因?yàn)楹⒆觽兎偶倭?，所以他就叫?lái)幫忙的大娘回家了，也不準(zhǔn)備讓她在寒假再過(guò)來(lái)了，有他和孩子們就足夠了。

    以至于現(xiàn)在他們吃飯也不是很準(zhǔn)時(shí)了。就好比現(xiàn)在，一點(diǎn)了他們才吃上飯。當(dāng)然也有今天上午他講往事的原因。

    吃過(guò)飯后的他們都有一些困，在易懿的催趕下，他們回到房間里去休息了。

    轉(zhuǎn)瞬間，大廳里就剩下因?yàn)樗鸵走兯麄內(nèi)齻€(gè)了。

    因?yàn)樗麄內(nèi)齻€(gè)還不睡，確切的說(shuō)是已經(jīng)沒(méi)有午睡的習(xí)慣了。

    易懿看向他們?nèi)齻€(gè)人，開(kāi)口說(shuō)著：“你們不去睡嗎？”

    他們都回答他不困。

    他聽(tīng)他們這么說(shuō)，也就沒(méi)有催促他們。而是繼續(xù)詢(xún)問(wèn)著他們其他的事情。詢(xún)問(wèn)他們一些在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情，他上午講一上午了，也可以叫他們講一講了。

    不過(guò)讓他有些失望的是，他們?cè)趯W(xué)校并沒(méi)有什么有趣的事情，他們都是在認(rèn)真學(xué)習(xí)。弄得他都有一些無(wú)奈了。

    他不由得認(rèn)真的盯著他們，“雖然你們是學(xué)生，學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，但是你們并不是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，知道嗎？”

    三人雖然理解他話(huà)語(yǔ)中的意思，但是不明白他為什么要這樣說(shuō)。

    易懿見(jiàn)他們沒(méi)有懂，就更加仔細(xì)地說(shuō)著：“就好比我以前上學(xué)的時(shí)候，我雖然大部分的時(shí)候都放在了學(xué)習(xí)上，但是也有一小部分是放在玩鬧上?！彼ｎD了一下，轉(zhuǎn)換了個(gè)方式，“我這樣問(wèn)你們，你們?cè)趯W(xué)校有朋友嗎？”

    三人相互看了看，沒(méi)有回答他的問(wèn)題，因?yàn)樗麄冇幸恍┬奶摗?/br>
    他又再問(wèn)了一遍，“你們有沒(méi)有朋友？”

    “有…吧?！彼麄冇行┨摰幕刂２桓医o他肯定的答案，因?yàn)樗麄儧](méi)有。

    易懿板著臉看著他們，“是有還是沒(méi)有有吧，這算什么答案呀。告訴我到底有沒(méi)有。雖然也不強(qiáng)求有像女生那樣上個(gè)廁所也在一起的朋友，但是也要有那種踢球喊著你，去食堂也喊著你的那一種。”

    三人開(kāi)始沉默了。易邇和易斯兩個(gè)人總是在一起，有一種別人插不進(jìn)去的氛圍。至于易颯他總是去到老師堆里，所以同學(xué)也不會(huì)喊他去吃飯的。

    易懿瞧著他們，就知道他們這是沒(méi)有。他長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣，問(wèn)道：“為什么會(huì)沒(méi)有？”沒(méi)等他們回答，就先一步的說(shuō)著：“不要跟我說(shuō)在認(rèn)真學(xué)習(xí)，其他的孩子也在上課，也在學(xué)習(xí)。但是他們?yōu)槭裁从信笥?，你們就沒(méi)有呢？”

    他們又沉默了起來(lái)，沒(méi)有回答他。只一個(gè)個(gè)低著頭，像是做了什么不好的事情。

    易懿有些無(wú)奈的看著他們，自己并不是在訓(xùn)斥他們，只是覺(jué)得他們這樣不對(duì)，跟他們講一下，但是他們這樣子，卻讓自己覺(jué)得自己是不是有些過(guò)了。

