畢竟，入學(xué)幾個月?lián)屪咛煸?，這件事的確想起來一次難以置信一次。

    夏油杰松了口氣，為了防止意外，比如，不小心透露出另一個世界的情報，后面的十一年，被他用春秋筆法帶過，直接說出結(jié)局，“……總之現(xiàn)在，打死隱藏千年的祖咒師后，我們幾個接手了總監(jiān)部?！?/br>
    五條悟沉默了一會，想到自己世界的亂糟糟情況，更加惡劣了，懷著等下就去打老橘子們一頓的遷怒心情，他說出自己世界的情況。

    說到夏油杰叛逃時，他頓了頓，語氣陰郁地加上原因。

    剩下的就是十年空檔期，五條悟用視線打量黑發(fā)的教師，他很好奇，杰叛逃的原因是一件件事情累積的。

    二年級的經(jīng)歷，太宰治幫他避開了，但最致命一擊發(fā)生在三年級太宰治離開以后，杰是怎么避免的。

    黑發(fā)教師無法控制，錯愕地發(fā)出質(zhì)問：“雙胞胎不是九十九由基撿回來的嗎？夏季詛咒那么多，人命關(guān)天，我干嘛跑去一個人煙稀少，連詛咒等級都會隨人群密度降低的山村?！?/br>
    祖咒師教主也懷疑人生地說：“伏黑甚爾？性格爛不愛負責(zé)的單身父親？你是不是眼瞎?！?/br>
    “……”

    兩人同時露出尷尬而不失禮貌的微笑，他們倆是同一個人，連固執(zhí)的地方都很相似，于是在交談結(jié)束后，理所當然地覺得對方腦子有病。

    一個心想普通人里的好人那么多，咒術(shù)師也并非沒壞種，一棒子打死，不是有病就是腦殘。

    一個心想，你都看到太宰治被猴子捉走了，居然還保護猴子，無法理喻。

    他們同時想，這真的是我？

    不會被人假扮了吧。

    于是交戰(zhàn)的提議自然而然問了出來：“要不要打一架？這是分辨身份的最好方法?！?/br>
    作者有話要說：　　夏油老師：你腦子有病吧？

    教主大人：這話送給你。

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