呵。

    小插曲過后，兩人又回到教室上課。

    照例是秦介洋聽課，葉天鄴玩手機(jī)。

    至于他的作業(yè)，學(xué)委說作為道歉他會暫時幫助葉天鄴，然后要走了他的作業(yè)。

    第二天一早，葉天鄴看著明顯厚了幾公分的作業(yè)，茫然地看著學(xué)委。

    學(xué)委溫和地笑笑，不好意思道：“我不像班長和鄔白槐那么厲害，只能做一些我能做的?！?/br>
    葉天鄴翻開自己那變得陌生起來的作業(yè)，上面那一張又一張的便簽寫著密密麻麻的知識點，有一些還帶著例題，甚至舉一反三。

    “我覺得天鄴你可能是記不住知識點才沒有興趣做題的，所以每一道題涉及到的知識點我都標(biāo)注出來了?！睂W(xué)委推了一下眼鏡，蒼白細(xì)長的手指點在其中一張便簽上，說：“比較難的我都寫上了例題，你看看然后跟著那思路做?！?/br>
    是的。

    學(xué)委一道題都沒有碰。

    葉天鄴的作業(yè)依舊是空白的。

    對上學(xué)委蒼白皮膚上那兩抹黑，葉天鄴抱住學(xué)委重重地拍了兩下他的背，以一種堅定的語氣道：“我！不會辜負(fù)你的心意的！”

    為了表示自己的決心，葉天鄴甚至主動向?qū)W委上交了自己的手機(jī)。

    學(xué)委欣慰地笑了。

    葉天鄴保持笑容一直走到自己座位上，剛坐下他表情就垮了。

    少年熱誠，他真的承受不來啊。

    葉天鄴認(rèn)命地拿起筆寫作業(yè)。

    學(xué)委那樣子不是可能根本就是一晚沒睡，做到這份上他再不寫作業(yè)簡直不是人。

    不過學(xué)委知識點標(biāo)得細(xì)致，哪怕葉天鄴進(jìn)入社會好些年做起來也毫不吃力。碰到難的正如學(xué)委說的，看看例題順著思路做就可以了。

    半個上午下來，葉天鄴第一次把作業(yè)寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/br>
    他站起來想喊課代表，想了想還是先拿給學(xué)委看了。

    學(xué)委接過葉天鄴遞過來的作業(yè)，輕輕翻閱。

    葉天鄴突然有點緊張。

    像第一次創(chuàng)業(yè)時找人融資時、對方翻閱他的企劃書時的感覺一樣。

    也是這么安靜。

    對方抿著唇，神色沒有絲毫變化。

    走神間，學(xué)委喊了葉天鄴好幾次都沒能得到反饋。

    等到葉天鄴終于回神，下意識地就給了一個商業(yè)微笑。

    學(xué)委沒心思地在意這些，他高興地看著葉天鄴，說：“基本都是對的！做得非常好！”

    商業(yè)微笑VS少年微笑

    葉天鄴敗了。

    那么熱烈的情緒，葉天鄴還是第一次見。

    并且這情緒還是因為他，對方是在替他高興。

    為什么呢。

    葉天鄴其實不是太理解。

    在原來的世界里他沒有這種朋友。

    甚至他都不知道他的朋友算不算朋友，或許他們只是合得來的商業(yè)合作伙伴，離了工作就什么都不是。

    可是不管是秦介洋，還是鄔白槐，還是眼前的學(xué)委，他們似乎都是“我想交你這個朋友，所以我不計較付出，我想對你好”。

    但這種關(guān)系真的會穩(wěn)固嗎。

    葉天鄴不敢確定，這也是他不理解的地方。

    為什么要花時間和精力去維持一段不穩(wěn)固的關(guān)系？

    尤其是他并沒有為他們做什么。

    葉天鄴思慮間，聽到學(xué)委對他說：“以后你的作業(yè)都先拿給我吧，我?guī)湍銟?biāo)知識點。”

    搖了搖頭，葉天鄴把學(xué)委一絲不茍的頭發(fā)弄亂，“學(xué)委你叫什么？”

    學(xué)委一邊弄好自己的頭發(fā)，一邊說：“程六逸。你不要跟我客氣啊，幫助朋友是應(yīng)該的?！?/br>
    “沒跟你客氣。”葉天鄴看著程六逸眼底的青色，心有不忍，說：“你好好睡覺，我盡量交作業(yè)?！?/br>
    他瞎寫絕對比按學(xué)委給的知識點做要快得多！

    交了作業(yè)后，程六逸把手機(jī)還給葉天鄴，“不要玩手機(jī)好好聽課，堅持下去總會聽懂的?！?/br>
    “好的，學(xué)委?！比~天鄴保證道：“我盡量聽?！?/br>
    葉天鄴的盡量只持續(xù)了不到一節(jié)課。

    他甚至想拉著秦介洋聊天，但這節(jié)課是秦介洋最喜歡的物理課，他雙眼盯著黑板跟鐳射燈似的。

    葉天鄴從側(cè)面都能看到秦介洋那亮得不同尋常的眼。

    他實在不想被這樣的眼神看著，他怕身上多兩個洞。

    轉(zhuǎn)念間，葉天鄴抽出上次剩下的A4紙。

    這次他沒打算寫創(chuàng)業(yè)企劃書，上次老師撕了扔掉其實算好的，要是當(dāng)眾念出來那才是公開處刑。

    想到這種可能，葉天鄴上課的時候都只玩手機(jī)。

    因為手機(jī)被收了再買一部就是，反正他也沒什么手機(jī)聯(lián)系人。

    但今天剛答應(yīng)了學(xué)委，他覺得他可以再掙扎一下。

    比如畫個畫什么的。

    老師站在講臺上，看得清清楚楚，是最好的模特人選。

    剛好秦介洋是物理老師的狂熱粉，畫完他去要個簽名就能賣給秦介洋了。

    完美。

    葉天鄴拿出透明膠，撕了一點把紙的邊角固定住，然后開始觀察物理老師。

    他拿筆的姿勢很專業(yè)，人物的結(jié)構(gòu)他兩三下就打好了。

    葉天鄴原來學(xué)過一段時間素描。

    當(dāng)時大學(xué)里有一個說法，說追人學(xué)畫畫準(zhǔn)沒錯。

    原話是這樣的：

    “你想啊，要是你能隨手記錄下你喜歡的人的樣子神態(tài)，然后攢一攢裝訂成畫冊送過去可不比在宿舍樓擺蠟燭鮮花好多了？”

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