沒(méi)有規(guī)矩、不成方圓。

    而想要維護(hù)好規(guī)矩，需要有強(qiáng)大的力量。

    葉子就很強(qiáng)。

    一拳把人轟到外太空，更是證明了他的強(qiáng)大，雖然惡魔、墮天使都沒(méi)有死。

    但經(jīng)過(guò)這件事情，規(guī)矩就真的成了規(guī)矩。

    非人生物在這個(gè)世界，也要遵紀(jì)守法，就算有什么爭(zhēng)斗，也不能影響到人類。

    當(dāng)然如果是人類威脅到他們，自保的權(quán)利還是有的。

    非人生物們驚訝于葉子的強(qiáng)大。

    但討論了一兩天，熱度就過(guò)去了，畢竟對(duì)他們也沒(méi)有多大的影響，雖然有了新的規(guī)矩，以前和現(xiàn)在卻也沒(méi)有多少區(qū)別。

    一切如常。

    ……

    暑假很快就結(jié)束。

    櫻寧寧、康娜回到校園，繼續(xù)她們的學(xué)習(xí)生涯，雖然一個(gè)是大學(xué)、一個(gè)是小學(xué)。

    小泉同學(xué)同樣要上學(xué)。

    依舊是三天兩頭的跑到葉子家里來(lái)，目的就是為了拉面。

    葉子很歡迎她來(lái)。

    至于面館……

    “那家店不準(zhǔn)備開(kāi)了?！?/br>
    “為什么？”

    今天放學(xué)后，又來(lái)吃拉面的小泉同學(xué)，表示不理解。

    “你這么好的手藝，不繼續(xù)開(kāi)店的話，簡(jiǎn)直是種浪費(fèi)。”

    她吃過(guò)的拉面里，沒(méi)有比葉子做得更好的。

    差不多的倒是有。

    就算是普通人，在廚藝上也是有可能超神的。

    而且概率還很大。

    那些修行者除非是吃貨，不然很少會(huì)鉆研廚藝這種東西，哪怕是神也不例外。

    所以擁有強(qiáng)大力量的人，廚藝基本都是一般。

    像葉子這樣，是很少的。

    “只是突然有興趣，所以開(kāi)了個(gè)店而已，這并不是我的主業(yè)，我還有別的事情要做，再過(guò)兩三個(gè)月，可能我就要離開(kāi)了?！?/br>
    “……離開(kāi)？”

    葉子要離開(kāi)……

    那她以后豈不是吃不到這么美味的拉面了？

    這可真是個(gè)不好的消息。

    “去哪里？要離開(kāi)多久？”

    “嗯……你就當(dāng)我出國(guó)了吧，估計(jì)……短時(shí)間內(nèi)是不會(huì)回來(lái)了。”

    離開(kāi)后，或許就不回來(lái)了。

    但這句話說(shuō)出來(lái)，就有點(diǎn)太過(guò)無(wú)情。

    然而離開(kāi)后，又有什么理由回來(lái)呢？

    為了朋友？

    這確實(shí)是個(gè)很好的理由。

    那首歌怎么唱來(lái)著？

    朋友一生一起走嘛。

    “不說(shuō)這個(gè)，還有幾個(gè)月呢，今天試著熬了新的湯底，用來(lái)做面條，嘗嘗味道怎么樣吧?！?/br>
    “……好?！?/br>
    小泉同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。

