此時(shí)太陽(yáng)剛出來，出停車場(chǎng)的那一刻，溫暖卻并不灼熱的陽(yáng)光，透過窗描摹在了鐘嘉木的臉上。烏黑濃密的睫毛在鐘嘉木的眼簾處，落下了一塊淺淺的陰影。

    鐘嘉木到最后還是猜不到人選，他總覺得孟高寒不是那種能隨便收人玫瑰，還能夠放到車上的人。

    他輕拍了下孟高寒的肩，將白玫瑰湊了過去，“既然留著，孟老師你還是好好收著吧！”

    白玫瑰微傾，四周圍繞著的滿天星還在害羞地輕顫，手中持花人的笑，瞬間安撫了孟高寒略有些緊張的心。

    盡管在開車，孟高寒還是伸手接過了鐘嘉木遞過來的花，倒放在了自己的腿上。

    方才的畫面，讓孟高寒有種錯(cuò)覺。

    以為這花是鐘嘉木送給他的。

    *

    這件事情非常緊急，早上Z大這邊已經(jīng)有人聯(lián)系上了Z高的校長(zhǎng)，得到了他的特許。

    他們剛進(jìn)學(xué)校，門衛(wèi)便主動(dòng)將門給打開了。

    鐘嘉木的班主任還特地站在門口，帶他們進(jìn)去。

    曾經(jīng)的那幅畫，現(xiàn)在顯然已經(jīng)不存在了。

    班主任將他們帶到了一間空教室，拿出了那一屆所有人員的畢業(yè)手冊(cè)，給他們翻閱。

    “孟教授你好，我姓趙，今天校長(zhǎng)說讓我來協(xié)調(diào)這件事情。你今早發(fā)過來的人員名單，我們這邊正在協(xié)調(diào)。你如果還有什么遺漏的資料，您現(xiàn)在可以跟我說，我到時(shí)候叫人拿過來?！?/br>
    孟高寒坐在輪椅上，低頭翻閱著人員手冊(cè)，漫不經(jīng)心地回答，“那就麻煩了。”

    班主任擺手，笑臉盈盈道：“不麻煩不麻煩?！?/br>
    班主任轉(zhuǎn)頭又看向鐘嘉木，“好久不見了，我還以為送你們高考出去之后，以后就基本見不著了?！?/br>
    這話一出，鐘嘉木就知道，這班主任要開始扒拉家常了。

    果然下句話，班主任就開始回想當(dāng)年，“以前班上，屬你性格最安靜，結(jié)果沒想到當(dāng)初你當(dāng)初能直接把溫嵐那個(gè)淘氣包給趕走了?！?/br>
    所謂當(dāng)年的事情，鐘嘉木只對(duì)很少的一部分有印象。畢竟是游戲，不可能將二十四小時(shí)的所有雞毛蒜皮的小事都展示出來。

    鐘嘉木聽得那叫一個(gè)頭皮發(fā)麻，臉都快笑僵了卻仍不見班主任停嘴。

    孟高寒翻完了一整本的畢業(yè)手冊(cè)，此時(shí)緩緩抬頭，“趙老師，請(qǐng)問下溫嵐的班主任來了嗎？”

    班主任一聽，笑著指了指自己，“這可不巧了嗎？當(dāng)年溫嵐那一班，也是我?guī)У??！?/br>
    “溫嵐這孩子吧，很是調(diào)皮，經(jīng)常和同學(xué)開玩笑，沒什么壞心眼。高中學(xué)生嘛，又愛玩鬧，磕磕碰碰的總是常事?！?/br>
    孟高寒：“那請(qǐng)問以前和溫嵐玩得比較好的有哪幾位？”

    班主任開始回想：“溫嵐之前玩得比較好的還是有點(diǎn)多，讓我想想……”

    “對(duì)了，一班的年玉，你們認(rèn)識(shí)嗎？我記得每次下課都能看到溫嵐和年玉結(jié)伴回家。”

    鐘嘉木當(dāng)然記得，溫嵐每次都會(huì)將年玉拉到校外，然后進(jìn)行友好的多對(duì)一交流。

    而他，鐘嘉木，作為英雄一般的角色從天而降，拯救年玉于水火之中，并且成功將溫嵐給逼到轉(zhuǎn)學(xué)，使得攻略對(duì)象年玉增加了整整百分之十的好感度。

    “我記得后面溫嵐被逼走轉(zhuǎn)學(xué)之后，鐘嘉木你就和年玉比較好了吧？”

    鐘嘉木回過神來，露出一副尷尬又不失禮貌的微笑。

    孟高寒平靜地看向班主任，“趙老師你沒什么事情的話，可以幫我去催一下其他的老師嗎？我這邊的時(shí)間并不是你想象的那么充裕?！?/br>
    他的眼神很冰，刺得班主任一哆嗦，下一秒班主任便表示出去看看，飛奔一般逃走了。

    沒過一會(huì)兒，其他的老師都跟著排隊(duì)，挨個(gè)被孟高寒審問了一遍。可惜時(shí)代久遠(yuǎn)，孟高寒從中并沒有得到什么有用的線索。

    所謂的欺凌，在老師看來有可能不過是同學(xué)之間的玩鬧，表面上以為玩得好的，不一定真的相處得好。

    他們一直忙到了下午，孟高寒雖然依舊是那副清冷面貌，但是眉宇間不經(jīng)意間還是透露出一絲的疲憊。

    原本只是玩玩心態(tài)的鐘嘉木反倒覺得有些不好意思了。

    畢竟孟高寒這么努力地尋找資料，他在旁邊坐享其成，似乎也不太好。

    “孟老師，要不要我們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？”鐘嘉木提議，“Z校后面有一個(gè)很大的后花園，休息一下再回來繼續(xù)整理?！?/br>
    孟高寒搖搖頭，他手上依舊不肯放下剛收集好的資料。

    鐘嘉木上前兩步，把孟高寒的輪椅前后搖了搖。孟高寒放下了手中的資料，看向鐘嘉木的眼中帶著一絲無奈，“我還有一分鐘就將東西收拾完了?！?/br>
    “那為什么不能將這一分鐘后延個(gè)半小時(shí)，”鐘嘉木強(qiáng)詞奪理，“今晚你是和誰有約嗎？”

    如果是曾經(jīng)的孟高寒，一定會(huì)指責(zé)鐘嘉木這種好逸惡勞的行為。

    孟高寒并不喜歡出門，他討厭別人注視著他的雙腿的眼神。但是現(xiàn)在鐘嘉木愿意與自己親近，對(duì)比之前復(fù)健室的糟糕情況，孟高寒對(duì)這種溫暖不免有些貪念。

    “沒有，”孟高寒搖頭，“你帶我出去散散心吧?！?/br>
    此時(shí)太陽(yáng)剛落下余暉，陽(yáng)光撒在了學(xué)校的后花園里，給不同顏色的植物都鍍上了一層金色濾鏡。

    鐘嘉木帶孟高寒來的是曾經(jīng)涂鴉墻的地方，原本學(xué)校沒有這么大的后花園，兩者之間恰好被一面墻所間隔。后來校園后面的那塊地歸于學(xué)校，規(guī)劃的時(shí)候便將涂鴉墻給推倒了。

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