“我還以為你有多厲害呢，”王華指著蘇星仁剛拿到手熱乎乎的試卷，撇嘴冷笑，“30分的聽力你能考個21，嘖嘖，這成績也值得被夸嗎？哦對我想起來了，”他浮夸地輕喊了一句，“轉(zhuǎn)學(xué)考試上是沒有聽力這一部分的。是不是這次英語的轉(zhuǎn)學(xué)考試試卷特別簡單，你連蒙帶猜才考了高分呀！”

    蘇星仁抿了抿嘴，疊好試卷不說話。

    “組長，我的卷子什么時候才給我??！”趙星探出頭問。

    王華朝他翻了個白眼：“給?！?/br>
    他往后走去，嘴里嘟囔著：“我看是憑借運(yùn)氣考的轉(zhuǎn)學(xué)試卷?！?/br>
    英語聽力這么爛的人怎么可能會考得接近滿分，王華表示他一點(diǎn)也不相信蘇星仁成績的真實(shí)性。

    王華雖然一直位于班級前五，但也僅限于第五名，有時候努努力才能達(dá)到第四名?？伤蛱烊マk公室找老師的時候居然聽到老師們說這個轉(zhuǎn)學(xué)生是清北的苗子，是可以靠近班級前五甚至年級前十的成績。

    如果蘇星仁可以靠近班級前五，那他就很有可能名次往后掉。

    他不能忍受自己跌出班級前五，只有班級前五名才能在高考的時候靠進(jìn)全國前十的名校。

    可現(xiàn)在看來，他的擔(dān)心完全是多余的。蘇星仁聽力居然考得這么差，怎么可能會超過他！

    想到這，王華昂起了頭，志得意滿地往后走去發(fā)試卷。

    趙星看著自己的試卷沉默了幾秒，扭頭便看到蘇星仁已經(jīng)拿著聽力原文在對比差錯了?！巴跞A這么說你你不生氣??？”

    蘇星仁愣了一下，反應(yīng)過來便搖搖頭，只眉頭緊鎖地看著自己的卷子，拿出紅筆在錯誤的關(guān)鍵句子上劃線：“……他說的也是實(shí)話?！?/br>
    “實(shí)話也不是這種態(tài)度說的?。　壁w星嘟囔了一句，癟了癟嘴：“我是躺著也中槍，他一個滿分王者干嘛來吐槽你一個考21分的。我這個考18分的還怎么活？！”

    蘇星仁：“……”

    蘇星仁：“我們再好好努力吧！”

    這是第一次考試，雖然不適應(yīng)，但他覺得自己多練練聽力，應(yīng)該還是可以適應(yīng)、提高成績的！

    “明天我們上午英語課和自習(xí)課連在一起上，做一張一模卷。”英語老師打開電腦上的ppt，隨意說了一句。

    “??？？？不是吧………”教室里一片哀嚎。

    英語老師拿手上的英語書拍了拍講臺：“得了，別給我喊魂了，昨天的聽力原文回去好好看看。現(xiàn)在給我抓緊時間早讀，屏幕上的詞組等下上課聽寫。記住，認(rèn)真對待每一個知識點(diǎn)，明天給我好好考！”

    “知—道—了?！卑嗉壨贤侠鼗亓艘痪洹Ｔ俨磺樵敢膊荒芨淖円荚嚨氖聦?shí)，同學(xué)們只能埋頭記單詞、記詞組、記用法。

    蘇星仁快速將投影上的詞組詞組記在了筆記本上，很明顯，明天就要考試，他復(fù)習(xí)適應(yīng)時間就只有24小時不到。

    進(jìn)入高三，上課節(jié)奏和作業(yè)量明顯有了質(zhì)的飛躍，為了回家能夠多練練聽力，蘇星仁下課根本沒時間休息，只能抓緊每一分每一秒寫作業(yè)。

    班級女生們偶爾課間會過來問問他關(guān)于姜旭的事情，但發(fā)現(xiàn)他根本沒有什么可靠信息可以提供之后就放棄了。

    不用跟女生接觸，蘇星仁也少了好多壓力。

    只是他不清楚自己哪里招惹到王華，每次王華發(fā)英語作業(yè)又或者是到教室后面去扔垃圾，總是會在他邊上停個一倆秒，盯著他的作業(yè)看一眼，冷哼一聲再嘲諷一句。

    蘇星仁忙著寫作業(yè)，只裝作不知道不去回應(yīng)他。

    以前在班級里他也不是沒遇到過這樣的人，只是會過來對他陰陽怪氣說話的同學(xué)都是成績不好的同學(xué)。

    主要原因還是再一次考試中，他無視了他們要抄試卷的請求。

    其實(shí)是因?yàn)樘K星仁考試的時候全神貫注，他根本都沒意識到有人找他找試卷……

    抄作業(yè)抄試卷這種事情，對以前的姜旭來說那都是老本行。

    他視力好，人又長得高，只要對方不是故意遮掩，他只需稍稍一探頭就能看到側(cè)前方同學(xué)的作業(yè)和答案。

    后來有一次運(yùn)氣背，他剛探頭就被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。

    從那次之后，他的考試座位就被刻意跟其他同學(xué)們拉開了兩倍多的距離。

    僥是他眼力再好也沒用。

    不過那都是過去，即便腦海里為數(shù)不多的高中知識已經(jīng)變成一片空白，姜旭還是努力地在一天課結(jié)束前把前一天的作業(yè)給寫滿了交上去。

    雖然只有選擇填空題寫完了。雖然大部分都是瞎猜的………

    但這個態(tài)度就已經(jīng)足夠驚人了！要知道姜旭的成績那可是他們班倒數(shù)第四啊——這還是上個學(xué)期期末姜旭碰上狗屎運(yùn)選擇題全猜B給猜對了幾題，勉強(qiáng)獲得的封號。

    誰見過班級倒數(shù)還寫作業(yè)的？

    他們旭哥那都不屑！

    坐姜旭邊上的那幾個同學(xué)見到他交作業(yè)當(dāng)場就驚呆了下巴，就連各科課代表都看了好幾遍作業(yè)署名。

    首當(dāng)其沖受到打擊的便是數(shù)學(xué)課代表的同桌徐思淳，他搶過姜旭試卷反復(fù)翻看。

    “不是吧？！”徐思淳將試卷扔給同桌，飛快跑到姜旭邊上給人背上來了一掌：“姜旭你怎么改性了？？”

    姜旭正在整理回家作業(yè)，順便從亂七八糟堪稱垃圾桶的桌肚里掏出高一高二的數(shù)學(xué)書，他準(zhǔn)備把書帶回去好好看一遍回顧一下知識點(diǎn)。

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