    他又不由得嘆了口氣，語(yǔ)氣放柔的說(shuō)著：“你們可以跟我講一講你們是怎么想的嗎？像易柳他們，一放學(xué)一回家就跟我講學(xué)校的朋友怎么怎么樣，怎么怎么樣，你們好像從來(lái)都沒(méi)有講過(guò)。是不是？”

    其實(shí)他們是覺(jué)得他們的同學(xué)太幼稚了，雖然易邇和易斯的年齡比他們小，但還是覺(jué)得很幼稚。

    至于易颯，因?yàn)橛腥苏f(shuō)過(guò)他是孤兒院里的孩子，所以所以同學(xué)們都不時(shí)候很喜歡靠近他。不過(guò)他也不在意。

    易懿見(jiàn)他們還是在沉默，就把目光放到了這里最好哄的易颯身上，開(kāi)口說(shuō)著：“易颯，你是怎么回事，你應(yīng)該是有朋友的吧?！?/br>
    他慢慢的搖了搖頭，示意自己并沒(méi)有。

    這不應(yīng)該呀。易懿覺(jué)得怪異的看著他。詢(xún)問(wèn)著：“為什么沒(méi)有？”

    那他問(wèn)完這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，他又閉口了。他不想告訴他，同學(xué)不太想接近他。雖然他自己覺(jué)得沒(méi)有什么，但是他覺(jué)得要是告訴了易懿的話(huà)，他絕對(duì)會(huì)生氣的。

    易懿這一次加重了語(yǔ)氣，又再次詢(xún)問(wèn)了他一遍。

    他這次找著借口回著：“我不是要考上那所學(xué)校嗎，所以準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)了，而交朋友與不交朋友也沒(méi)有什么差別的。”

    易懿平靜的看著他，看出了他的不自在。雖然他不知道那不自在是從哪里來(lái)的，但是他覺(jué)得他要好好的打聽(tīng)一番了。正好村里就有幾個(gè)跟他是在同班里的學(xué)生。

    所以他也就不再看著他，反而轉(zhuǎn)向了另外兩個(gè)人。但是他們還沒(méi)有等他問(wèn)，倆人就也說(shuō)著：“我們一上學(xué)就交朋友，下次還帶他們回來(lái)玩。”

    他倆這么一說(shuō)，他也就不好再說(shuō)什么了。但還是語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)了一番，“雖然我不知道你們?yōu)槭裁床幌虢慌笥?，但是人這一輩子不可能也不可以獨(dú)自度過(guò)一生。人的這一生是由朋友，愛(ài)人組成的?！逼鋵?shí)這句話(huà)里還有個(gè)親人，但是面對(duì)他們，這個(gè)詞有些說(shuō)不出來(lái)。所以他自然的忽略了，但其實(shí)他們也懂。

    他說(shuō)完這一番話(huà)后，就站起來(lái)伸了一個(gè)懶腰，看了看外面的天，又看了一眼時(shí)間，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)小時(shí)了，就開(kāi)口說(shuō)著：“去喊孩子們起來(lái)，咱們?nèi)ネ鎯阂粫?huì)兒?！?/br>
    三人沒(méi)說(shuō)什么的上樓去喊他們了。

    等孩子們都醒了，站在大廳后。

    易懿拍了拍手，說(shuō)著：“咱們?nèi)ヌ咔虬?。去那個(gè)小學(xué)，正好我有那里的鑰匙，要不要去?！?/br>
    “要?！?/br>
    之后，他們就鎖上了大門(mén)。一起去小學(xué)了。

    到了學(xué)校門(mén)口，他還沒(méi)有打開(kāi)門(mén)，就聽(tīng)到院子里有孩子們的笑聲。他怔愣了一下，看著明明是上鎖了的大門(mén)，里面卻傳來(lái)了聲音。

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