季柯接著直接將自己的想法給說了出來，他問：有沒有比較窮的地方啊？就是那種教育很落后很落后，如果沒有大學(xué)生支教當(dāng)?shù)氐暮⒆泳妥x不上書的地方。

    我是覺得老師您推薦的這個地方吧，支教的大學(xué)生對他們來說已經(jīng)不是剛性需求了，他們有學(xué)校，去鎮(zhèn)子上也方便，就算沒有我們?nèi)ソ?，?dāng)?shù)氐暮⒆右部梢陨蠈W(xué)。

    支教的意義不就在于讓讀不上書的孩子可以學(xué)到知識么？他們都已經(jīng)有專門的學(xué)校跟老師了，就不用我們再過去了吧。

    季柯說完抬眼，就看到了陳老師瞪大眼睛，嘴巴微張，一副呆愣在原地的模樣。

    他以為自己沒說清楚，忙又解釋：不好意思，我的語言可能有點混亂，我想表達(dá)的意思是，我想去那種非常需要大學(xué)生支教的貧困地區(qū)當(dāng)老師，最大化的實現(xiàn)自己的價值。

    又解釋了一邊，陳老師卻還在呆愣著，季柯忍不住抓了下頭發(fā)，他的語言表達(dá)能力有這么差嗎？怎么說了兩遍了這老師還一副沒聽懂的樣子。

    他清了下嗓子，準(zhǔn)備再解釋一邊，在他剛剛發(fā)出第一個音節(jié)的時候，陳老師終于回過神了。

    你很貧困的地區(qū)當(dāng)老師，你確定？陳老師不確定地問：你說的那種地方，生活條件是非常非常艱苦的。

    雖然我們國家絕對貧困已經(jīng)全面消除，但你要知道，絕對貧困指的是生存困難級別的貧困?，F(xiàn)在是沒有活著都困難的地方了，但那些落后地區(qū)的條件還是很差很差的。

    在支教是剛性需求的地區(qū)，你可能會吃不上rou，吃不上水果，穿不上好看的衣服，住不上干凈舒適的房子。

    你確定，你要去這種地方嗎？

    季柯毫不猶豫的點頭，當(dāng)然了，支教不就應(yīng)該去這種地方嗎？

    我的天吶陳老師看他的眼神不由得帶上了敬佩，你、你，太好了！

    有的有的，這種地方有的，這里，這幾個都是，你看一下。

    陳老師說著，抽出幾份資料遞到季柯手里。

    比起剛才的向陽村，現(xiàn)在這幾份資料上的地區(qū)才是需要被支教的地方。

    村子建在大山深處，別說公路了，土路都是九曲十八彎的，上山下山都非常困難。

    學(xué)校就是一間小小的土坯房，不能遮風(fēng)不能擋雨，教室里的桌子一共不超過十張。

    被稱為學(xué)校的房子外面，小小的豎了一面五星紅旗。

    第35章

    這是來自蓮花村的照片。

    季柯的目光在蓮花村的這份資料上停留了很久, 然后將它遞還給陳老師，老師，我想去這兒。

    陳老師愣了一下, 蓮花村啊

    這可是所有被支教地區(qū)中最窮的一個地方, 你確定是這里嗎？

    季柯點頭，確定, 我想去這兒。

    好，好！陳老師忽然就激動了起來，他把從面前的書立中抽出一張表放到季柯跟前，來，你在這兒把你的學(xué)號、電話號什么的填一下, 還有下面畫星號的也填了。

    好的。季柯低頭，認(rèn)認(rèn)真真把資料填寫完整。

    填完以后，陳老師舉起那張表格看了又看, 忍不住欣慰一笑，太好了，咱們學(xué)?？山K于出來了一個真心為支教而支教的學(xué)生了。

    季柯看他好像很激動的樣子，忍不住問：您看起來好像很高興？

    當(dāng)然了！陳老師說：這幾天陸陸續(xù)續(xù)來咨詢支教的同學(xué)不少, 但看到需要支教地區(qū)的環(huán)境，一個個的就都打了退堂鼓。

