期末考試將至，老師們這一陣子都忙著出卷子，到校時(shí)間非常早。

    令他們意外的是，有一個(gè)人比他們還早。

    “郝老師，”同年級(jí)的語(yǔ)文老師看見(jiàn)郝可已經(jīng)坐在辦公桌前了，不由得詫異，“今天怎么這么早？”

    按理來(lái)說(shuō)，她不應(yīng)該這么問(wèn)的，郝可本來(lái)就是一個(gè)很勤奮的人，一般都會(huì)在早上六點(diǎn)到學(xué)校。

    可是，這一學(xué)年卻不同了，據(jù)說(shuō)是因?yàn)楹驴杉依镒×艘粋€(gè)遠(yuǎn)方親戚的孩子，正在準(zhǔn)備高考，郝可需要花費(fèi)時(shí)間監(jiān)督他學(xué)習(xí)，所以來(lái)學(xué)校的時(shí)間越來(lái)越晚，有時(shí)甚至?xí)赛c(diǎn)到。

    對(duì)此，教學(xué)組長(zhǎng)有些不滿，他覺(jué)得郝可拿到了校長(zhǎng)選擇獎(jiǎng)，不應(yīng)更這樣懈怠，但是，郝可他們班的成績(jī)又確實(shí)沒(méi)有下滑，挑不出錯(cuò)來(lái)，教學(xué)組長(zhǎng)也只能嘴上叨叨兩句。

    不過(guò)，教學(xué)組長(zhǎng)這邊嘴上一叨叨，全辦公室的人都知道了，郝可家里在帶一個(gè)高考生。

    “哈哈，快期末了嘛?！焙驴陕?tīng)到語(yǔ)文老師這么說(shuō)，便笑著答道。

    “郝老師啊，我們還以為你會(huì)親自把你家那個(gè)高考生送到考場(chǎng)去呢。”教學(xué)組長(zhǎng)后腳進(jìn)來(lái)，嘴上嘮叨著。

    “他自己能去。”郝可說(shuō)道，其實(shí)，他是很想送的，可惜條件不允許。

    “那他怎么不能自己復(fù)習(xí)呢？”教學(xué)組長(zhǎng)耿耿于懷地說(shuō)道，“郝老師你可不能太慣著你們家親戚，要按照你在學(xué)校的時(shí)薪跟他們收費(fèi)，省得他們一年送來(lái)一個(gè)，想著白占你的便宜?！?/br>
    “嗯，我知道的，這一個(gè)就是最后一個(gè)啦?！焙驴尚Φ馈?/br>
    “你別說(shuō)得這么篤定，萬(wàn)一他今年沒(méi)考過(guò)呢?！苯虒W(xué)組長(zhǎng)道，“明年不是還是要麻煩你?！?/br>
    “不可能的。”郝可的笑容突然透出一股寒意，“考不過(guò)的親戚，可以扔了?！?/br>
    辦公室里其他老師頓時(shí)打了個(gè)寒顫，這大熱天的，空調(diào)是不是開(kāi)太足了，怎么覺(jué)得背后冷森森的呢？

    *

    高考第一天，上午考語(yǔ)文。

    到了中午，一定會(huì)有一個(gè)話題沖上熱搜，那就是語(yǔ)文作文題。

    郝可其實(shí)很擔(dān)心語(yǔ)文作文題，這個(gè)題沒(méi)法押，真不知道會(huì)出什么，不是通過(guò)刷題就可以解決的問(wèn)題。

    以凌旭那非人類的理解方式，真不知道他會(huì)不會(huì)一下子離體千里，郝可都替他捏著把汗。

    上考場(chǎng)之前，郝可讓凌旭背了一堆名人事跡，如果搞不清楚作文題目什么意思，就往勵(lì)志正能量上說(shuō)，總能得個(gè)兩位數(shù)的分。

    “哎呀，作文題目出來(lái)了?！闭Z(yǔ)文老師刷著手機(jī)，忽然說(shuō)道。

    郝可頓時(shí)一哆嗦。

    旁邊有其他老師問(wèn)道：“作文題目是什么？”

