西里爾驚訝道：“可他看上去很輕松！”

    “呵，好好想想吧，體質(zhì)為A的alpha們?！?/br>
    林準(zhǔn)拋下這句話便離開訓(xùn)練室，找上了謝迦。

    剛拿出游戲機(jī)不久，已經(jīng)在和觀眾連麥打游戲的謝迦：“……少校，有事嗎？”

    林準(zhǔn)難得地準(zhǔn)備夸贊夸贊某個(gè)學(xué)生，就看見(jiàn)那學(xué)生“玩物喪志”。

    他沉默幾秒，道：“無(wú)事?！?/br>
    隨后飛快地離開了。

    不收了謝迦的游戲機(jī)，已經(jīng)是他最后的仁慈！

    謝迦奇怪地看著他背影，隨即將注意力放在游戲里，和觀眾們一起在虛擬的機(jī)甲世界里大殺四方。

    謝迦在潛能班的上午的學(xué)習(xí)就以跑了一百圈為結(jié)局。

    下午本來(lái)是上格斗課，但礙于他的同學(xué)，也就是那三個(gè)alpha已經(jīng)被林準(zhǔn)訓(xùn)廢了，于是上課的老師臨時(shí)將課程改為格斗理論，上得謝迦頻頻打哈欠。

    老師忍無(wú)可忍，怒道：“謝迦你給我出去！”

    謝迦自知理虧，一聲不吭，默默地消失在老師面前，乖巧地挪步到教室外站著。

    格斗老師結(jié)束為期兩小時(shí)的課程，拿著教具，路過(guò)外表酷似好學(xué)生的謝迦時(shí)，狠狠地冷哼一聲，頭也不回地走了。

    唔？

    既然老師走了，那他應(yīng)該就可以結(jié)束罰站了吧？

    謝迦將藏在身后的游戲機(jī)拿出來(lái)放進(jìn)系統(tǒng)空間后，大搖大擺地返回教室。

    剛剛老師出現(xiàn)得太快，以至于他都沒(méi)能反應(yīng)過(guò)來(lái)可以直接把游戲機(jī)收回空間，而是下意識(shí)地藏在身后。

    因?yàn)闈撃馨嘀挥兴膫€(gè)學(xué)生，所以教室顯得格外空曠。

    于是alpha們的刻意疏離看上去就特別明顯。

    謝迦目測(cè)，自己和同學(xué)的直線距離起碼超過(guò)五米。

    不明白對(duì)方為什么這么做，但他也沒(méi)有熱臉貼冷屁股的喜好，便自顧自地坐在座位上擺弄智腦。

    他不知道的是，西里爾三人坐得離他遠(yuǎn)純粹是覺(jué)得他是個(gè)怪物。當(dāng)然，這個(gè)怪物是褒義詞。

    正常beta誰(shuí)能負(fù)重跑完一百圈還跟個(gè)沒(méi)事人似的啊。

    所以他們打算再觀望觀望，等到對(duì)他有一定程度的了解后再結(jié)交也不遲。

    格斗課之后是體術(shù)課。

    體術(shù)老師有聽說(shuō)上午的事，于是和格斗老師一樣，他也把課程改為了理論。

    課程剛進(jìn)行二十多分鐘，老師就注意到了瞇著眼頻頻點(diǎn)頭的那名學(xué)生。

    他忍了十分鐘，最后實(shí)在難以忍受這名同學(xué)挑釁課堂的行為，于是怒斥：“謝迦，站教室最后面去！”

    他還就不信了，站著聽課還能打瞌睡？

    事實(shí)證明，謝迦能。

    老師怒氣值瞬間爆表，他高聲吼道：“謝迦你給我滾出去！”

    學(xué)習(xí)態(tài)度如此差的學(xué)生，他絕對(duì)不能容忍。

    謝迦表面嘆了口氣，壓著內(nèi)心的喜悅，快步離開教室，站在室外。

    然后熟練地掏出游戲機(jī)，戴著系統(tǒng)出品的隱形耳機(jī)與觀眾一起打游戲。

    為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，他連話都不說(shuō)，實(shí)在需要表達(dá)時(shí)，就飛速打字。

    要知道，團(tuán)戰(zhàn)游戲有趣的一點(diǎn)還在與隊(duì)友交流溝通。

    為了能在老師眼皮子底下打游戲，他可是犧牲不少啊。

    體術(shù)老師上完課后沒(méi)有立即離開，而是把謝迦叫了進(jìn)來(lái)，打算用言語(yǔ)教導(dǎo)一下他，讓他知道什么叫做聽課。

    謝迦自知理虧，全程都只是乖巧地點(diǎn)頭稱是。

    其實(shí)他也不想打瞌睡的，但他實(shí)在是聽不進(jìn)理論，聽著就頭暈。

    他想，他可能是患了理論恐懼癥吧……

    體術(shù)老師見(jiàn)他聽訓(xùn)倒是乖巧的很，想必是把教導(dǎo)記在心里，不由得滿意一笑：“下次可不許這樣了?！?/br>
    謝迦連忙點(diǎn)頭：“我（應(yīng)該）會(huì)認(rèn)真聽課的……”

    揮著手和體術(shù)老師告別，謝迦終于松了口氣。

    喜歡長(zhǎng)篇大論的老師可真可怕。

    就在這時(shí)，智腦顯示收到一條新信息。

    他打開一看，是沈溫書在問(wèn)他下課了沒(méi)。

    他立馬回復(fù)，對(duì)面很快已讀，并發(fā)消息叫他七點(diǎn)回宿舍。

    謝迦本來(lái)打算是直接回宿舍吃晚飯，不去食堂用餐的。

    當(dāng)下見(jiàn)沈溫書這一要求，便立刻答應(yīng)，并踏上回宿舍的路。

    宿舍里沒(méi)有人。

    謝迦毫不意外，這個(gè)時(shí)候大家應(yīng)該都去食堂了。

    謝迦沒(méi)在臥室休息多久就聽到有人回來(lái)的聲音，拉開門一看，是尤赴和查爾斯。

    他倆一見(jiàn)著他，連忙問(wèn)：“你怎么沒(méi)去上課？”

    早上尤赴去叫謝迦上課時(shí)，一直沒(méi)人應(yīng)，他們看時(shí)間來(lái)不及了，只能離開。然而上了一天的課，謝迦一直未曾出現(xiàn)，但無(wú)一位老師發(fā)出疑問(wèn)，他們有沒(méi)有謝迦聯(lián)系方式，找不到人。

    直到現(xiàn)在，才見(jiàn)到謝迦。

    還沒(méi)等謝迦回答，尤赴又懷疑道：“難道你被……？”

    不對(duì)啊，如果謝迦真因?yàn)轶w測(cè)結(jié)果被開除，那怎么還能住宿舍呢？第一軍校摳門得很，怎么舍得讓一個(gè)被開除的學(xué)生占著他們的房間。

    謝迦搖搖頭，嘆道：“我進(jìn)潛能班了。”

    但是目前來(lái)看，在潛能班的學(xué)習(xí)時(shí)光無(wú)聊極了。

    卻不料他輕飄飄的一句話引得兩位室友驚呼：“你說(shuō)什么？！你竟然是高潛能者！”

    “靠，你好牛！”

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