懷疑的注視下走進(jìn)了這個(gè)臨時(shí)教堂。

    亨利領(lǐng)著凌彥來到屋子里一個(gè)類似祭臺(tái)的地方，旁邊有很多馬扎。他請(qǐng)凌彥坐下，取出一本裝幀精美的硬殼書，虔誠地說：吳，這是我們的所有智慧與寬恕，望主賜福你

    謝謝你，我對(duì)《圣經(jīng)》很了解了。凌彥聽不懂他后面嘰里呱啦在說什么，但是猜也能猜到是在傳教。我想知道你們有沒有其他的書比如說算術(shù)方面，還有物理

    亨利的眼中是單純的茫然，原來你喜歡這些嗎，我們的確帶了很多書來，不過你們這里的人們似乎對(duì)它們不感興趣。

    我感興趣!凌彥的語氣不知不覺變得迫切，還有英文的，我都想要看一看。

    亨利跟他的同伴快速地交談，之后他們都從屋子里搬出幾本書，上頭已經(jīng)積了一些灰塵。這些都是，不過不是很多，我們也很久沒有看過了，吳，你看得懂這些嗎

    完了，凌彥盯著那些燙金字看了一回，改用中文喃喃，我恐怕得改行做翻譯了。

    亨利等人聽不懂，只有系統(tǒng)說：【凌老師，你還是專心做老師吧?！?/br>
    這些書籍，比楊大人府上的全面、豐富得多，許多實(shí)驗(yàn)之類的介紹還配有插圖，凌彥的手按住就不肯松了。他的確翻譯不完，但是這些可都是財(cái)富啊!

    亨利依然不肯放棄傳教的機(jī)會(huì)。吳，你的西班牙語說的這么好，能不能請(qǐng)你幫我把《圣經(jīng)》翻譯成中文