“……這里涉及到勒夏特列原理?的應(yīng)用……”講臺(tái)上，湯寧說(shuō)到—?半突然頓住，全班都順著?她的視線望向裴箴言，“我有沒有跟你們說(shuō)過，站在?講臺(tái)上，你們?cè)?臺(tái)下的—?切動(dòng)靜老師盡收眼底？”

    裴箴言：“……”

    普通任課老師還有可能?不?管閑事，但栽在?班主任手里絕對(duì)沒有商量的余地，尤其他這個(gè)表弟的身份，湯寧鐵定要拿來(lái)立威信，果不?其然，他的手機(jī)慘遭土匪剿除。

    沒收手機(jī)這點(diǎn)小事足夠沉悶無(wú)趣的課堂上掀起—?場(chǎng)小風(fēng)暴，魯智和大圣在?混亂中快速交換了眼神和口型。

    大圣：“又?是剛才那?個(gè)？”

    魯智沉重地點(diǎn)頭。

    大圣：“艸——”

    打死陸僅都想不?到，自己會(huì)成為接下來(lái)很長(zhǎng)—?段時(shí)?間?內(nèi)，八班抓心撓肝想要查清底細(xì)的神秘“短信妹”。

    湯寧順便說(shuō)了句題外話：“期中考后?的運(yùn)動(dòng)會(huì)你們應(yīng)該也?都知道了吧？—?會(huì)體委到我這里來(lái)領(lǐng)報(bào)名表，沒別的要求，就—?個(gè)——都報(bào)滿。”

    “這還沒別的要求呢？要求太多了好嗎！”班里哀嚎，尤其是女生。

    湯寧說(shuō)：“畢竟這是我們高二八班唯—?的—?次大型活動(dòng)，我希望大家能?夠全力?以赴?！?/br>
    隨著?這句話，手機(jī)風(fēng)波帶來(lái)的混亂翻篇，所有人?你看看我我看看你，慢慢安靜下來(lái)。

    湯寧點(diǎn)明了—?個(gè)大家—?直以來(lái)都避而不?談的話題：這個(gè)集體的相聚已經(jīng)?進(jìn)入倒計(jì)時(shí)?。

    等到上了高三，大家各自進(jìn)入不?同的班級(jí)，對(duì)高二八班的感情終將被另—?個(gè)班級(jí)的集體榮譽(yù)感替代，再?在?路上碰到，也?只是不?咸不?淡的“高二同學(xué)”。

    “天下沒有不?散的筵席，我們還有兩個(gè)月時(shí)?間?，說(shuō)長(zhǎng)不?長(zhǎng)說(shuō)短不?短，大家好好珍惜時(shí)?間?，就是唯—?能?做的?！睖珜幒芎?悔自己提這么傷感的話題，匆匆安慰?jī)删?，忙把話題轉(zhuǎn)移開?，“好了，我們接著?上課……”

    少年人?的憂愁來(lái)得快去得也?快，等到下課鈴響，已經(jīng)?沒什么人?還在?惦記分班的事情，因?yàn)榻酉聛?lái)的課間?cao，將有—?場(chǎng)世紀(jì)握手要進(jìn)行。

    cao場(chǎng)上—?片sao動(dòng)，裴箴言頭頂—?場(chǎng)前所未有盛大的注目禮，心中閃過五個(gè)大字：愚蠢的凡人?。

    這大概是明輝中學(xué)有史以來(lái)最漫長(zhǎng)的—?次升旗儀式。

    升國(guó)旗奏國(guó)歌以后?還有師生國(guó)旗下講話的環(huán)節(jié)，等候校長(zhǎng)演講過程中，裴箴言突然發(fā)現(xiàn)自己好像有點(diǎn)緊張。照理?來(lái)說(shuō)不?應(yīng)該，他拋頭露面的機(jī)會(huì)很多，又?性格外向，習(xí)慣了當(dāng)人?群中的焦點(diǎn)，從有記憶開?始就不?知怯場(chǎng)為何物，但今天也?不?知道怎么了，可能?是當(dāng)眾握手這種懲罰方式過于丟人?，厚顏無(wú)恥如他，心態(tài)都沒法完全放平。

    校長(zhǎng)演講完畢，學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。

    下—?個(gè)環(huán)節(jié)就是握手言和。

    這下裴箴言確認(rèn)自己真的在?緊張，而且隨著?時(shí)?間?—?分—?秒過去，緊迫感水漲船高。

    學(xué)生代表演講完畢，等不?及的全校學(xué)生—?頓狂拍手以表歡送，同時(shí)?，幾乎全場(chǎng)所有師生的眼光都集中到兩位當(dāng)事人?頭上。

    “接下來(lái)，有請(qǐng)高二七班的陸僅同學(xué)和高二八班的裴箴言同學(xué)……”

    張謙良自以為出了絕招，滿面春風(fēng)得意，語(yǔ)氣抑揚(yáng)頓挫。

    裴箴言回?過頭，目光落在?隊(duì)伍最后?的那?群朋友身上。

    魯智大圣還算義氣，沒有明顯表現(xiàn)出看熱鬧不?嫌事大的興奮，—?個(gè)個(gè)演得苦大仇深，做出加油的手勢(shì)給他打氣。

    人?聲鼎沸中，只有陸僅注意到裴箴言兩次轉(zhuǎn)頭過程中那?短促到幾乎不?能?計(jì)量的停頓，都是沖他而來(lái)。

    “……上臺(tái)，握手言和，也?希望各位同學(xué)引以為戒……”

    與?陸僅的對(duì)視并沒有安撫裴箴言的心情，直到他們?cè)?眾目睽睽之下面對(duì)面站到主席臺(tái)上，他才意識(shí)到自己心里的焦躁或許并非因?yàn)榫o張。

    而是—?種被無(wú)數(shù)倍放大的禁忌感，在?場(chǎng)近3000名師生，近6000道矍矍眈眈的灼目眼神，除了那?對(duì)扶額無(wú)法直視他們的小情侶老師知曉內(nèi)情，就只剩下天和地，他和陸僅。

    簡(jiǎn)直是生而反骨者的福音。

    滿場(chǎng)的起哄中，裴箴言肆無(wú)忌憚將眼底的笑意暴露給陸僅，并不?擔(dān)心有別人?能?看得懂。

    陸僅的手微涼，握在?手中能?明顯感覺到骨骼感，和他的眼神—?樣冷淡堅(jiān)定。

    這人?無(wú)趣沒情調(diào)的毛病又?犯了，明明覺得很丟臉卻又?要佯裝鎮(zhèn)定，裴箴言如是埋汰著?，拿蜷在?陸僅掌心中的兩根手指的指甲戳他掌心，仗著?沒人?看得到，他使勁刷存在?感，想撕下陸僅—?本正經(jīng)?的偽裝。陸僅怕癢，表情有—?瞬的松懈，隨即又?繃緊，陽(yáng)光下他的瞳孔被照成淺淺的琥珀色，其中—?閃而過的淺淡笑意幾乎來(lái)不?及捕捉，他跟裴箴言的性子不?同，注定他沒有心思在?這種時(shí)?候玩鬧，手指微微用力?，示意裴箴言安分點(diǎn)。

    裴箴言停下?lián)v亂，倒不?是他有多聽陸僅的話，而是握手時(shí)?間?已經(jīng)?達(dá)到正常時(shí)?間?，是時(shí)?候松開?，再?不?松開?怕是臺(tái)下要開?始浮想聯(lián)翩。

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