    就算要離別，也沒(méi)有辦法。

    順其自然吧。

    ……

    葉子還沒(méi)有離開(kāi)，新的龍族倒是來(lái)到這個(gè)世界了。

    是跟著托爾打開(kāi)的通道過(guò)來(lái)的。

    一條叫艾爾瑪?shù)凝垺?/br>
    是個(gè)姑娘。

    在那邊的世界，屬于“調(diào)和勢(shì)力”，致力于解決人類的爭(zhēng)端、消除戰(zhàn)爭(zhēng)。

    雖然這么多年下來(lái)，人類社會(huì)也沒(méi)有多大變化就是了。

    戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因，是利益的問(wèn)題。

    更具體一點(diǎn)，就是資源。

    只有所有的資源變得取之不盡、用之不竭，才有可能永遠(yuǎn)的消除戰(zhàn)爭(zhēng)。

    但就算資源足夠了，誰(shuí)知道會(huì)不會(huì)有別的矛盾呢。

    艾爾瑪是因?yàn)橥袪柖鴣?lái)的。

    她們以前是朋友。

    現(xiàn)在雖然看著是針?shù)h相對(duì)的，但關(guān)系其實(shí)也還好。

    葉子有察覺(jué)到她的出現(xiàn)。

    但沒(méi)有管。

    只要不鬧出什么大事，都不用在意。

    像魔王那種又是拆房子、又是弄塌公路橋的，才需要有人跑過(guò)去維護(hù)秩序。

    而且比起這些無(wú)關(guān)緊要的小事，還是教書(shū)育人比較重要。

    教的是他的學(xué)生：游佐惠美。

    這是個(gè)好孩子。

    看完了葉子送的紅色書(shū)籍后，就主動(dòng)過(guò)來(lái)請(qǐng)教。

    既要工作、又要學(xué)習(xí)，還要監(jiān)視魔王的動(dòng)靜，這姑娘也是累得很。

    而在請(qǐng)教這些事情前，首先要問(wèn)一個(gè)搞不懂的問(wèn)題。

    “葉子老師，你送我這幾本書(shū)的那時(shí)候，說(shuō)的那句話，到底是什么意思？”

    “……什么話？”

    “如若道不同，便不相為謀?！?/br>
    “我有說(shuō)過(guò)？”

    “有的?！?/br>
    “嗯……好像是有吧?！?/br>
    葉子似乎記不清了。

    但記不記得不重要，關(guān)鍵是要給出一個(gè)解釋。

    坐在沙發(fā)上，端起茶杯品嘗著、思考著。

    而后說(shuō)道。

    “你是勇者?！?/br>
    “是?！?/br>
    “勇者是做什么的？”

    “這個(gè)……”

    好像有點(diǎn)不好回答。

    游佐惠美想了好一會(huì)兒，才給出答案。

    “勇者負(fù)責(zé)擊敗魔王?！?/br>
    “然后呢？”

    “……好像沒(méi)了?！?/br>
    游佐惠美搖搖頭。

    所謂的勇者的使命，好像就只是擊敗魔王而已。

    或者被魔王擊敗。

    反正在各種傳說(shuō)里面，到了這里就該大結(jié)局了，沒(méi)有后續(xù)了。

    游佐惠美這個(gè)勇者，是被教會(huì)發(fā)現(xiàn)的。

    而教會(huì)找她的目的，就是希望她能夠擊敗魔王。

    其他的，她都管不了。

    “所以說(shuō)，你和魔王道不同，就算不殺他，也不能太親近?！?/br>
    葉子給出忠告。

    也是突然想起來(lái)，那個(gè)坑爹的結(jié)局：魔王跟那個(gè)佐佐木千穂在一起了，而且看那最后的意思，還要勇者給魔王做妾。

    真特么的扯淡！

    好好的人氣小說(shuō)，最后淪落為廁紙了。

    話說(shuō)回來(lái)，“高開(kāi)低走”難道是很多作者的通病？

    這個(gè)先不說(shuō)。

    總之，鑒于這個(gè)蛋疼的結(jié)局，是不能讓勇者跟魔王有太多牽扯的，必須要讓她遠(yuǎn)離那個(gè)魔王。

    “身份只是其一?！?/br>
    僅靠什么魔王、勇者的，當(dāng)然還不夠。

    還有理念的問(wèn)題。

    “既然你已經(jīng)確定要學(xué)習(xí)這個(gè)，那就更加的道不同了，封建思想跟紅色理念，可沒(méi)有和平共處的可能?！?/br>
    “……哦?！?/br>
    游佐惠美點(diǎn)點(diǎn)頭。

    雖然對(duì)于紅色，還是一知半解的，但她也覺(jué)得是這樣。

    但這無(wú)所謂。

    反正她也沒(méi)有打算跟魔王打好關(guān)系。

    還是因?yàn)槿~子的原因。

    原著里面，可沒(méi)有葉子的存在，所以游佐惠美有更多的時(shí)間去監(jiān)視魔王、也發(fā)生了很多的事情。

    因?yàn)槟切┕餐慕?jīng)歷，最后關(guān)系才會(huì)變好的。

    但現(xiàn)在的游佐惠美，更多的時(shí)間是用在葉子這里，一直跟他學(xué)習(xí)靈氣的修煉。

    現(xiàn)在又學(xué)習(xí)紅色思想。

    對(duì)待魔王，心里除了敵視，就沒(méi)有其他的感情了。

    對(duì)待葉子，也只是單純的師生情誼。

    雖然因?yàn)闄褜帉幍闹甭?，?dǎo)致了一點(diǎn)點(diǎn)的尷尬，但過(guò)去也就過(guò)去了，沒(méi)有多大的影響。

    “葉子老師，魔王的事情先放到一邊，還是繼續(xù)教我這個(gè)吧。”

    “嗯……”

    葉子看看坐在旁邊的少女。

    這個(gè)姑娘，確實(shí)是不怎么在意那個(gè)魔王的。

    這樣就很好。

    雖然自己好像沒(méi)有資格阻止這樣的事情。

    但管它呢。

    總之就這樣吧。

    “那今天，就給你講講唯物史觀，創(chuàng)造歷史的，是……”

    “……”