郭老師剛好坐在焦主任的邊上，他那么一抖卷子，幾乎就是在給他扇風(fēng)。

    本來(lái)肚子就疼，被他這么呼呼的小風(fēng)扇著有點(diǎn)吃不消，郭老師一把薅下他手里的試卷，“我瞧瞧！”

    一手抖開卷子先看了一眼，嘴里“嘖”了一聲，“這小字兒寫得真漂亮嘿！”

    焦主任：“……”

    孫妙君：“……”

    他也就感慨了一聲，然后專心的看試卷，言卻去給他配藥了，這邊幾個(gè)人繼續(xù)他們的正題。

    姜星瑤仰起頭輕聲的說(shuō)，“焦主任，我jiejie成績(jī)是不太好，但是可以學(xué)啊。以后我可以幫助她輔導(dǎo)她，爭(zhēng)取不讓她拖我們一中的后腿，能不能通融一下？”

    “星瑤，我知道你是個(gè)好孩子，你跟星杰都是我們學(xué)校的驕傲。但校有校規(guī)，姜漫這個(gè)成績(jī)實(shí)在是太……”

    “太牛了！”突兀的一聲打斷了他的話，幾個(gè)人齊齊朝著聲音的來(lái)源方向看過(guò)去。

    郭老師正被扎針，齜牙咧嘴的說(shuō)，“哎哎，言大夫你輕點(diǎn)兒，輕點(diǎn)兒……”

    “……”

    “郭老師！”焦主任不悅的說(shuō)，“學(xué)生面前注意點(diǎn)師表形象！”

    “我?guī)煴硇蜗笤趺戳?？”低頭看了下，他說(shuō)，“沒問(wèn)題啊！老師也是人，老師也怕打針??！”

    焦主任搖搖頭，轉(zhuǎn)頭繼續(xù)對(duì)孫妙君說(shuō)，“這事兒就這樣吧，姜漫你還是領(lǐng)回去吧，我們學(xué)校不能收?！?/br>
    “收！怎么不能收！”郭老師再次開口，把卷子放在自己的腿上，拍著大腿說(shuō)，“這個(gè)學(xué)生，我要了！”

    幾人面色各異，焦主任眉頭都打了幾個(gè)結(jié)，“郭老師！你就別瞎摻和了，先休息休息，這里有我呢?！?/br>
    “不是，主任，這卷子誰(shuí)做的，做得太漂亮了！”偏偏這個(gè)郭老師是個(gè)特別耿直的主兒，讓他不要說(shuō)了，他還不停。

    焦主任特不高興，沉著臉去看他手里的卷子，“郭老師你是拉肚子拉得眼花了吧，這卷子也叫漂亮？我承認(rèn)字還過(guò)得去，可成績(jī)呢？”

    “成績(jī)也低不了啊，這面兒全對(duì)！”郭老師的情緒很激動(dòng)，隨手將試卷翻了個(gè)面，“還有這邊，你看著兩道大題，就這個(gè)答題思路，我敢保證a班的人也未必有幾個(gè)會(huì)想得出的！”

    “越說(shuō)越過(guò)了！”顯然，焦主任是不大相信的，扭頭看了眼一臉平靜的姜漫，不信邪的去翻出標(biāo)準(zhǔn)答案，“行，我現(xiàn)場(chǎng)批卷！”

    只是焦主任這卷子越批，臉色就越不好看，郭老師一手還掛著鹽水，探著個(gè)腦袋盯著答案說(shuō)，“這張卷子我都能背下來(lái)了，還用得著標(biāo)準(zhǔn)答案。還有后面那兩道大題，她的解題思路比標(biāo)準(zhǔn)答案還更巧妙。這張卷子做的漂亮，是真漂亮！”

    一旁的孫妙君都聽傻了，這個(gè)老師嘴里贊不絕口夸的，是那個(gè)混在職校成天翹課的姜漫？

    “這位老師，我家姜漫一向成績(jī)不好，及格都很困難，你是不是，弄錯(cuò)了呀?！彼褶D(zhuǎn)的說(shuō)。

    “姜漫？”重復(fù)了一遍這個(gè)名字，郭老師見她連連點(diǎn)頭，順著視線看向站在那的女孩兒，一臉激動(dòng)，“這卷子是你做的呀？！來(lái)來(lái)來(lái)，給老師講講，你是怎么想到從這個(gè)思路去解題的？”

    被直接越過(guò)的孫妙君：“……”