“我靠啊，我他媽忘了，我現(xiàn)在還是心理醫(yī)生呢。我他媽還要給韓朝治病呢！”王權(quán)捂著腦袋，頭發(fā)都被她揪扯亂了。

    “是啊，姐，這可怎么辦啊！”王草也站起來(lái)和王權(quán)一樣開始抓狂揪頭發(fā)。

    “讓我冷靜一下，沖動(dòng)是魔鬼，急躁解決不了任何問(wèn)題……”王權(quán)一邊嘟囔著，一邊給自己運(yùn)氣，這樣反復(fù)了好半天才接著說(shuō)了句，“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，船到橋頭自然直。”

    “靠，這就是你的解決辦法？王花，你的理智呢，你的情商呢！”王草這等了半天，等來(lái)王權(quán)一個(gè)不作為的解決方式。

    王權(quán)愣了愣，平靜的說(shuō)了句：“反正我是沒辦法了，你要是有什么好辦法可以說(shuō)來(lái)聽聽。再說(shuō)了，就算韓朝真的找上門來(lái)，頂多是把你抓走再揍一頓，和我也沒有關(guān)系?！?/br>
    “啊，姐，我的親jiejie，我錯(cuò)了，我為我剛才冒犯你的態(tài)度道歉，你快救救我吧?！蓖醪葑ブ鯔?quán)的胳膊就開始晃。

    “哎呀呀，行了，多大點(diǎn)事兒?！蓖鯔?quán)把王草的手從自己胳膊上拿掉，“今天你姐讓你見識(shí)見識(shí)心理醫(yī)生是怎樣煉成的，走?！?/br>
    “你真是我親姐。”王草屁顛屁顛的跟在王權(quán)后邊進(jìn)了屋。

    “先把被給我疊了?！蓖鯔?quán)指了指床上亂成一團(tuán)的被，然后把電腦打開了。

    “姐，你要上網(wǎng)查嗎？網(wǎng)上的那些話都能信嗎？”王草一邊疊被子一邊說(shuō)。

    “管他能不能信，又不是治我的病。再說(shuō)了，我當(dāng)時(shí)就那么一說(shuō)，誰(shuí)知道韓朝有沒有病?！蓖鯔?quán)在電腦上點(diǎn)了兩下。

    “姐，你膽子真大，連韓朝都敢誑?！蓖醪轀惖酵鯔?quán)身邊。

    “膽子大的是他好嘛！連我王權(quán)的弟弟都敢綁！”王權(quán)沒好氣的說(shuō)了一句。

    “恩，我姐最牛了，”王草簡(jiǎn)單敷衍了一句，然后指著電腦屏幕，“姐，點(diǎn)這條看看，心理理療方案-心理輔導(dǎo)的主要方法……”

    王權(quán)點(diǎn)了進(jìn)去，看了兩眼，什么強(qiáng)化療法、系統(tǒng)脫敏法、認(rèn)知療法、理性情緒療法……

    “靠，都什么玩意兒。怎么不說(shuō)人話呢?！蓖鯔?quán)趕緊往下找一條說(shuō)人話的。

    “姐，這個(gè)五步療法講的比較清楚，看看這個(gè)?！蓖醪葜钢粋€(gè)和剛才標(biāo)題差不多的鏈接。

    王權(quán)仔細(xì)讀了內(nèi)容，大概就是講了心理治療的五個(gè)階段，比上一條易懂多了，王權(quán)找來(lái)了筆和紙然后把每個(gè)步驟都記了下來(lái)。

    第一個(gè)階段，觀察和拉開距離階段，即咨詢師對(duì)韓朝做一些全面的觀察，但是要拉開距離。

    第二個(gè)階段，調(diào)查清點(diǎn)階段，即咨詢師針對(duì)韓朝的生活經(jīng)歷做一些導(dǎo)致他心理問(wèn)題存在的原因的總結(jié)。

    第三個(gè)階段，處境鼓勵(lì)階段，即咨詢師鼓勵(lì)韓朝勇敢去面對(duì)普通的東西略顯珍貴的生活。

    第四個(gè)階段，言語(yǔ)表達(dá)階段，即咨詢師讓韓朝以一種新的生活方式和處事態(tài)度去生活。

    第五個(gè)階段，擴(kuò)大目標(biāo)階段，即咨詢師為鞏固前面幾個(gè)階段的治療結(jié)果，為韓朝展望未來(lái)。

    “看到了沒，心理醫(yī)生就是這樣煉成的?！蓖鯔?quán)揮了揮手中的筆記。

    “問(wèn)度娘嘛，這個(gè)誰(shuí)不會(huì)。”王草拿過(guò)紙仔細(xì)看了看，“姐，我咋覺得這第四個(gè)階段這么難呢。江山易改，本性難移，要讓韓朝改變自己的生活方式和生活態(tài)度也太難做到了吧。”