    語(yǔ)文老師摸了摸下巴：“有兩道，一道是材料題，是講奧運(yùn)精神的，一道是命題作文《山》，父愛(ài)如山，高山仰止，智者樂(lè)山，三選二作為主題?！?/br>
    “這什么啊，好幾把怪。”一個(gè)年輕老師說(shuō)道。

    “哪里怪了，多好的題目，”葉老師搖著扇子，悠悠地說(shuō)道，“有父親的可以寫父愛(ài)如山，沒(méi)父親的可以寫另外兩個(gè)，不是很全面嗎？”

    “葉老師的角度果然清奇?！蹦悄贻p老師說(shuō)道，“不過(guò)一般人看到這個(gè)題目，都會(huì)從父愛(ài)如山出發(fā)來(lái)想內(nèi)容吧，另外兩個(gè)太抽象了。”

    “對(duì)，這就叫慣性思維。”

    郝可聽(tīng)著年輕老師和葉老師的議論，腦子里嗡嗡作響，他們兩個(gè)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，看到這個(gè)題目，先入為主，一定會(huì)從父愛(ài)如山出發(fā)來(lái)構(gòu)思內(nèi)容。

    這個(gè)題目對(duì)凌旭很不利。

    首先，他沒(méi)爸。

    其次，以凌旭的理解能力，很有可能會(huì)寫自己如何如何父愛(ài)如山，讓凌思睿高山仰止，這就完?duì)僮恿恕?/br>
    這不是成人高考，閱卷老師都會(huì)默認(rèn)考生是十八歲左右的年輕人，如果猛然間看到一個(gè)考生寫自己當(dāng)爸的成功經(jīng)驗(yàn)，很有可能會(huì)視為亂開(kāi)玩笑，因此打個(gè)低分。

    “嘶……千萬(wàn)別啊。”郝可小聲念叨。

    他強(qiáng)忍著給凌旭打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)的沖動(dòng)，趴在桌上，心理斗爭(zhēng)了一會(huì)兒。

    也許凌旭會(huì)寫第一個(gè)材料作文呢。

    奧運(yùn)精神，凌旭知道什么是奧運(yùn)精神嗎？

    郝可左思右想，都覺(jué)得這次作文要遭，不管選哪個(gè)，對(duì)凌旭來(lái)說(shuō)都有坑。

    反而是凌思睿就比較有利，因?yàn)樗邪?，他可以寫凌旭?/br>
    “唉……”郝可趴在了桌上，整個(gè)人都提不起精神。

    這時(shí)，有兩個(gè)女老師有說(shuō)有笑地走進(jìn)來(lái)，其中一個(gè)是舒小姐。

    “真的嗎？這也太厲害了吧？”舒小姐吃驚地感嘆道。

    “是真的，我親眼看到了?！绷硪粋€(gè)女老師吃吃地偷笑著。

    “怎么做到的……我現(xiàn)在還沒(méi)有男朋友呢?！笔嫘〗阌魫炂饋?lái)。

    “這就是人生贏家??！”

    聽(tīng)到“人生贏家”四個(gè)字，旁邊的工作狂黃女士敏感地抬起頭，問(wèn)道：“什么人生贏家？”

    “就是六班的丁助教啊，她今天請(qǐng)假，說(shuō)是送男朋友去高考?！笔嫘〗憷侠蠈?shí)實(shí)地回答道。

    旁邊的女老師趕緊拽了一下舒小姐的袖子，但沒(méi)來(lái)得及阻止她把話說(shuō)完。

    “喝，這也叫人生贏家？”黃女士從鼻孔里噴出了不屑的冷笑，“我看是不務(wù)正業(yè)吧，找一個(gè)高中生當(dāng)男朋友，她也不怕坐牢。”

    “怎么會(huì)呢，黃女士不知道現(xiàn)在成功女性的標(biāo)準(zhǔn)就是有房有車，男友在高考嗎？”舒小姐耿直地說(shuō)道，說(shuō)完，她又有點(diǎn)害怕，于是把自己永遠(yuǎn)的靠山揪了出來(lái)，“郝老師，你說(shuō)是不是？”

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