接下來就是紅旗下講話的環(huán)節(jié)。作為優(yōu)秀學生代表的正好是剛才的旗手，他還特地準備了演講稿，上臺敬禮問好，隨即抑揚頓挫地發(fā)表演講。

    底下隊伍后排同學明顯開始跑神，打呵欠的說小話搞小動作的每個班都有，各班班主任就在隊伍后頭黑著臉約束紀律。

    簡青桐看得有趣，原來每個人的學生時代都有相似之處。

    晨會結(jié)束，各班依次帶隊回班上課。

    李小兵路過唐駿附近，喊了他一聲，然后指著自己班隊伍沖他擠擠眼，拿嘴型無聲說著“二班”，邀請他加入的意圖很明顯。

    唐駿目不斜視地站在校長身旁，等候指令。

    “唐駿同學，咱們?nèi)ノ肄k公室談談你轉(zhuǎn)學的事情。”

    校長低頭看他，一臉溫和。

    這孩子看著小，膽子倒還可以，自制力比同齡的孩子要強，課堂上應該能坐得住。

    唐駿并不知道，剛才其實已經(jīng)是對他的一場入門考核，并且已經(jīng)順利通過。

    聽校長開口，他禮貌又嚴肅地點頭：

    “好的?！?/br>
    校長見他交流上也很順暢，點點頭說：

    “那你先帶你家長過去，我辦公室在左數(shù)的第三間。我還有點事情要跟其他老師說，說完馬上就過來，你們先去辦公室等等我好嗎？”

    唐駿再次嚴肅點頭：

    “好的?！?/br>
    那副一本正經(jīng)的模樣，就差喊出“保證完成任務”了。

    “去吧?！?/br>
    校長目送他跑開，見他噠噠噠跑去家長面前，仰頭說著什么，扭頭還指了自己一下。

    家長跟著看過來，校長點下頭作為回應。

    家長便歉意沖他笑笑，又彎腰輕輕彎起孩子指過來的食指，輕輕沖他搖搖頭，低聲說了句什么，將孩子大拇指拉出來朝向他的方向一指，又將他手放下。

    男孩便不好意思地轉(zhuǎn)過身，沖他鞠個躬道歉。

    校長忙笑著擺擺手示意不礙事。

    男孩便又不好意思地紅著臉朝他笑笑，轉(zhuǎn)頭跟家長說著什么，大拇指輕輕朝這邊指了指。

    家長笑著摸摸男孩的頭，再次沖他笑笑，指指校門里頭的方向，示意他們先進去了。

    “挺有意思的小孩兒，你認識？”

    教導主任在旁邊圍觀了全程，不好議論人家女同志，便夸了句孩子。

    校長背著手，笑瞇瞇搖頭：

    “今天第一次見。家長帶過來想讓孩子跳級上咱們小學，你的意見呢？”

    主任托托鼻梁上的黑框眼鏡，看看一行人高矮不一的背影，有些驚訝：

    “跳級？這孩子看起來也就四五歲吧，不上幼兒園？”

    校長原地看著男孩被家長支使著去問路，眼底笑意不散：

    “說是已經(jīng)上過幼兒園大班，但孩子成績好還學有余力，所以想跳級。我看也不是不行?！?/br>
    主任沒直接表態(tài)，保守地說：

    “這都下學期了，小學課時比幼兒園長很多，怕的是孩子不適應，成績倒是其次。要不，再看看？”

    校長點頭同意：

    “是得看看。孩子坐不坐得住，會不會自己上廁所，能不能離開家長，這些都是問題。

    這樣吧，一會兒你找兩套一年級的卷子來，給他挪到一間空辦公室里做題，你給他監(jiān)考，我跟家長談談話，了解一下學生情況?！?/br>
    主任很懂地露出善意的微笑：

    “行，叫他坐上一節(jié)課看看表現(xiàn)。”

    “一節(jié)課不夠，語文算數(shù)有兩門，中間也安排個課間，叫他上個廁所?！?/br>
    倆搭檔相視而笑，依計行事。

    劉大妮帶著唐果在院子里看花花，辦公室里只有簡青桐跟唐駿倆人。

    聽說要進行摸底考，唐駿明顯有點緊張。

    簡青桐給他個安撫的眼神，笑吟吟地問教導主任：

    “主任您好，我能先看一眼試卷嗎？”

    “當然可以?！?/br>
    主任對教孩子不拿食指指人的家長很有好感，痛快地將兩張空白試卷遞過來。

    簡青桐一目十行地瀏覽完，遞給身旁的唐駿：

    “這個你肯定能答滿分吧？好簡單的，還沒你平時作業(yè)難?！?/br>
    唐駿眨眨眼接過去，一道題一道題看過去，小臉上有了笑容，自信得答：

    “我都會！”

