關(guān)雪雪被這席話刺激到了，有一種馬上要被全年級(jí)拋棄的危機(jī)感，不當(dāng)公主和太陽，比履行協(xié)議還要令她難以忍受。

    “寫就寫！誰怕誰！”

    喬云想點(diǎn)贊，“看，這才是有志氣、敢作敢當(dāng)?shù)暮蒙倌曷铮　?/br>
    “你是你們班語文課代表吧？那寫作文對(duì)你來說肯定小菜一碟?！眴淘葡肷陷呑赢?dāng)過老師，職業(yè)病突然犯了，“誰來復(fù)述一下，依照協(xié)議，關(guān)雪雪要受到的懲罰是什么？”

    居然有人配合地舉手，“寫一篇三千字的總結(jié)，對(duì)‘為什么沒考過喬云想’做個(gè)詳細(xì)說明。”

    “非常好，請(qǐng)坐。靠窗的同學(xué)你來補(bǔ)充。”

    “還要寫一篇作文《夸夸我的同學(xué)喬云想》，以敘事描寫為主，適當(dāng)可加抒情和議論，要做到中心突出、內(nèi)容充實(shí)、感情真摯?！?/br>
    哦豁，這位同學(xué)還會(huì)自動(dòng)加戲呢！

    喬云想點(diǎn)點(diǎn)頭，“關(guān)雪雪同學(xué)，你的總結(jié)必須寫得深刻，要說明以下內(nèi)容：為什么沒考過我？哪科成績(jī)有差距？思想上有哪方面問題？是你驕傲了還是我太強(qiáng)大？以后打算怎么做？這些都得寫清楚。寫作方法上，要舉例子、下定義、分類別、列數(shù)字、打比方、做比較?！?/br>
    同學(xué)們笑得不行了，喬云想太壞了，掰扯協(xié)議還順便上了堂語文課。

    “至于夸我的那篇作文，一定要實(shí)事求是，別夸大其詞，要不然我會(huì)不好意思的?！?/br>
    簡(jiǎn)直了！底下笑得直捶桌。

    喬云想又補(bǔ)刀，“相信關(guān)雪雪一定會(huì)按時(shí)完成，明天發(fā)書之前，我們一定能在宣傳欄看到這兩篇文章的！小關(guān)，我們相信你！”

    關(guān)雪雪真想沖上講臺(tái)跟喬云想干架，可她得顧及形象，她不能粗魯！

    說又說不不過，站在這兒又像罰站，關(guān)雪雪一跺腳，捂著臉沖出教室。

    喬云想在后面喊：“小關(guān)不能偷懶哦，字?jǐn)?shù)一定要寫夠哦，同學(xué)們可是會(huì)一個(gè)字一個(gè)字地?cái)?shù)哦~”

    教室里笑作一團(tuán)，媽呀，喬云想也太逗了，簡(jiǎn)直是今天的快樂源泉。她這么強(qiáng)大，這么有趣，以前怎么沒發(fā)現(xiàn)呢！

    同學(xué)們意猶未盡的，覺得既然在教室里坐下了，不玩點(diǎn)兒別的有些可惜，于是有女生問：“喬老師，有個(gè)問題我憋在心里好幾天了，你的頭發(fā)是怎么編的？”

    這是哪個(gè)班的小可愛？再次給喬云想提供了做老師的機(jī)會(huì)。

    “來，你過來，我現(xiàn)在給你編?！?/br>
    那個(gè)女生樂顛餡了，快樂地跑到前面，喬云想搬了把椅子讓她坐下，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：

    “這里扎個(gè)小辮，從里面掏過來，左邊擰擰擰，右邊也擰，再扎，再翻?？辞辶藛?？”

    大家要求再講一遍，喬云想干脆拿起粉筆，在黑板上畫步驟。

    太有意思了！連男生都不走了，想學(xué)會(huì)以后回家給jiejiemeimei編，還跟女生討論了一番手法。

    正熱鬧著，突然有男生跑到教室門口：“報(bào)告喬老師，真老師們散會(huì)了！再不走就要被留下講卷子了！”

    哇，快跑呀！

    教室里的人一哄而散，連肖穎都跑出去取自行車。

    喬云想拍了拍手上的粉筆灰，正要去追小肖，一眼看見倚在門邊眼里含笑的少年。

    臥槽，方寸你為啥笑成那樣？

    “好笑么？”喬云想問。

    “今天旁聽了思想品德課，還有半堂作文課，半堂美發(fā)講座，我覺得——非常有收獲?！?/br>
    第20章 長(zhǎng)成這樣不科學(xué)   “這樣嗎？那我該收學(xué)……

    “這樣嗎？那我該收學(xué)費(fèi)的。”

    喬云想笑笑，正要往外走，方寸問：“你指甲怎么回事？”

    “咦，被你發(fā)現(xiàn)了?！彼χ咽稚斓剿媲?，把指甲亮給他看，“這不馬上放假了嘛，我弄著玩兒的?！?/br>
    “怎么弄的？”

    “用白色丙烯畫了雪花，又涂了透明指甲油?！?/br>
    “這么厲害？我看看?！?/br>
    方寸托起她兩根手指，看得特別仔細(xì)，甭管內(nèi)心如何翻涌，反正眼神澄澈看似毫無雜念。

    而喬云想也在看他的手，方寸同學(xué)放到青春片里當(dāng)男主都沒問題，手還長(zhǎng)得這么好看，修長(zhǎng)，白皙，骨節(jié)分明，指甲也整齊干凈。素描里面手是比較難畫的，這么完美的參照物可得看仔細(xì)了。

    兩個(gè)人就這么互相看手……

    這邊，雖然只搭了人家兩根手指，內(nèi)心狂跳不止，臉上波瀾不驚。

    另一邊，把少年的手當(dāng)成石膏模型，觀察得特別仔細(xì)。

    “看這線條，你用的筆應(yīng)該挺細(xì)的。”

    “是最細(xì)的那種，跟鉛筆芯差不多，還是在魔方世界買的呢?！?/br>
    方寸輕聲笑著，問道：“質(zhì)量還行嗎？”

    喬云想點(diǎn)頭，“可以的，還挺耐用。”

    “嗯，說明文具的貨源比較靠譜。”

    “呦，你還幫著做售后調(diào)查呢？”

    “對(duì)啊，如果顧客不滿意，口碑不就砸了？”

    托著女孩的手指，少年仍然舍不得放下，“我有個(gè)問題，你左手也能給右手畫嗎？”

    “不能呀，右手的五個(gè)圖案是我弟弟畫的?！?/br>
    “嗯，仔細(xì)一看還是有區(qū)別?！?/br>
    喬云想突然道：“你別動(dòng)，保持這個(gè)角度哈?！?/br>
    他們低著頭，一本正經(jīng)地進(jìn)行手部的研究，教室外傳來高跟鞋的篤篤聲，并且伴有老師在走廊的哼歌聲，兩個(gè)人突然反應(yīng)過來，同時(shí)把手撤回。

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