你也欺負(fù)過(guò)我。

    藺毓：

    就不能給我留點(diǎn)面子么？！

    那個(gè)老師聽完，煞有其事地點(diǎn)頭：確實(shí)挺過(guò)分的。沈老師，你這倆班的學(xué)生都挺不好管的啊。

    沈東碩整天在辦公室吹噓一班有多好多好，特別是姜凡宇，張嘴閉嘴不離。

    聽多了實(shí)在是煩。

    誰(shuí)承想，他嘴里的好學(xué)生，竟然做出如此品行低劣的事。

    沈東碩陰著一張臉：回班寫檢討去！

    藺毓不滿皺眉：就完啦？

    你想怎么樣？沈東碩反問(wèn)。

    至少正式道個(gè)歉吧。

    姜凡宇從牙縫里擠字：對(duì)不起。

    顧琊壓根沒(méi)應(yīng)，扶著藺毓離開了辦公室。

    回教室的路上，顧琊突然問(wèn)：你討厭敢做不敢當(dāng)?shù)娜耍?/br>
    藺毓嗯一聲：男子漢大丈夫，敢做就敢當(dāng)。

    顧琊沉默幾秒：姜凡宇是我打的。

    藺毓沒(méi)差點(diǎn)把眼珠子瞪出來(lái)：??？！

    你你打的？

    顧琊點(diǎn)頭。

    藺毓左右看了看，食指放在嘴邊噓一聲，悄咪咪道：小點(diǎn)聲，這事可千萬(wàn)別讓其他知道。天知地知你知我知。

    顧琊困惑：你不是說(shuō)不喜歡敢做不敢當(dāng)?shù)娜恕?/br>
    他還準(zhǔn)備告訴姜凡宇呢。

    對(duì)啊。

    那你

    我雙標(biāo)啊。

    顧琊：

    你什么時(shí)候會(huì)打人了？對(duì)于顧琊動(dòng)手打人這件事，藺毓有些接受困難。

    他現(xiàn)在已經(jīng)接受了目前的顧琊。

    但遇到跟認(rèn)知大相徑庭的事，藺毓還是會(huì)對(duì)顧琊產(chǎn)生懷疑。

    比如現(xiàn)在。

    顧琊無(wú)論如何也不是會(huì)動(dòng)手打人的人。

    用一個(gè)詞形容，ooc了至少跟上輩子比是這樣。

    到底怎么回事啊。

    藺毓煩躁地抓抓頭發(fā)：是不是我把你帶壞了？

    別把我想象成純良小白兔。顧琊似是明白他怎么想的，我不是。

    我沒(méi)這個(gè)意思。

    到了教室門口，兩人不約而同停住話題。

    見藺毓進(jìn)來(lái)，程小天立刻把抗議書拿給他看：藺哥你看這樣行不？

    藺毓仔細(xì)看了一遍，點(diǎn)頭：行。

    拿起筆，毫不猶豫在【抗議人】后面簽上自己的名字。

    程小天見此，躍躍欲試：我也寫！我要挨著藺哥！

    不料顧琊更快一步，在[藺毓]后面簽名。

    程小天：

    程小天只能第三個(gè)寫。

    藺毓沒(méi)深究顧琊為什么這么做，畢竟只是一個(gè)名字而已。

    得想辦法讓全班同學(xué)簽字，如果不能全部，至少要三分之二。

    程小天拍拍胸脯：放心，包在我身上！

    下了第一節(jié) 課，顧琊去廁所，迎面跟姜凡宇撞了個(gè)正著。

    四目相對(duì)。

    姜凡宇嗤笑一聲，完全不把顧琊放在眼里：回宿舍再收拾你。

    他不知道，面前的人，早就不是那個(gè)任他捏扁揉圓的顧琊。

    顧琊穿著校服外套，袖子擼到手抽，拉鏈散開，衣擺自然下墜。又土又丑的校服被他穿出一種漫畫感。

    身形頎長(zhǎng)高挑，高了姜凡宇大半個(gè)頭。

    當(dāng)著女朋友的面被揍的滋味怎么樣？

    姜凡宇一個(gè)愣怔，好半天后，大腦終于琢磨過(guò)來(lái)：是你?。?/br>
    任他想破腦袋，也沒(méi)想到揍他的人是軟柿子顧琊。

    顧琊上前一步，躬起身，貼在姜凡宇耳邊：這次只是個(gè)小小教訓(xùn)。以后別再惹我，也別再惹藺毓。不然的話，你可以再嘗嘗我的拳頭。

    顧琊是沒(méi)什么道德感的。

