來大生意了，張謙良當(dāng)時(shí)就精神了，雞蛋里挑骨頭把裴箴言從頭到腳痛批一遍，裴箴言屬于那種不管老師怎么批評他都笑瞇瞇絕對不會翻臉的類型，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度也特別誠懇，再加上學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，所以哪怕他小毛小病不斷且屢教不改，但老師都非常喜歡他，逮著他了也就是嘮叨兩句，不會動真格。

    今天的裴箴言卻非常不配合，低著頭垂著眼睛一聲不吭，張謙良比他矮大半個(gè)頭，可以清清楚楚看到他面無表情的臉，分明寫滿了“不服管教”。

    張謙良擔(dān)心是因?yàn)樽约赫f得太過分，忙緩了語氣，換了個(gè)角度入手：“你知不知道陸僅六點(diǎn)半就來學(xué)校了！我記得上學(xué)期期末考試他比你高四分吧，馬上又要月考了，你不想又輸給人家吧？”

    六點(diǎn)半。

    裴箴言活這么大就沒有提前半小時(shí)到校的先例，應(yīng)該說他的世界觀里面根本就不存在這種概念，他不可能做到，也無法理解能做到的人。

    所以陸僅不但沒打算跟他一起上學(xué)，還極有可能是特意挑了這個(gè)時(shí)間，為了避開他。

    第二次了。

    上次也是這樣，陸僅主動跟他說話、幫他堵維修工、等他出物業(yè)辦公室，卻在他準(zhǔn)備下臺階的時(shí)候扔他外套、將他拒之門外，讓他明白和好只是他的一廂情愿。

    歷史重演，陸僅又一次釋放和解的信號，為他打架、替他出錢、陪他去診所、送他養(yǎng)貓裝備，然后故技重施，兜頭澆他一盆冷水。

    他昨天晚上睡前甚至還認(rèn)真思考過和陸僅一起到校以后是不是應(yīng)該分開走，畢竟這個(gè)消息太突然了，得給同學(xué)們一點(diǎn)適應(yīng)的時(shí)間。

    全是笑話。

    裴箴言本就煩躁的心情越發(fā)海沸河翻，壓抑不住的火氣沖上喉頭，化為一句嗆人的頂撞：“他愛考幾分考幾分，愛幾點(diǎn)上學(xué)幾點(diǎn)上學(xué)，跟我有什么關(guān)系？”

    他做好了張謙良大發(fā)雷霆找他算賬的準(zhǔn)備，結(jié)果張謙良說：“哼，這就跳腳了。沒考過人家戳你痛處啦？”

    裴箴言：“……”

    將裴箴言打發(fā)走后，張謙良若有所思地望著他離去的背影，突然想到了什么，著急忙慌拿出手機(jī)給校長打了個(gè)電話：“老戴，你說咱們是不是太頻繁太沒節(jié)制了？”

    戴校長茶杯舉到一半，驚得“哐當(dāng)”掉到桌上，茶水流了一桌，猛咳了一分鐘，才氣若游絲地問：“老張，你，你是不是打錯(cuò)電話了？”

    “打錯(cuò)什么電話，我就認(rèn)識你一個(gè)姓戴的！”張謙良憂心忡忡，“我是說我們對高二七班和八班的挑撥離間啊，是不是目的性太強(qiáng)了，好像已經(jīng)引起孩子們的不滿了！”

    *

    裴箴言在樓梯口就聽到了一陣明顯高于正常音量的早讀聲音，不消多說，七班和八班又干上了。

    八班的后門又關(guān)著，他只得走前門，兩班交界口是重災(zāi)區(qū)，分貝響到耳膜不適。

    班里每一個(gè)人都容光煥發(fā)，昨日的萎靡不振一掃而光。

    裴箴言隱隱能猜出原因，因?yàn)殛憙H回來了，兩個(gè)班的斗志在頹廢期后迎來新的高峰。

    果不其然，他一坐下魯智就印證了他的猜想：“媽的，市花你猜怎么著，陸僅回來了！”

    裴箴言漠不關(guān)心地點(diǎn)了下頭。

    但他的冷淡沒能影響魯智的傾述欲，只見魯智悲痛捶桌，懊喪不已：“害！流年不利，咱們一家獨(dú)大制霸明輝的場面我都幻想八百次了，結(jié)果白高興一場，陸僅這瘟神怎么還賴著送不走了?！?/br>
    裴箴言托著腮，一言不發(fā)靜靜看慘綠少年表演，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，就這么一段話的時(shí)間，慘綠少年的嘴角不受控制地翹了三次，眼神更是從頭到尾綻放著光彩。

    魯智“陸僅”長“陸僅”短說到下課還不盡興，高聲宣布：“雖然隔壁班的不可說沒有轉(zhuǎn)學(xué)，但我還是遵守承諾，請班里每個(gè)人抽一根中華?！?/br>
    大圣緊跟其上：“那我也遵守承諾，請全班喝飲料。”

    女生發(fā)表不滿：“那我們不抽的怎么辦？”

    魯智大手一揮：“那給你們一人兩根棒棒糖?！?/br>
    裴箴言今天沒心思貧，不然他一定會當(dāng)場揭穿西游組請全班根本就是為了慶祝陸僅沒轉(zhuǎn)學(xué)。

    不是有句話說么，當(dāng)一個(gè)人不停地在別人面前提起某人，無論是夸還是罵，無一例外代表著在乎。

    其實(shí)魯智和大圣的心思很好理解。拋開一些女生不可明說的青春期心思不說，八班大部分學(xué)生不希望陸僅轉(zhuǎn)學(xué)并不是他們有多喜歡陸僅這個(gè)人，可明輝是市里數(shù)一數(shù)二的學(xué)校，課業(yè)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力都極重，是兩個(gè)班之間的戰(zhàn)火讓他們有所消遣，每天吵吵鬧鬧，倒也苦中作樂，并不覺得難捱。

    一旦陸僅轉(zhuǎn)學(xué)，七班失去主心骨，凝聚力必將渙散，和八班作對的底氣更將不復(fù)存在，那么兩個(gè)班的學(xué)生從此在學(xué)校只剩學(xué)海無涯。

    八班一直處在欲抑實(shí)揚(yáng)的狀態(tài)中，上課也剎不住車，分外活絡(luò)，搞得任課老師十分迷惑。

    只有兩個(gè)人精神不振，一個(gè)女生因?yàn)閲?yán)重痛經(jīng)，還有一個(gè)就是裴箴言。

    全班的內(nèi)心都或多或少受到了自我譴責(zé)——陸僅沒轉(zhuǎn)學(xué)，這是屬于全高二八班的災(zāi)難，班長懊喪至此，我卻在偷偷高興。

    我是叛徒，我有罪。

    裴箴言整整半上午時(shí)間一直在各種空隙間梳理近日來的種種，包括但不限于下課休息、上課老師轉(zhuǎn)身、講題外話、講到他已經(jīng)掌握的知識點(diǎn)和題目時(shí)，當(dāng)然也不可避免走神耽誤正事幾次，但無論他怎么抽絲剝繭，都沒法理順陸僅的腦回路。

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