輸入和輸出，缺一不可。

    一個(gè)好的演員，他絕對(duì)不可能是象牙塔里的花朵，他的人生也注定不能一帆風(fēng)順毫無(wú)波瀾。

    你連人生都沒(méi)去過(guò)，你要如何演繹？

    禾悅是從泥濘里掙扎出來(lái)的人，她經(jīng)過(guò)她的少女時(shí)代，或許也過(guò)自己的秘密。這樣的她，去講述和表演一個(gè)少女暗戀的故事，恰如其分。

    短的時(shí)間內(nèi)，沈妍勢(shì)必不可能給禾悅補(bǔ)充過(guò)多的理論知識(shí)，于是采用言傳身教的方式。最基本的天性解放是最初級(jí)的內(nèi)容，這個(gè)是老師負(fù)責(zé)的部分。沈妍主要是根據(jù)現(xiàn)有的資料和她一起分析人物，有的時(shí)候會(huì)共同表演。

    而共同表演的時(shí)候，禾悅就能夠清楚地認(rèn)識(shí)到，她和沈妍之間的差距，是一座難以翻閱的山峰，和難以跨國(guó)的鴻溝。

    她看著沈妍，忍不住想，她是怎么做到的呢？

    如此信手拈來(lái)，如此渾然天成。

    試鏡的劇本里寫(xiě)到，分班在即，女主陳冉為了靠近自己喜歡的不良少年，特意放棄了原本具有優(yōu)勢(shì)的理科，轉(zhuǎn)而入了藝術(shù)。她有美術(shù)特長(zhǎng)，但之前從未考慮過(guò)要當(dāng)藝術(shù)生。父母的離異，家人的逼迫，以及夢(mèng)想的男孩。陳冉一咬牙，做了這個(gè)堪稱荒唐的決定。

    ——文轉(zhuǎn)藝。

    頂著所有人的壓力轉(zhuǎn)入吊尾車(chē)的的班級(jí)，心心念念的男孩卻沒(méi)有出現(xiàn)，反而因?yàn)橹皼](méi)有給班級(jí)上的某個(gè)炮灰同學(xué)抄答案的事情受了欺負(fù)。

    陳冉害怕，但面上不顯，依舊義正言辭地堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。

    恰逢男主何崤出現(xiàn)，打破了僵局。

    這樣的一出戲，沈妍先是跟禾悅在對(duì)戲的時(shí)候充當(dāng)了何崤的身份。

    表演老師當(dāng)了個(gè)炮灰工具人。

    禾悅正把自己的書(shū)包放下，桌子就被踹動(dòng)，一抬頭，炮灰不懷好意。

    慌亂，緊張，不知所措，但卻好強(qiáng)，不想示弱。

    所有的情緒在何崤出現(xiàn)以后都堆成泡泡，一一破開(kāi)。

    何崤漫不經(jīng)心，剛剛做完田徑隊(duì)的訓(xùn)練，掃了一眼周?chē)?，抬眼，?wèn)：“干嘛呢你們？”

    炮灰縮了縮脖子，說(shuō)：“崤，崤哥?！?/br>
    “跟新同學(xué)問(wèn)好也不是這個(gè)陣仗啊?！焙吾培托σ宦?，走到圍堵的人群面前，“讓讓?zhuān)瑩醯懒四銈儭！?/br>
    陳冉望著少年的背影，知道他只是不經(jīng)意，卻還是心中一暖。

    他無(wú)形之間解了圍。

    禾悅此刻看著沈妍的背影，竟然也聽(tīng)到了自己的心跳聲。

    那個(gè)瞬間，她真的相信了她是個(gè)囂張跋扈，散漫不良的學(xué)生。

    她走路的姿勢(shì)，也像個(gè)男孩。

    惟妙惟肖。

    可是沈妍很快就出了戲，看著禾悅，皺起眉頭。

    “表演的時(shí)候不要光想著用眼神出戲，那很難。眼神的戲都是情緒到了自發(fā)上來(lái)的。做表情的時(shí)候，不要太連貫。上一秒還在皺眉，下一秒就在嘴硬準(zhǔn)備反擊。考慮下思考的時(shí)間，太快也顯得很刻意。”

    “禾悅？聽(tīng)到我說(shuō)的話了嗎？”

    禾悅連忙點(diǎn)頭。

    她很?chē)?yán)格。

    禾悅卻不知道，沈妍對(duì)她的嚴(yán)格，遠(yuǎn)不如自己對(duì)自己的嚴(yán)格。

    她可以沒(méi)有野心，沒(méi)有進(jìn)取心，可以保持咸魚(yú)。

    但當(dāng)她真的下定決心要做一件事，她會(huì)有拿出全部心血，去把她做好。

    咸魚(yú)是真的，認(rèn)真也是真的。

    “我給你表演一段，你試試。”沈妍說(shuō)，“你可以拿手機(jī)錄下來(lái)。但是不要過(guò)分模仿。我的表演方式不一定適合你?！?/br>
    禾悅求之不得，連忙點(diǎn)頭，利落地把自己的手機(jī)掏出來(lái)，點(diǎn)開(kāi)攝像頭。

    老師貼心地問(wèn)：“需要我?guī)兔Υ顟騿幔俊?/br>
    沈妍頷首：“依舊是你剛才飾演的角色，再來(lái)一遍。狠一點(diǎn)也可以。麻煩了?！?/br>
    “禾悅。”

    禾悅坐在練習(xí)室的地上，背靠著鏡子，舉著手機(jī)，抬頭誒了一聲。

    “你一會(huì)記得念下男主的臺(tái)詞?！?/br>
    “好的老師！沒(méi)問(wèn)題！”

    真奇怪，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，她練著練著，沈妍也沒(méi)要求她什么，她卻還是自然而然地叫她老師了。

    正好她當(dāng)?shù)闷疬@稱呼。

    “喊個(gè)三二一開(kāi)拍?！鄙蝈嵝押虗?。

    禾悅連忙說(shuō)：“三、二、一！開(kāi)拍！”

    沈妍背上道具書(shū)包，書(shū)包很空，但她的姿態(tài)看上去就像是背了很沉的東西。從進(jìn)門(mén)的那個(gè)瞬間開(kāi)始，帶戲入場(chǎng)。她是這個(gè)班級(jí)的闖入者，跟大家都不熟悉，眼神掃過(guò)所有位置，下意識(shí)地尋找自己想見(jiàn)的人，也熟悉場(chǎng)地。

    班級(jí)似乎很嘈雜，地面上也很臟亂，有水瓶忽然砸過(guò)來(lái)，她躲了躲。

    幾個(gè)小動(dòng)作，就把這個(gè)班級(jí)的氛圍和狀況給呈現(xiàn)了出來(lái)。

    到了老師指定的位置，沈妍略松一口氣，放下書(shū)包，開(kāi)始把書(shū)本抱出來(lái)。一摞，無(wú)實(shí)物表演，但她整理得很認(rèn)真。

    桌面上有臟東西，她皺眉，拿出濕巾，一點(diǎn)一點(diǎn)擦干凈。

    桌子忽然被踹了下，很重，書(shū)快要倒下，沈妍扶住，抬頭一看，有些茫然。

    這人她真不認(rèn)識(shí)。

    來(lái)者不善，她也知道。

    于是向來(lái)禮貌的她，改了風(fēng)格，說(shuō)了自己的臺(tái)詞：“有事嗎？”

    炮灰更生氣，開(kāi)始把故事的前情提要講完。

    沈妍這才弄明白前后因果，她面色淡定，倔強(qiáng)，但抓著書(shū)的那只手，一直扯著書(shū)角的邊緣。

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