    “其實(shí)說(shuō)難也不難。近朱者赤，近墨者黑，只要有人能積極引導(dǎo)韓朝，而且這個(gè)人還是韓朝能接受的，那么在韓朝與那個(gè)人的相處過(guò)程中就會(huì)有潛移默化的作用。這與兩個(gè)人在一起待久了就會(huì)越來(lái)越像是一個(gè)道理。”

    “哇塞，姐，你太博學(xué)了，我對(duì)你真是刮目相看?！蓖醪菖牧伺耐鯔?quán)的肩膀。

    “跟著姐好好學(xué)吧，不要光把精力放到學(xué)習(xí)上，多看點(diǎn)課外書，多出去走動(dòng)走動(dòng)，遠(yuǎn)比你在課本上學(xué)到的東西要受用?！蓖鯔?quán)一番話說(shuō)完都想給自己鼓鼓掌了，不過(guò)她這完全是給自己學(xué)不下去找借口。

    “那，姐，你覺得你能潛移默化韓朝嗎？”王草歪著腦袋問(wèn)。

    王權(quán)笑了笑：“我什么時(shí)候說(shuō)我要作為那個(gè)咨詢師了？”

    王草愣了愣，看著王權(quán)一臉微笑的看著自己，他老半天才說(shuō)出一句：“難道……難不成……是我嗎？”

    ☆、第 31 章

    趙力這幾天有了歸屬，走路都跟飛一起來(lái)一樣，走一步跳兩步的，阿姨這幾天看他的眼神都跟看精神病一樣，不過(guò)還是像平時(shí)一樣沒有管沒有罵。不過(guò)趙欣卻是被他傳染了，今天早上趙力出們的時(shí)候她還學(xué)著趙力的樣子一步一蹦跶，那小rou腿，小胖手，可愛死了。

    “我說(shuō)草兒，你周六日干嘛去了，怎么沒寫作業(yè)？”趙力一進(jìn)教室門就看到王草趴在課桌上寫題。

    “哎呀，大力你可來(lái)了，趕緊坐這兒?！蓖醪萁o趙力抽出凳子，還給他用紙擦了擦。

    “什么情況？”趙力一頭霧水的坐下。

    “你作業(yè)寫完了沒？給我抄抄吧?！蓖醪菅劬σ膊桓姨Ц撸曇粢残〉目蓱z。

    “我靠，我沒聽錯(cuò)吧，你要抄我作業(yè)？”趙力愣了愣，還是從書包里拿出了卷子遞給了王草，還順帶掏出一個(gè)筆記本，還有一包小個(gè)頭，大奶兒味的阿爾卑斯，“不是，王草，你的清高呢？你的原則呢？”

    “我一點(diǎn)也不清高，原則也先放一邊吧?！蓖醪萁舆^(guò)卷子就開始抄，一邊抄還一邊瞅著門口，手里的筆還掉了好幾次，一看就是生手。

    “行了，你抄吧?！壁w力說(shuō)了句，然后就拿著筆記本和阿爾卑斯下了樓。

    果然，王權(quán)有沒有在座位上，她的那個(gè)同桌看趙力站在門口便湊了過(guò)來(lái)。

    “哎，小帥哥，你就是那個(gè)趙力吧。”孫培培倚著門框說(shuō)了句。

    “恩，那個(gè)，王權(quán)去哪兒了，什么時(shí)候回來(lái)你知道嗎？”趙力對(duì)孫培培知道他的名字一點(diǎn)也不驚訝，還有些高興?？隙ㄊ峭鯔?quán)總在孫培培面前提起他。

    “不知道去哪兒，反正上課之前就能回來(lái)了。東西給我吧，我給你轉(zhuǎn)交?！睂O培培看著趙力手里的阿爾卑斯。

    趙力想了想，要是光筆記本的話他可能直接給王權(quán)同桌然后就走了，但是這棒棒糖他想親自交到王權(quán)手上，生怕經(jīng)一次手就能少一顆似的，他對(duì)于自己這么不長(zhǎng)好心眼兒的心理很是擔(dān)心。

    “這距離上課還有20分鐘，你不嫌累就等著唄?！睂O培培瞥了他一眼然后就回去了。

    趙力就這樣跟個(gè)愣頭青似的站在門口，進(jìn)去一個(gè)人看他一眼，把他都看煩了。他現(xiàn)在是不管那人是弱雞樣兒，還是高少?gòu)?qiáng)那樣，統(tǒng)統(tǒng)都回以白眼兒。怎么不服啊，我告訴你，我現(xiàn)在可是拳頭幫的人了，我有人罩著了。

    孫培培真沒說(shuō)錯(cuò)，王權(quán)果然是踩著上課點(diǎn)兒回來(lái)的，兜里鼓鼓囊囊的不知道塞了什么