沒想到梁桂花平時咋咋呼呼的，記憶力卻這么好，這點倒是像張飛繡花，粗中還有細了。

    李孝明不好意思地摸了摸鼻子，忙開口邀功。

    “其實不止是桂花，老板說的話，我們大家都有記的！我看常哥還有個小本子，上面除了日程，還寫滿了你平時說的一些道理呢！”

    “得了，我再去買幾張分給大家。恐怕去太晚了，報刊亭的報紙就要賣光了！”

    “買報紙的地方到處都有，不必非得在樓下的報刊亭買?！?/br>
    宋漣想了想，扔出了車鑰匙給李孝明。

    “你和老馬一起去吧，順便幫我送點東西去這個地址?！?/br>
    宋漣給的地址，其實就是李老師的家。

    李老師這幾天根本沒管宋漣缺課的事兒，宋漣本來還有點忐忑不安?？伤氐綈偝呛蟛胖?，其實是因為李老師生病了。

    生病的原因倒是很正常，雷晨一家人去車站準(zhǔn)備前往省城考試，好幾位老師都去相送了。結(jié)果回來時大家淋了一場急雨，一向體格健康的李老師不知道為什么，突然就生病了。

    也許是平時不生小病，他這次一病倒，情況居然還挺嚴(yán)重，很快發(fā)展成了肺炎。

    所以宋漣安排李孝明過去，就是特意送一些名貴補品給他。否則以學(xué)生的身份，送了禮李老師也不可能會收。

    “這位代課老師也太寬松了，李老師不在，我突然還挺想他的?！?/br>
    課間休息，吳橘悄悄地回頭對宋漣咬耳朵。

    學(xué)?？紤]到李老師需要好好休息，特地找了另一位新來的女老師給8班代課。

    這位姓喬的年輕女老師是名校畢業(yè)，剛剛分配來到一中，看得出人又和善又聰明。但是她對課堂經(jīng)驗不足，講課只會照本宣科，聽一天還好，兩天三天就覺得非常無趣了。

    兩相對比，吳橘竟然覺得還是李老師更好。

    兇是兇，嚴(yán)格是嚴(yán)格，但李老師上課至少不叫人打哈欠！

    “宋漣，你消息比較靈通，知不知道她要帶我們上多久的課?。俊?/br>
    “不會很久的。”

    宋漣看了一眼正在講臺上批改作業(yè)的喬老師，壓低了聲音回復(fù)道。

    “我估計李老師回來后，她在一中也呆的不久，最多幾個月就會走了?！?/br>
    “為什么這么說啊？”

    吳橘頓時來了興趣。

    宋漣這個人沒有依據(jù)，是不會隨便對別人下判斷的。吳橘對自己的聰明小伙伴很有這個信心，她現(xiàn)在的語氣又是那么確定，好像和這個喬老師很熟悉似的。

    吳橘一下子就打起了精神，好奇地看著她。

    “告訴我唄，你是怎么看出她馬上就會走的？”

    第46章 二更

    “當(dāng)然是用眼睛看咯?！?/br>
    宋漣用手里的書本擋住了臉, 笑意盈盈。

    她這幅表情，明顯就是知道什么內(nèi)幕，吳橘心里癢癢的, 趁此機會從課桌底下塞過來一塊牛奶糖。

    宋漣超愛吃這種軟軟粘粘的奶糖, 常常在學(xué)校門口買來吃。吳橘本來一向節(jié)儉, 也沒有愛吃零食的習(xí)慣, 這段時間都是被她帶出來的。

    可見人以類聚，物以群分是相當(dāng)有道理的一句話。

    宋漣開玩笑道：“這是在賄賂我??？”

    講臺上的喬老師摸了摸天然卷的短發(fā), 眉頭緊皺，顯然是被某位同學(xué)的糟糕作業(yè)給氣到心肌梗塞了。

    宋漣見她沒有心情觀察學(xué)生, 悄悄一笑, 飛快地把糖塞進了抽屜。

    上課吃零食這種事, 她已經(jīng)在李老師的“壓迫”下很久不敢做了，喬老師一點兒也管不了, 真刺激！

    “剛才你去辦公室送作業(yè)了, 對吧？那應(yīng)該是聽到什么消息了?！?/br>
    吳橘悄聲道：“快給我說說，這位老師是什么來歷？我聽她是北方口音，應(yīng)該是有什么特殊的緣故, 才會千里迢迢來我們這兒當(dāng)老師吧！”

    “猜的不錯, 小橘子你變聰明了！”

    宋漣被她的思路驚到了一下，沒想到吳橘觀察還挺細心的。

    看來是最近這段時間, 吳mama的肺病終于有了好轉(zhuǎn)，吳橘的心情也開朗了許多，都有閑工夫來好奇剛到的新老師了。

    其實喬老師的背景也不算太復(fù)雜，她確實是被空降來一中教書的，實際上老家是在京城。大學(xué)本科，也是在京城師范學(xué)院讀的。

    而導(dǎo)致她來到悅城的原因, 還是因為她的爺爺。

    “喬老師的爺爺是我們悅城人嗎？”

    吳橘好奇地問。

    “差不多，他應(yīng)該是某位領(lǐng)導(dǎo)干部吧，說是告老還鄉(xiāng)，從京城的某個部門退下來的?！?/br>
    宋漣想了想，“我就在辦公室門口站了一會兒，沒聽清楚細節(jié)。”