    他出現(xiàn)不過(guò)兩年，對(duì)這個(gè)社會(huì)的所有認(rèn)知都來(lái)自于顧琊的記憶。

    就比如，他知道殺人犯法，但也只是知道。bbs.fanfan.vip整理

    若不是霸占著顧琊的身體，要替他好好活著，做個(gè)好人，顧琊指不定瘋成什么樣。

    能約束他的，只有顧琊。

    那個(gè)已經(jīng)消失的、只活在他記憶中的少年。

    縱然時(shí)光老去，記憶褪色，他也永遠(yuǎn)記得，永遠(yuǎn)深愛。

    明明再平靜不過(guò)的語(yǔ)氣，姜凡宇卻寒從腳起，戰(zhàn)栗感迅速籠罩全身。

    眼前的顧琊像是換了個(gè)人。

    一個(gè)相反到極端的人。

    顧琊退開身：未來(lái)的一年半，希望我們能和平相處。不管是在宿舍，還是其他方面。你別惹我，我也不會(huì)為難你。

    一個(gè)身影蹦跶著從轉(zhuǎn)角出現(xiàn)。

    顧琊，不是不去廁所么？

    藺毓蹦過(guò)來(lái)，嘿嘿一笑：又想去了。

    顧琊扶著他進(jìn)了衛(wèi)生間。

    只留姜凡宇站在原地發(fā)呆。

    表情像是見鬼一樣。

    你告訴姜凡宇了？進(jìn)了廁所，藺毓小聲問(wèn)。

    顧琊算是默認(rèn)：趕緊上，快打鈴了。

    聽到淅淅瀝瀝的水聲，藺毓扭頭瞄了眼，即便動(dòng)作迅速，還是被顧琊逮到了：看什么？

    我比你大！

    顧琊：

    有病。

    第20章

    不過(guò)一天，程小天就讓全班同學(xué)在抗議書上簽了字，一個(gè)不落。

    藺毓沒(méi)想到他有如此強(qiáng)的動(dòng)員能力，由衷夸贊：厲害！

    程小天嘿嘿一笑：這還不是托你跟顧琊的福?？茨銈儌z簽了，也就跟著簽了。

    一來(lái)，大家對(duì)沈東碩確實(shí)不滿已久，巴不得換掉他。

    二來(lái)，藺毓跟顧琊都簽字了，還有什么好怕的。一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)壞學(xué)生，要是出什么事，最先找的肯定是他們。

    抱著這兩種心態(tài)，簽名進(jìn)行的非常順利。

    咱們什么時(shí)候去找領(lǐng)導(dǎo)？程小天安耐不住地問(wèn)。

    什么時(shí)候也不去。藺毓轉(zhuǎn)著手里的筆，下周一升旗儀式，往大了鬧。

    多大？！

    到時(shí)候你就知道了。轉(zhuǎn)過(guò)去，快上課了。

    一旁的顧琊聽著，皺了皺眉。

    因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)放了三天假，所以周日正常上課。

    次日，下了早自習(xí)，班里的同學(xué)魚貫而出，去cao場(chǎng)集合，參加升旗儀式。

    藺毓瘸著腳，不用參加。

    坐在椅子上背課文。

    沒(méi)注意到顧琊猶疑的目光。

    默背了兩遍，再把不會(huì)的字挑出來(lái)加強(qiáng)記憶。

    國(guó)歌正好結(jié)束。

    藺毓站起身，一瘸一拐地出了教室。

    下面進(jìn)行最后一項(xiàng)，請(qǐng)姜凡宇同學(xué)就運(yùn)動(dòng)會(huì)上惡意撞人一事做公開檢討。

    聽到這句話，程小天立刻掏出手機(jī)錄像，準(zhǔn)備拿給藺哥看。

    并扯著嗓子歡呼：好?。?！

    不知道還以為他在看什么雜耍。比如胸口碎大石。

    他這一起哄，整個(gè)高二八班的學(xué)生也跟著起哄。把姜凡宇寒磣夠嗆。

    硬著頭皮上去。

    我對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)上因搶跑道撞倒藺毓一事表示深刻歉意。以后絕不再犯，請(qǐng)各位老師和同學(xué)監(jiān)督。