    他們啊, 別說像你一樣想到貧困地區(qū)了, 就是我剛才推薦的那個向陽村, 他們都覺得苦。

    覺得在那種地方吃不上燒烤, 不能去夜店蹦迪，新買的球鞋會被弄臟, 反正亂七八糟一堆矯情的理由。

    又想要支教的福利, 又不想付出辛苦, 哪有那么好的事。

    放好表格，他轉(zhuǎn)頭對季柯說：好了，沒事了，你可以回去了，接下來會有老師聯(lián)系你。

    你們是下下周期末考試是吧？這幾天好好回去準(zhǔn)備考試，基本上考完試就可以去支教了。

    好的。季柯想起上個男生走的時候領(lǐng)了一張表，他問老師：我不用再領(lǐng)個表格什么的嗎？

    你剛才不是已經(jīng)填過了嗎？陳老師反應(yīng)過來他問這話的意思，解釋道：你是說上一個同學(xué)啊。

    嗐，他是看上支教的學(xué)分跟福利了，所以來問一問，可是看了支教地區(qū)的資料之后呢，就不想去了。我算是為了給他個臺階下吧，所以給了張表。

    這兩天這樣的學(xué)生可多呢，表格拿走不少，一個送回來的都沒有。

    季柯點頭，原來是這樣。

    所以說為什么看見你我覺得高興呢。陳老師笑笑，行了，回去等通知吧，這兩周好好準(zhǔn)備期末考。

    嗯，老師再見。

    從辦公室出來，季柯往琴房的方向走。

    支教的事確定了，接下來就是準(zhǔn)備期末考試。

    原主的能力被保留了沒錯，但也需要他多用一用才能磨合，不然還是會出錯。

    與此同時，星光娛樂總部。

    一個身穿黑色T恤的青年坐在真皮沙發(fā)上，兩條腿懶懶地跨開，正仔細(xì)看著手上的劇本。

    青年樣貌十分優(yōu)秀，眸子狹長，眼尾微微上挑，鼻梁高挺的恰到好處。

    如果仔細(xì)看，你會發(fā)現(xiàn)，這張臉其實跟季柯有五六分的相似。

    陳瑜，你確定你真的要接這部劇？經(jīng)紀(jì)人有些擔(dān)憂的開口，這種扶貧題材的劇，確實能提升口碑，但是它它不適合你??！

    陳瑜手上的劇本，是一部以扶貧為主題的電視劇。

    這部劇投資不算小，導(dǎo)演也很出名，將來不出意外會在央視播，出演這部劇，一定會獲得很好的口碑。

    但是！

    它不能賺錢，它不能吸粉，它沒有流量，它不能給陳瑜這種用顏值說話的偶像帶來任何好處！

    更何況，陳瑜這種嬌滴滴的小少爺，吃飯都要專門的廚子來做，去山溝溝里拍戲他肯定堅持不下來??！

    陳瑜懶懶的，用鼻音應(yīng)了一聲。

    他把看完的劇本丟到一邊，似笑非笑地看著經(jīng)紀(jì)人，我說適合就適合，演員已經(jīng)定了，是我演，你再多說也沒什么用了。

    經(jīng)紀(jì)人張了張嘴，話還沒說出口，就被陳瑜又堵了回去，你再多說也沒什么用，不代表你就可以多說，閉嘴，我不想聽你說話。

    經(jīng)紀(jì)人：

    陳瑜將面前的半杯咖啡喝完，站起身朝門口走去。

    在拉開門之前，他向經(jīng)紀(jì)人確認(rèn)了一遍，這電視劇是在那個蓮花村拍是吧？

    經(jīng)紀(jì)人點頭，是。

    陳瑜笑了笑，行。

    說完，他很是愉快的出了門。

    第36章

    原主成績很好, 更是彈得一手好琴，經(jīng)過季柯兩個星期的磨合，他基本上已經(jīng)可以把原主的技能當(dāng)成自己的來用了。

    高校的期末考試成績按理說跟平時出勤是掛鉤的, 但藝術(shù)院校經(jīng)常會有那種能力很強(qiáng)的學(xué)生到各地去演出，甚至是到國外去進(jìn)行藝術(shù)交流, 所以如果有正當(dāng)理由的話，平時成績在期末考試中占比不算大。