    辦公室的老師們討論起八卦，可信度還是比較高的，這也完美地解釋了為什么喬老師并沒有教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻直接叫她帶班，連個實習(xí)期都沒有設(shè)置。

    宋漣心里琢磨。

    這多半又是那個黃校長，一看人選履歷不差就在犯懶，忙著去討好上級了。

    這也幸虧一中的學(xué)生自覺，家長配合學(xué)校的安排。否則，要是放在幾十年后，這種臨時找不靠譜代課老師的行為，可能都讓好多家長氣到爆炸了！

    宋漣和吳橘在角落里嘀嘀咕咕，聲音雖然很小，但講臺上的喬老師其實是可以聽見一些動靜的。

    手上的作業(yè)良莠不齊，錯的錯一大片，對的寥寥無幾。

    喬老師越改，心里就越擔(dān)心。

    “我的教學(xué)水平真有這么差么？還是因為這一課，對他們來說真的很難？”

    筆下的勾和叉叉越畫越快，而學(xué)生堆里淅淅索索的響動，更是叫她有些心煩。

    是后排的兩個女生在說話吧？

    喬老師眼神一抬，一邊給自己鼓氣，一邊把手上的鋼筆“啪”地一擱。

    這種情況，還是要威嚇?biāo)齻円淮伪容^好！

    “紀(jì)律委員！自習(xí)課的紀(jì)律怎么管理，你要約束一下了！”

    全班寂靜無聲。

    喬老師卡了兩秒，頓時尷尬了。

    她本以為這樣一喊，馬上就會有學(xué)生站起來表示配合。而自己則威懾一下被記名的同學(xué)要扣品德分，要寫檢討，這陣小小的反叛就會被壓下去了。

    然而，喬老師的目光在下面轉(zhuǎn)了一圈，同學(xué)們都瞪著眼睛看著她，一臉迷茫。

    八班有紀(jì)律委員這種職位嗎？

    好像是有，但平時都是李老師鐵血壓場親自管紀(jì)律。一時半會兒的，居然沒人想起來紀(jì)律委員是誰！

    就在這時，宋漣舉手，緩緩地站了起來。

    “呃……紀(jì)律委員是我?！?/br>
    她暗暗慚愧，正是因為這個職位非常透明，可有可無，李老師才讓宋漣當(dāng)?shù)摹?/br>
    本來按照慣例，成績最好的學(xué)生應(yīng)該是學(xué)習(xí)委員?？衫罾蠋煒O其嫌棄宋漣時不時請假的“不良作風(fēng)”，堅決不讓她擔(dān)任這種“重要崗位”，于是宋漣就莫名其妙地成了紀(jì)律委員。

    “你就是？那還直接帶頭違反紀(jì)律！”

    喬老師一時語塞，很慌亂地拿筆戳了戳作業(yè)本，有些色厲內(nèi)荏。

    “叫什么名字？下課來辦公室，先寫一千字檢討！”

    “我是宋漣?！?/br>
    宋漣……

    喬老師微微一怔。

    這個名字她早就聽說過了，是入職的第一天，李老師就打電話叮囑她特別關(guān)注的幾個學(xué)生之一。

    本來她以為被特別囑咐，這個學(xué)生應(yīng)該是個很難辦的刺兒頭。然而，在問過其他任課老師后，喬老師對宋漣這個名字的印象已經(jīng)完全改變了。

    李老師要求對她特別關(guān)注，其實是期待很高的意思！

    喬老師不但沒有什么討厭的歧視眼光，反而在看向宋漣時，帶上了一點好奇和佩服的情緒。

    年紀(jì)小小就跳級入學(xué)，一來到學(xué)校，就敢于反抗校園暴力的欺壓。家中情況復(fù)雜，身體不好還常常請假，可她不但沒有消沉下去，還越挫越勇，每次成績都名列前茅。

    這樣的一個“小怪物”，原來也會有普通學(xué)生的壞毛病??！

    宋漣要是知道李老師嚴(yán)肅的臉下，居然對自己有這么厚的濾鏡，恐怕能當(dāng)場笑出聲來。

    不過她看到喬老師看著自己，眼光居然不怒反喜，也很機靈地趕緊找臺階下。

    “喬老師我知道錯了，檢討能不能不寫啊？”

    喬老師咳嗽一聲，“理由呢？”

    吳橘慌張地瞪大了眼，眼巴巴地抬頭看著宋漣。

    這句話要怎么圓上？

    宋漣一句話就想要轉(zhuǎn)危為安，這張嘴未免也太能說了吧！

    宋漣背著雙手，挺胸抬頭，語氣冷靜。

    “剛才我和吳橘同學(xué)聊天，其實是看見你改作業(yè)很慢，對這份教材還不是很熟，就想幫你一起處理一下。我們是一時間忘記了場合，并不是故意想擾亂課堂秩序的！”

    對啊，還可以這樣！

    喬老師渾身一顫。

    她看向手邊剩下很多的作業(yè)本，眼神微微動容。

    李老師帶著的三個班都交到了她的手上，這么多作業(yè)，不熟練的情況下怕是要批改到猴年馬月了。

    找學(xué)生一起批，這種方法，她怎么沒有想到呢？