淳于讓回校后，還需要再備戰(zhàn)四天。

    集訓(xùn)營(yíng)已經(jīng)拓寬了思維和深入了題型，學(xué)校老師能給他講的也不多了。

    現(xiàn)在全靠他們自主練習(xí)，刷題，反復(fù)大量的刷題。

    十道不行就一百道，一百道不行就兩百道。

    天才也不能輕易成功，過(guò)程總是孤獨(dú)又乏味。

    淳于讓雖然不是自己主動(dòng)意愿參加，但半個(gè)身子已下水，總不能摔筆不干講放棄。

    現(xiàn)在課上除了英語(yǔ)和語(yǔ)文，其他課基本算是暫斷了。

    這兩天他卡在了電磁感應(yīng)，反復(fù)刷了好幾遍依舊不能保證準(zhǔn)確率。

    課上煩躁扔筆，沒(méi)思緒，不曉得要怎樣攻克這個(gè)專題。

    任課老師已經(jīng)沒(méi)在管他，默認(rèn)他在課上不聽(tīng)講或者打瞌睡。

    這孩子最近實(shí)在受罪，早自習(xí)人還沒(méi)醒就被劉輝扔給他的冊(cè)子折磨的不輕。áιzнáňsнù.℅м（aizhanshu.）

    淳于讓從抽屜抽出一個(gè)作文本。

    他昨天被劉輝叫到辦公室說(shuō)復(fù)賽的事，回班路過(guò)林曉辦公桌，一迭批改好的作文本。

    他隨手翻了幾個(gè)，就看見(jiàn)了她的名字。

    順手牽羊，行動(dòng)自然。

    翻了幾頁(yè)只有一篇，題目“關(guān)于幸?！薄?/br>
    她寫(xiě)的題記：

    歲月因青春慨然以赴而更加靜美；世間因少年挺身向前而更加瑰麗。

    淳于讓舒展緊皺的眉目，蕩起那枚酒窩，笑的愉悅。

    這個(gè)語(yǔ)文白癡當(dāng)然不知道，這句話來(lái)自《人民日?qǐng)?bào)》。

    好像心中郁結(jié)被她輕易解除，思緒也被打開(kāi)。拿起題冊(cè)，再次下筆。

    他真是被她下咒，一句寫(xiě)在作文里的話就把他哄的服服帖帖。

    想起那天在文化走廊，她發(fā)現(xiàn)了他早在別韻第一次進(jìn)校醫(yī)室就起了心思。

    簡(jiǎn)直人小鬼精，直接送去刑警隊(duì)當(dāng)審訊人員，犯人一眼她就看出端倪。

    下午體育課，淳于讓已經(jīng)很久沒(méi)上過(guò)，依然悶在教室寫(xiě)題。

    嚴(yán)似錦去了辦公室，聽(tīng)說(shuō)她最近壓力很大，上次敗在復(fù)賽，她心里難關(guān)。

    思路又?jǐn)嘣谝话?，瞥?jiàn)教室外露出一角身影。

    他挑眉，放下筆靠在椅背。右手放在桌面，打一個(gè)響指。

    她慢慢挪挪步子，探頭。

    發(fā)現(xiàn)他，攥著手站在班門口。

    淳于讓勾著嘴角似笑非笑，頭微微上仰，又輕敲兩下桌面。

    別韻眼珠左右亂轉(zhuǎn)，反復(fù)確定教室沒(méi)有其他人就松開(kāi)手走向淳于讓。

    淳于讓不知道在抽屜里找什么，別韻剛走到他的座位，他就抓住別韻的手。

    “你怎么老在摳手啊，小朋友嗎？”哦，原來(lái)是指甲剪。

    他讓別韻坐在他前面，背對(duì)講臺(tái)。

    然后伸出兩指捏住她的一根手指，邊說(shuō)話邊給她修剪指甲。

    “我早就想這么做了?！?/br>
    “嗯？”別韻盯著他，愣愣的。

    淳于讓沒(méi)抬頭，發(fā)頂朝著別韻。

    他的額發(fā)長(zhǎng)了些許，蓋住了眉眼，別韻能看到他的鼻梁。

    他微微向前，轉(zhuǎn)動(dòng)她的手指，反復(fù)觀察這長(zhǎng)約一點(diǎn)五厘米的指甲還有哪里需要雕刻。仿佛在看一塊上好的青玉石。

    她笑了笑，手指也跟著抖了下。

    淳于讓抬頭，以為剪倒刺時(shí)扯疼了她，沒(méi)等別韻說(shuō)話“疼嗎？”還吹吹手指。

    天，淳公子什么時(shí)候變得這么婆婆mama??！

    別韻調(diào)整了下坐姿，笑著搖搖頭。

    另一只手也抬上桌面，五指伸開(kāi)，乖乖排隊(duì)等著進(jìn)手部美容tony店。

    淳于讓挑起下一指，吹吹，專注認(rèn)真，比對(duì)待他上一道力學(xué)題更專心。

    別韻的手指不算修長(zhǎng)骨感，好在嫩滑勻稱，指腹摸著都軟軟的。

    她皮膚太白，襯得指關(guān)節(jié)格外泛紅。

    美中不足就是指甲。

    主人根本不關(guān)心，被啃的奇形怪狀，周圍的死皮也被她摳出，倒刺一堆，時(shí)常滲血破壞角質(zhì)層。

    淳于讓第一次見(jiàn)她就注意到，現(xiàn)在修剪起來(lái)很是頭疼。

    “你怎么來(lái)了？”

    “我們班調(diào)課了，昨天語(yǔ)文跟體育換了，現(xiàn)在在上體育課?！?/br>
    “那你怎么上來(lái)了，沒(méi)事嗎？”

    “沒(méi)事，現(xiàn)在自由活動(dòng)了?！?/br>
    “我們班這節(jié)也是體育課，那早知道我也就下去了?！?/br>
    “我這不是上來(lái)了嘛?！?/br>
    “我才沒(méi)說(shuō)因?yàn)槟?，我說(shuō)我想下去玩兒?！?/br>
    “”

    秋天下午的太陽(yáng)光線溫柔，天空被抹上金黃胭脂，窗外飄下落葉，樓下的籃球場(chǎng)傳來(lái)碰撞聲和新鞋摩擦聲；

    教室里，一對(duì)少男少女講閑話家常，男生時(shí)而抬頭女生專心看他。不時(shí)的指甲剪斷聲參雜其中。

    每一幀每一處，叫誰(shuí)來(lái)忍心破壞？

    二十年后再回想，是不是會(huì)拜托上帝：

    求求你，我愿放棄現(xiàn)在一切，請(qǐng)讓我重回十七。

    “這世界沒(méi)有人是一座孤島，那些冬天為你搓手，夏日為你扇風(fēng)，深夜為你留燈的人，都在用力證明，你是值得被愛(ài)的人?！?/br>
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    最后一段引號(hào)內(nèi)容出自《你并非一無(wú)所有》。

    我現(xiàn)在就想回到十七（哭）

    好喜歡這章，雖然沒(méi)有親親摸摸。

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