    季柯憑著原主的好成績跟獎項, 成功混過了期末考試。

    考完試第二天, 同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回了家。

    季柯則是按照老師說的, 提著大包小包的行李到了火車站。

    蓮花村位于云南山區(qū)，路途遙遠(yuǎn), 全程預(yù)計三天。

    不知道這次到蓮花村支教的學(xué)生一共有多少，反正季柯到火車站的時候，放眼望去就只有一個人。

    季柯到附近的面館吃了碗面, 吃完以后回來又在火車站的候車廳等了許久，等馬上到檢票時間的時候, 終于等到了一個女生。

    女生跟他一樣, 身上穿著學(xué)校發(fā)的T恤。

    兩人隔著老遠(yuǎn)就認(rèn)出了對方身上的衣服, 女生小跑到季柯跟前，面含歉意地說：抱歉抱歉, 收拾東西多費了點時間, 不好意思啊。

    沒事。季柯往女生身后望了望，只有你一個人嗎？

    對啊。女生同樣也往季柯身后望了望, 我也想問你來著, 就只有你一個人嗎？

    兩人靜靜地對視了一會兒, 臉上都露出了無奈, 那看來這次去蓮花村支教的只有我們兩個人了。

    開始檢票, 季柯幫女生拎了幾件比較重的行李，兩人一起排隊上了高鐵。

    路上閑聊，季柯對這次同行的女生有了大概的了解。

    女生名叫沈凌，學(xué)聲樂的，今年二年級，參與這次下鄉(xiāng)支教的計劃理由非常簡單，就是想。

    她說自己從中學(xué)開始就有下鄉(xiāng)支教的想法了，但是家里不同意，覺得女孩子到山區(qū)太危險，這次來蓮花村還是偷偷跑出來的。

    帝都到云南這一段路，高鐵大約坐了十個小時。

    到昆明的時候是晚上十一點，兩人隨便找了個招待所落腳。

    第二天早上七點不到，兩人又趕緊起床，先坐綠皮火車再倒大巴，一路從昆明晃悠到蓮花鎮(zhèn)。

    到蓮花鎮(zhèn)的這段路正好走了一個白天，他們晚上在鎮(zhèn)子上歇了一宿，第三天又是天一亮就起床，然后啟程去了蓮花村。

    蓮花鎮(zhèn)到蓮花村的這段距離沒有交通工具可以代步，兩人只能靠步走。

    季柯盡量把重的行李都放在自己身上，讓沈凌去拿輕的。

    剛剛從鎮(zhèn)子出發(fā)的時候還好，腳下是比較平的土路，越往山上走，路就越崎嶇。

    等到蓮花村附近的時候，陡峭的羊腸小路基本上就是走一步崴一腳。

    兩人走的都快脫力了，終于在天黑前趕到了蓮花村。

    學(xué)校應(yīng)該是提前跟村子打過招呼了，他們到的時候，看到村子門口站著一對中年夫妻正在等著他們。

    夫妻倆見了兩人，先自我介紹了一番，說他們是村長跟村長夫人，然后態(tài)度不怎么熱情地跟兩人說了幾句客氣話，便帶著他們進(jìn)了村子。

    村長夫妻倆在前面帶路，季柯和沈凌在后面跟著。

    季柯他們身上行李很多，但夫妻倆沒有要放慢腳步等一等的意思，前后四人不由得兩兩拉開了距離。

    沈凌走的腳都疼了，她想著估計前面的人聽不見，便忍不住小聲對季柯抱怨：我怎么覺得他們倆好像不太喜歡我們呀？看我們那這么多東西不幫忙也就算了，都不說等一等。

    我也覺得他們好像不太喜歡我們。季柯也壓低了聲音回答她。

