危險(xiǎn)危險(xiǎn)危險(xiǎn)！自己要不要請假躲開他？還是干脆躲到保健室里面去？自己不想再接觸咒術(shù)界的人了！

    冷靜，吉野順平你給我冷靜一點(diǎn)，不要慌張！你看看周圍的人都在看著你！冷靜，別給其他人把柄！

    吉野順平緩緩坐回座位，深呼吸了好幾下，拿出了自己的小本本。

    目前已知，因?yàn)樽约旱男袨樽兓⒄扔迫侍崆暗綄W(xué)校進(jìn)行調(diào)查。真人先生會(huì)因?yàn)榛⒄韧瑢W(xué)而提前攻擊學(xué)校嗎？這點(diǎn)存疑。不過上一次虎杖同學(xué)也是先調(diào)查，真人先生再行動(dòng)的。在虎杖同學(xué)的調(diào)查期間，自己應(yīng)該是安全的，就像上次一樣。接下來，只要我在調(diào)查期間別出頭，別被虎杖悠仁注意到，自己就不會(huì)被真人先生注意到。

    夠了，這就夠了。

    吉野順平沉默地抬頭，聽著教室的上課鈴聲，心不在焉地翻了翻書。

    其實(shí)，我還是很想跟虎杖同學(xué)做朋友的……

    另一邊，虎杖悠仁和伊地知潔高拿著警方開出的調(diào)查證明找到了里櫻學(xué)校的校長。

    “你好，關(guān)于那三位同學(xué)的死亡事件，我們想在學(xué)校里面進(jìn)行一點(diǎn)調(diào)查，希望能夠得到學(xué)校方面的幫助?！币恋刂獫嵏呤炀毜靥统鲎约旱墓ぷ髯C明，給校長進(jìn)行查看，“我是‘窗’的人?！?/br>
    “好的，有什么需要都可以跟我們說?！毙ｉL連忙點(diǎn)頭，答應(yīng)兩位能在校園里面隨意調(diào)查后，把兩位送出了門。

    學(xué)校是詛咒出現(xiàn)的高發(fā)地，所以里櫻學(xué)校的校長早就很熟悉怎么應(yīng)付窗的人了。每一次學(xué)校出現(xiàn)問題，都會(huì)有窗的人來詢問，也會(huì)有咒術(shù)師前來拔除詛咒。

    只不過，這一次來的咒術(shù)師是不是年紀(jì)太小了一點(diǎn)？看他的校服……應(yīng)該是那個(gè)學(xué)校的學(xué)生吧？那應(yīng)該是沒有問題的。

    校長擦了擦額頭的汗，坐回了自己的座位。

    咒術(shù)師啊……聽說那群人都是瘋子，還是小心點(diǎn)應(yīng)付吧。

    虎杖悠仁和伊地知潔高在得到校長的允許后，目的地明確地朝著三個(gè)死者生前的班級(jí)走去。

    “先調(diào)查他們的人際關(guān)系嗎？”

    “是的，事實(shí)上在我們的調(diào)查中，這三個(gè)死者的風(fēng)評并不好……好像是經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué)?！币恋刂獫嵏唿c(diǎn)了點(diǎn)頭，步履匆匆地跟上虎杖悠仁，“說實(shí)話，他們?nèi)绻賽毫右稽c(diǎn)，都可以進(jìn)少年院了。”

    “這樣啊……他們正在上課誒。”

    兩人走到教室外，有些頭疼的看著正在上課的老師。教室里面，吉野順平敏銳地觀察到了來人，朝教室外的虎杖悠仁看了過去。

    虎杖悠仁注意到了吉野順平的視線，朝他咧嘴一笑。吉野順平連忙低下頭，右手死死地握著自己的筆。

    他們過來了！

    教室里面，老師也注意到了門外的來客，和同學(xué)打了個(gè)招呼就迎了出去。伊地知潔高看到老師疑惑而又警惕的視線，再一次充當(dāng)社交工具人。

    “你好，我們是神奈川縣的警察，想要調(diào)查一下案件。請問這三個(gè)同學(xué)是這個(gè)班的學(xué)生嗎？”

    老師只看了一眼伊地知潔高遞過來的照片，便很確定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “是的，但是他們已經(jīng)有一個(gè)禮拜沒來上課了。這三個(gè)學(xué)生很喜歡逃課，我們也沒辦法管?！?/br>
    伊地知潔高和虎杖悠仁對視一眼，接著將老師拉到了一邊。

    “其實(shí)是這樣的……”

    “什么？怎么會(huì)這樣……”老師聽到三人死亡的消息完全呆住了，他沒有想過自己的學(xué)生會(huì)有朝一日以這樣的方式離開……即使那是三個(gè)問題學(xué)生。

    “所以，能允許我們叫幾個(gè)學(xué)生出來進(jìn)行詢問嗎？放心，只是例行筆錄而已，我們這些警方也只是想問一下跟這三位死者比較熟悉的學(xué)生，想知道還有沒有這邊遺漏掉的信息?！币恋刂獫嵏咄屏送谱约旱难坨R，面不改色地撒謊，整個(gè)人看上去就是一個(gè)靠譜的社會(huì)人。

    老師相信了伊地知潔高……雖然對于“為什么警察調(diào)查還帶著一個(gè)未成年學(xué)生”這一點(diǎn)抱有些許疑惑，但是這個(gè)學(xué)生說不定也和三個(gè)死去的同學(xué)有關(guān)系呢？

    不去質(zhì)疑權(quán)威，這大概是被社會(huì)暴揍過后的成年人都會(huì)遵守的規(guī)則。

    很快，伊地知潔高就按照自己調(diào)查過的順序把同學(xué)們叫出教室，挨個(gè)進(jìn)行詢問。因?yàn)檫@個(gè)變故，教室里面的同學(xué)們都有些浮躁不安。

    吉野順平咬緊牙關(guān)，手上的筆下意識(shí)地在課本上亂涂亂畫。

    冷靜。

    他們只是在排查問題人士而已，但是那三個(gè)人的死和學(xué)校里面的大家一點(diǎn)關(guān)系都沒有……不用擔(dān)心自己被檢查出來什么問題。

    而且，我還不一定會(huì)被叫出去呢。

    就在這時(shí)，老師叫到了下一個(gè)人的名字。

    “伊藤翔太?！?/br>
    伊藤翔太被叫出去了？也對，那三個(gè)人可是伊藤翔太的小弟。

    吉野順平不斷地深呼吸，看著衣冠楚楚，發(fā)型精致的伊藤翔太輕松地走出了教室門。

    等他知道自己的小弟全部都死掉以后，他還會(huì)這么輕松嗎？

    大概是一臉的錯(cuò)愕吧？也不一定，按照伊藤翔太的性格，說不定在下一秒就跟沒事人一樣了。畢竟，那三個(gè)說到底不過是伊藤翔太的打手，就像是一雙還算合腳的鞋子，壞了換掉就是。

    真是諷刺呢，那三個(gè)人把伊藤翔太當(dāng)老大，而對伊藤翔太來說，那三個(gè)人不過是可有可無的東西，隨時(shí)能夠被取代。

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