    爆豆子一樣念完檢討，又灰溜溜地逃下去。

    程小天不滿嘀咕：這么短，一點(diǎn)誠(chéng)意都沒(méi)有。

    不過(guò)能讓他在全校師生面前丟一次人，也不錯(cuò)了。

    教導(dǎo)主任接過(guò)話筒：升旗儀式

    結(jié)束，各班帶回。

    怎么沒(méi)聲？

    喂喂喂？

    還是沒(méi)聲。

    教導(dǎo)主任以為是話筒故障了，用力拍了幾下：喂喂喂？

    肯定是壞了。

    放棄話筒，準(zhǔn)備純靠嗓子吼。

    沒(méi)等吼，主席臺(tái)上方掛著的大喇叭傳出一道聲音：各位老師同學(xué)，占用大家?guī)追昼姷臅r(shí)間。

    顧琊眉頭一皺，抬腳往教學(xué)樓走。

    程小天也聽出是藺毓的聲音，急忙跟上。

    當(dāng)著全校師生念抗議書。

    藺哥帥?。?/br>
    藺毓將播音室的門反鎖，用拖布頂住。切斷話筒電源，轉(zhuǎn)接到播音室的話筒上。

    我是高二八班的藺毓，今天代表高二八班全體學(xué)生，走投無(wú)路之際，寫下這封抗議書。希望能得到校領(lǐng)導(dǎo)的重視。

    這段開場(chǎng)白是他現(xiàn)編的。

    下面才是正式內(nèi)容。

    韓昕老師休產(chǎn)假后，沈東碩老師成為了我們的班主任兼英語(yǔ)老師。在這期間，他無(wú)視學(xué)生合理需求，有任何事找他都推三阻四，沒(méi)有盡到做班主任的責(zé)任。

    并且區(qū)別授課。給一班認(rèn)真上課，到了我們班，除了自習(xí)就是自習(xí)，完全不講授新知識(shí)，導(dǎo)致我們的英語(yǔ)成績(jī)落后一大截。

    基于以上，高二八班全體學(xué)生懇請(qǐng)更換班主任以及英語(yǔ)老師。希望學(xué)校及各位領(lǐng)導(dǎo)成全。

    檢討書剛念完，就有人敲門。

    肯定是負(fù)責(zé)播音室的老師他趁著對(duì)方不在偷溜進(jìn)來(lái)的。

    藺毓關(guān)掉話筒，走到門口，把拖布拿走，擰開門鎖。

    怎么是你們？

    顧琊臉色有點(diǎn)不好看：不是我們還能是誰(shuí)。

    藺哥你怎么不告訴我，我跟你一起??！程小天為錯(cuò)過(guò)如此帥氣的行為遺憾不已。

    這種事還是我來(lái)比較好。

    就算被叫家長(zhǎng)也不怕，畢竟前科在那擺著呢。

    反正不會(huì)再差了。

    顧琊沒(méi)管那些有的沒(méi)的，低頭看藺毓的傷腳：腳疼不疼？

    播音室在5樓，他一階一階跳上來(lái)，可想而知多困難。

    不疼。我小心著呢，沒(méi)傷著。

    幾個(gè)人正聊著天，教導(dǎo)主任氣喘吁吁地出現(xiàn)在門口，指著藺毓，半天說(shuō)出話。

    一口氣沖上來(lái)，氣兒有點(diǎn)不夠用。

    等他緩的差不多了，藺毓將抗議書遞上去。

    57個(gè)名字，一個(gè)不少。

    57種字體，沒(méi)有重復(fù)。

    這是高二八班全體學(xué)生的簽名。

    教導(dǎo)主任一下沉默了，終于意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。

    顧琊緩緩開口：我們是認(rèn)真的。

    升旗儀式上可不止教導(dǎo)主任一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。藺毓的發(fā)言，把他們?nèi)羞^(guò)來(lái)了。