    為什么呀？沈凌非常不解，我們可是免費來給他們這兒的孩子教書的，這地方條件這么差，我們還沒嫌棄呢，他們先嫌棄我們了？

    季柯沒有說話，抬頭打量著四周，事實上他從一進(jìn)村子就開始觀察這里了。

    這個蓮花村應(yīng)該是這兩年才脫離了絕對貧困，對于現(xiàn)在他們的而言，或許維持溫飽不是問題了，但依舊很貧窮。

    這里的貧窮指的不止是經(jīng)濟(jì)上的貧窮，還有思想上的貧窮。

    沈凌還在小聲抱怨著，季柯湊近她說：我大概能猜到為什么這里的人不太歡迎我們？

    沈凌話音頓住，為什么呀？

    你看這個村子的情況，季柯說：位于大山深處，信號弱到幾乎沒有，只是勉強(qiáng)通了電而已，飲用的是泉水和井水，而不是自來水。

    這里的人每家每戶都有自己養(yǎng)殖的家禽，從這兒后山看還能看到他們種植的農(nóng)作物。他們世世代代住在大山里，靠著這片山，吃著這片山。

    所以對于他們而言，比起讀書，學(xué)習(xí)一些看起來沒什么用的知識，種地打獵才是保證他們不餓肚子的技能。

    我們這些教他們的孩子讀書的人，在他們看來，可能更像是一種阻止他們的孩子學(xué)習(xí)生存技能的人。

    沈凌愣愣的聽完季柯的分析，一時不知道該說些什么。

    對于她這種生活在大城市的孩子，從小接受的思想就是，不管以后要做什么，讀書都是必不可少的。

    她完全沒有想過，原來住在大山里的人，跟他們的思想是不一樣的。

    沈凌開始自我懷疑，那你說，我們來這里支教，是不是打亂了他們原本的生活方式啊？

    她對上季柯的眼睛，人家本來在這里靠山吃山生活的挺好的，我們偏要過來給人家灌輸新思想，好像畫蛇添足，多此一舉。

    你怎么會這么想啊？季柯忍不住笑了，蓮花村是被扶貧以后才到了今天這個模樣，很多種植技巧跟養(yǎng)殖技巧都是扶貧工作人員帶給他們的，那些扶貧工作人員可都是讀過書的，說到底不還是知識幫助他們脫離貧窮嗎？

    而且我們生活在大城市，學(xué)的還是聲樂鋼琴，可能在我們看來讀書學(xué)知識就是為了考試拿證，將來找一份好工作?？墒沁@些大山里的孩子如果走出了大山，讀農(nóng)學(xué)專業(yè)，那知識帶給他們的東西就可以變現(xiàn)，可以讓他們吃得更好，賺得更多。

    除了農(nóng)學(xué)，還有電、互聯(lián)網(wǎng)、建筑，這些都是可以改善他們生活的專業(yè)，怎么能叫多此一舉呢？

    聽了季柯的話，沈凌不住地點頭，你說的有道理啊我也是太累了，辛辛苦苦來還不被人待見，就忍不住把情況往壞了想。

    你說得對，多讀書怎么會有壞處呢？識字懂禮，怎么都不會是壞事兒。

    是這樣沒錯。而且不僅僅是改善生活，讀書也可以改變?nèi)说乃枷?。季柯的表情不由得?yán)肅了起來，像這種貧困的山區(qū)，最容易出現(xiàn)買賣媳婦的情況，從根源上解決這種畸形的思想，也算是為減少人口買賣做出一點貢獻(xiàn)。

    提起這個，沈凌也忍不住變得激動起來。

    對！她說：這個、我、真的我那么想來山區(qū)支教，就是因為以前看了很多這樣的新聞，真的是要從思想上進(jìn)行改變，才能解決貧困地區(qū)買賣媳婦的現(xiàn)象。