“弋安，起立?！?/br>
    班里眾人的目光投向弋安，弋安在眾目簇?fù)碇缕鹕怼?/br>
    伸出食指揚(yáng)了揚(yáng)額前擋眼的碎發(fā)，滿臉不在乎的樣子。

    “弋安同學(xué)值得表揚(yáng)?！?/br>
    “這段時(shí)間弋安一直在一天的課程結(jié)束后留堂學(xué)習(xí)，在這次考試中也取得了一定的進(jìn)步，弋安的努力是大家有目共睹的，希望大家都能和弋安學(xué)習(xí)?！卑嘀魅慰聪蜻驳哪抗舛急纫酝嗔藥追仲澷p，他擺擺手：“坐吧?！?/br>
    弋安落座。

    被表揚(yáng)，是沒想到的。

    貓生這么多年還沒有被人用“努力”這個(gè)詞形容過。

    胳膊肘兒突如其來的沖力嚇了弋安一跳，弋安朝著旁邊看過去，同桌朝她擠眉弄眼，豎起大拇指的手劃了過來，湊近過來小聲說：“老張這個(gè)人，當(dāng)咱們班班主任也有兩年半了，這還是第一次公開夸人呢?！?/br>
    ……

    于是乎弋安決定留下，聽班主任開完了整場班會(huì)。

    弋安原本的計(jì)劃是早早溜走去裴時(shí)班旁邊等裴時(shí)班班會(huì)結(jié)束，把裴時(shí)“堵”在座位上，但是計(jì)劃出現(xiàn)偏差。

    還好班主任沒有說很久。

    早就收拾好書包的弋安就像離弦的箭，飛速地沖出門口，跑到裴時(shí)班后門門前。

    她們班的班會(huì)還沒有結(jié)束，謝天謝地。

    窗戶明亮，在日光的照耀下閃著耀眼的光，光點(diǎn)聚集在教室里的一個(gè)人身上。

    無論是吃飯的時(shí)候還是上課的時(shí)候，還是上自習(xí)的時(shí)候，又或者是走路、坐車的時(shí)候，裴時(shí)好像一直都是腰背挺直的，很有氣質(zhì)。

    上次裴時(shí)說要考傳媒大學(xué)，可能是以后想要從事和傳媒方面相關(guān)的工作？

    弋安回憶著，記憶里沒有在電視上看到過裴時(shí)。

    有時(shí)候有人來家里，他們說的話弋安沒有很認(rèn)真地聽過，不知道。

    她只知道她在裴時(shí)家里的時(shí)候裴時(shí)給別人設(shè)計(jì)過文身。

    至于職業(yè)……

    “好了，咱們就講到這兒了，”聽到教室里老師終于要結(jié)束了，弋安收回思緒，貓下腰經(jīng)過窗前不露身影，悄悄到了裴時(shí)班前門旁邊，“希望大家都能夠擁有一個(gè)充實(shí)的寒假，過來上自習(xí)的同學(xué)們記得在門口掛著的那本花名冊(cè)上簽到，上下午各要簽一次，到時(shí)候會(huì)有老師過來巡視?！?/br>
    “老師再見——”

    偷偷過來，怕裴時(shí)看到她在這里等她，想給裴時(shí)一個(gè)驚喜。

    正如弋安所想，每次放學(xué)裴時(shí)都是最后一個(gè)走的，這次也是一樣。

    她總是不緊不慢、不慌不忙地做每一件事，而且都能做好。

    很優(yōu)雅，也很細(xì)膩。

    起碼在弋安眼里是這樣的。

    不和大家擠，不著急回家，吃飯的時(shí)候細(xì)嚼慢咽，走路的時(shí)候一步一步走得很穩(wěn)，無論做什么事情都是慢條斯理。

    今天的裴時(shí)，好像收拾東西格外的慢，收拾一會(huì)兒，就似漫不經(jīng)心卻好像又在留意地掃視一眼四周。

    難……難道今天裴時(shí)約了人？

    可怕的想法涌上弋安心頭，又想起上次夢里的貓，想起裴時(shí)說她喜歡那只貓，弋安的心情十分復(fù)雜。

    等裴時(shí)班里同學(xué)走得差不多了，弋安背著小書包進(jìn)入裴時(shí)的班級(jí)，瞄準(zhǔn)裴時(shí)在的地方，一屁股坐在裴時(shí)身邊的座位上。

    而裴時(shí)像是早就料到一樣波瀾不驚：“一會(huì)兒怎么回去？”

    “走回去，今天他們沒時(shí)間接我。”

    其實(shí)才不是沒時(shí)間呢。

    “喔?！?/br>
    “那個(gè)人什么時(shí)候來？”

    聞言，裴時(shí)微微一怔。

    那個(gè)人？

    哪個(gè)人？

    她剛剛一直在仔細(xì)聽與他們班僅有一墻之隔的隔壁班的聲音，隔壁班班主任的聲音很有穿透性，坐得稍微靠后一點(diǎn)的她們基本可以聽到他發(fā)音較為尖銳的音節(jié)的聲音。

    聽到隔壁班班主任說班會(huì)結(jié)束的時(shí)候，心里有點(diǎn)緊張。

    但是裴時(shí)也有一種莫名的預(yù)感，她覺得弋安會(huì)等她。

    可是裴時(shí)不自信，她不知道弋安等她，會(huì)等多久。

    他們班班主任是個(gè)嘮叨，說起話來沒完沒了。于是她在剛剛的班會(huì)上兩次打斷老師的話，甚至舉起手來用另一種簡潔的語言代替了老師同種意思的更多的廢話。

    這種事情對(duì)于裴時(shí)來說，以前在一中的時(shí)候簡直是家常便飯，不僅會(huì)幫老師縮短講話時(shí)間，還會(huì)直接和老師課上互懟。

    但是對(duì)于這個(gè)班級(jí)的同學(xué)們來說，可不是司空見慣。

    今天裴時(shí)異常的舉動(dòng)讓他們很驚訝，但因?yàn)槭潜緦W(xué)期最后一次班會(huì)，大家也不是平時(shí)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，也就都沒說什么。

    “你沒有在等人嗎？”

    “……”

    突然被戳中心事，裴時(shí)張了張嘴，沒說話。

    “是——”弋安遲疑片刻開口：“小貓？”

    聽到這個(gè)問題，裴時(shí)笑了聲，饒有興致地回答：“是，小貓?！?/br>
    得到答案的弋安像是個(gè)xiele氣的皮球，原本歪著的頭垂了下來，語氣里帶著挫敗感：“哪只小貓？”

    “這只?！?/br>
    裴時(shí)忍不住捏了捏弋安的臉，在自己做出這個(gè)舉動(dòng)的時(shí)候，自己也驚訝了一下，手在空中頓了頓。

    從未對(duì)人有過這種親昵的動(dòng)作……

    過了幾秒鐘弋安才反應(yīng)過來，原來裴時(shí)等的人是自己，在內(nèi)心狂喜的同時(shí)，也沒忘記自己的任務(wù)，抬起手準(zhǔn)備一氣呵成，把裴時(shí)的手拍在自己臉上，眨了眨她的大眼睛：“我可愛嗎？裴時(shí)?！?/br>
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