    其中最大的領(lǐng)導(dǎo)是副校。

    這不是顧琊么？對(duì)方進(jìn)了播音室，笑瞇瞇道。

    年級(jí)第一、次次考試總分700 ，自然會(huì)得到格外關(guān)注。

    老師們好。顧琊禮貌打招呼。

    藺毓跟程小天緊跟著問(wèn)好。

    剛剛的抗議書怎么回事？副校好奇地問(wèn)，眼神卻很嚴(yán)肅。

    教導(dǎo)主任把抗議書交上去，副校掃了一眼：把沈老師叫來(lái)。

    當(dāng)著全校師生的面被點(diǎn)名，不用叫，沈東碩就自己來(lái)了。

    見到這個(gè)場(chǎng)面，頓時(shí)也慌了。

    他沒(méi)想到幾個(gè)孩子而已，能鬧這么大。

    不過(guò)也沒(méi)到自亂陣腳的地步。

    這件事頂破天也就是影響年終獎(jiǎng)金，產(chǎn)生不了什么實(shí)質(zhì)性傷害。

    遂平靜地開口：有什么事直接跟老師說(shuō)，瞎鬧什么。

    跟你說(shuō)有什么用！程小天看不慣他假惺惺的樣子，平時(shí)不管我們，這回來(lái)的倒挺快。

    沈東碩汗顏：各位領(lǐng)導(dǎo)見笑了。

    有種自家小孩撒潑，家長(zhǎng)賠笑臉的感覺。

    藺毓不想讓話題偏離太久：既然各位領(lǐng)導(dǎo)都在，就直接解決問(wèn)題吧。

    我們的訴求只有兩個(gè)，換班主任、換英語(yǔ)老師。希望校領(lǐng)導(dǎo)成全。

    副校沒(méi)偏聽偏信，對(duì)沈東碩道：沈老師也說(shuō)說(shuō)。

    沈東碩唉一聲：我能有什么說(shuō)的，他們既然不喜歡我，那就換掉吧。師生緣分淺，強(qiáng)求不來(lái)。

    一句話，頓時(shí)把今天的事變成學(xué)生的無(wú)理取鬧。

    別把自己說(shuō)的像個(gè)受害者。顧琊不疾不徐地開口，從您代課開始，英語(yǔ)就沒(méi)開過(guò)一節(jié)新課。其他班級(jí)都學(xué)完一半了，我們班還在第一單元。

    至于班主任當(dāng)?shù)脑趺礃?，您自己心里清楚?/br>
    程小天話茬子趕不上顧琊，只能附和：就是！不是親生的就不疼，這要是韓昕老師在，她肯定不會(huì)讓你這么欺負(fù)我們！

    說(shuō)著說(shuō)著，眼眶就紅了。

    其他同學(xué)也來(lái)到播音室。

    汪爍、彭想、段佳穎，還有幾位愿意出頭的同學(xué)。

    彭想輕飄飄說(shuō)了句：光是不認(rèn)真教學(xué)，就能開除了吧。實(shí)在不行，我們?nèi)ソ逃址从撤从常?/br>
    這個(gè)我能幫忙！汪爍立刻道，我爸跟教育局局長(zhǎng)熟。

    沈東碩心中的慌亂多了幾分：我說(shuō)了那是因材施教，你們班英語(yǔ)基礎(chǔ)差，必須夯實(shí)基礎(chǔ)。只有地基打好了，房子才能穩(wěn)固。

    段佳穎白眼翻到天上，把懷里的筆記本遞給教導(dǎo)主任：一個(gè)我從一班借的英語(yǔ)筆記，另一個(gè)是我自己的，老師可以看看。

    一個(gè)密密麻麻寫滿了字，一個(gè)比臉還干凈。

    他根本就不講課。段佳穎強(qiáng)調(diào)，我們沒(méi)有撒謊！

    沈東碩不滿：你自己不整理怪誰(shuí)，我哪次沒(méi)發(fā)打印好的筆記。

    拿個(gè)光禿禿的筆記本就想錘他，單純。

    到底還是孩子，經(jīng)歷的少，段佳穎沒(méi)差點(diǎn)被氣哭。