    簡青桐對他豎起大拇指，以商量的口吻說道：

    “我覺得你這部分基礎已經(jīng)掌握得很牢固了，沒必要一直重復，咱們可以試著學習一下新的內(nèi)容。

    換二年級的試卷可以嗎？雖然可能會丟掉一些分數(shù)，但更能測試出你現(xiàn)在的真實水平，挑戰(zhàn)一下自己？”

    唐駿自信點頭：

    “好！要是怕得不到滿分的話，我就一直呆幼兒園了。我會努力考好的，就是萬一沒考好的話，mama不要失望。”

    簡青桐含笑搖頭：

    “只要你盡最大努力，不管結(jié)果怎樣，我都不會對你失望，永遠不會。加油！”

    “嗯！”

    唐駿重重點頭，戰(zhàn)意滿滿地跟主任請求：

    “老師，能請您給我二年級的試卷嗎？我會努力考好的！”

    教導主任又跟校長交換個眼神，眼底有著同樣的滿意神色。

    “你跟我去隔壁辦公室考試，我親自監(jiān)考，家長不能在旁陪考，防止作弊?！?/br>
    唐駿揪著小眉頭保證：

    “我才不會作弊，做人要誠實，弄虛作假可恥?！?/br>
    主任板著一張國字臉，托托眼鏡低頭審視他，嘴角法令紋明顯，看著十分嚴厲。

    “希望你能說到做到，走吧。”

    唐駿氣鼓鼓地跟著出去，出門前回頭看了眼簡青桐。

    簡青桐對他做個加油的手勢，小男孩立即咧嘴笑開，噠噠噠跑走。

    “哥哥？”

    院子里唐果奶聲奶氣地叫了一聲。

    唐駿跟在嚴厲的主任身后，扭頭沖meimei做個鬼臉，不敢說話。

    唐果被逗得笑開，也要跟上去，被劉大妮抱開，指著一只白翅膀的蝴蝶引著她看。

    校長給簡青桐倒了杯水，請她坐下，也隔著打開的窗戶看了眼外頭，微笑說：

    “你的一雙兒女都很可愛。自我介紹一下，我叫董連成，在咱們小學當了快三十年校長，說不定你孩子的父親也是我的學生?！?/br>
    簡青桐接過水說聲謝謝，攏在手里沒有喝，聞言便也簡單介紹下自家情況。

    校長表情嚴肅，語帶尊敬道：

    “原來唐駿同學是烈士子女，果然虎父無犬子，他也是個優(yōu)秀的孩子，未來可期?！?/br>
    簡青桐表示贊同。

    她并不很適應這種談話的場合，感覺臉都要笑僵了，可不得不硬著頭皮給自家小孩兒撐場面。

    “我們也想好好培養(yǎng)孩子，不浪費他的天賦，這才想著給他跳級?！?/br>
    校長呷口茶，說道：

    “唐駿同學看著是比同齡的孩子早熟一些，大概跟他的幼年經(jīng)歷有關，有些內(nèi)向敏感，對你也挺依賴。”

    簡青桐連忙解釋：

    “您說得對，他對我是挺尊敬的。這孩子被他親爸教得很好，待人有禮貌，善于為別人著想，確實有點過分在意別人的看法，寧可委屈自己也想叫別人高興。

    我是不想孩子活得這么累，但我也不懂怎么教孩子，只能拜托給各位老師了。您更是從業(yè)多年經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師，孩子交給您我特別放心！”

    校長含笑聽著，似乎被她拍得挺舒服，說出來的話也叫人如沐春風的。

    “言傳身教耳濡目染，孩子身上不但能體現(xiàn)學校教育的成果，也有你們各位父母的縮影。唐駿現(xiàn)在成長得如此優(yōu)秀健康，身為母親的你功不可沒?！?/br>
    簡青桐囧囧說“哪里哪里您謬贊”，掩飾地低頭喝水。跟人打官腔她好虛??！

    校長不動聲色地上下打量她，睿智的眼眸里閃過淺淺的困惑，問道：

    “能問下你今年多大，在哪里高就？”

    簡青桐差點被嗆到，忙擱下水杯，訕訕笑著說：

    “叫您見笑了，我今年十八，無業(yè)游民一枚，也可以說是家庭主婦，您抬舉了?！?/br>
    校長眼里的詫異愈發(fā)明顯，頗覺矛盾問道：

    “聽你說話這遣詞造句，不像啊。什么學歷，高中畢業(yè)？”

    簡青桐窘迫地祭出萬金油回答：

    “沒，我沒正式上過學，就平時好跟大隊里的知青們學，現(xiàn)在才開始系統(tǒng)地學習，已經(jīng)看完小學五年級的課本了。”

    校長像是信了，表揚一句：