那個短語直譯是“在斯庫拉和卡律布狄斯之間”?？刹嫉宜刮抑?，漩渦怪嘛——噢。

    《奧德賽》里的。

    我攤開手：“我是外國人，你要理解?！?/br>
    潘德小姐指了指自己：“我對你來說很不像外國人嗎？”

    我狡辯道：“你有一個文科的哲學(xué)博士學(xué)位！”

    她睫毛一抬。

    我坐得端端正正的：“你真的知道很多，桑妮亞。我會說你的提醒很有幫助。謝謝你?！?/br>
    她低著頭，肩膀微微顫抖。

    我都看到她笑了，但當(dāng)事人開口時依舊表現(xiàn)得很冷靜：“總之，斯庫拉小姐，可以請你告訴我，你為什么感覺自己在同一只大章魚戰(zhàn)斗嗎？”

    我被她詰難住，咬住下唇：“我也覺得奇怪呢。剛才那個比喻我只是下意識說出口的……現(xiàn)在回過頭仔細想一想，這顯然是因為你的誤導(dǎo)。對，是你的錯?！?/br>
    潘德小姐緊皺著眉：“對不起？”

    “我會說在我們當(dāng)中，我也不見得就是唯一的那個需要多了解新鮮事物的人。單調(diào)的視角、墨守常規(guī)的觀點與亟待更新的知識面都在限制你——哥斯拉這個系列是屬于大眾的，并不僅僅局限于小孩兒?！蔽屹┵┒劊岸腋缢估耆梢允且环N地球守護者的角色。你可以說它恐怖而……有力量感。章魚就僅僅是幻想。僅僅是人類的幻想，那可以代表某種渴望，但絕不是現(xiàn)實?！?/br>
    潘德小姐態(tài)度坦白：“我完全跟不上你的思路?！?/br>
    我點點頭：“對，這就是我的目的?！?/br>
    我開始大笑。

    她的火苗一點一點聚集起來了。潘德小姐瞪了我一眼，可惜隔著屏幕，這點兒“病貓”威懾我還不至于當(dāng)真。

    她似乎從旁邊抓起了本什么東西翻找起來，末了，一臉嚴肅望著我，惡狠狠道：“你五歲！”

    是字正腔圓的普通話發(fā)音。

    ☆、第一百二十六章

    我愣在原地，花去四五秒鐘時間才找到潘德小姐的意圖——至少是我所認為的意圖。

    她可能是在說，我只有五歲的水平？

    這種罵人話連五歲小孩兒都不用了。

    沒來由我又想起小學(xué)生之間的罵仗，彼此攀比年級高低似乎是個很常見的cao作。再看看如炸了毛的貓一般的潘德小姐，她的聲勢似乎也偃旗息鼓，只剩下忐忑的皮毛在給彼此打氣。

    我還是決定給她順順毛：“你在學(xué)漢語？”

    她點點頭：“才剛開始。你看起來一點兒都不生氣?！?/br>
    “我沒有空生氣?！蔽艺f，“我覺得很驚喜、很榮幸，還有一點點害怕?！?/br>
    她吸了口氣：“我們管這個叫‘受寵若驚’?！?/br>
    我默默往旁邊看。忍住，李姚，她是故意氣你的，忍住。

    我抬起頭：“我知道。那不是我的意思。”

    “你的意思是什么？”潘德小姐瞇了瞇眼睛?？吹贸鰜硭诺暮菰挍]達到效果、挑釁的言語又被我悄然揭過，這會兒她的心情算不上多好。

    但如果我們不繼續(xù)聊這個問題，她就得問起誰是浮世繪章魚、安寧為什么是章魚、我們又如何“大戰(zhàn)”等我暫時沒法兒跟她解釋的事。

    “我的意思就是，”我看了看她，“你是因為我嗎？關(guān)于去學(xué)漢語這件事?！?/br>
    “是的?！彼曇粲悬c兒輕，又接道，“我只是希望能辨認字和發(fā)音，以免被你糊弄?！?/br>
    她明顯在說我管“萬莊”念“石油”的事情。

    我鄭重道：“我保證那樣的事不會再發(fā)生了?！?/br>
    潘德小姐動了動眉毛，不置可否。

    這是氣消了？

    我又說：“現(xiàn)在我只感覺到受寵若驚。你所做的很貼心，桑妮亞。我很感動?！?/br>
    她別過視線：“我只是剛開始學(xué)，才到第二冊?！?/br>
    “我能看看你的書嗎？”

    她舉起教材。果然是氣消了，換作平常，光是這么一件小事，她就得揶揄我好一會兒。

    那是本大約十六開的黃皮書，封面上畫著大大的白象。因為有很繁復(fù)的裝飾在白象身上，最開始我還以為是某種印度的童書。仔細一看，封面上用很幼稚的字體寫著“給孩子的漢語書1a”，下面還有一行漢字：

    “輕松學(xué)中文（少兒版）”

    我忍了好久才沒笑出聲來，憋著一口氣問她：“怎么買了兒童教材？”

    “我以為會簡單一點?！彼畔聲拔义e了?！?/br>
    我點點頭：“下次到你那兒時借給我看看好嗎？我想知道自己是否有能幫上忙的地方?！?/br>
    “我想那會很有幫助的。”她神情很柔軟。

    我放松警惕。

    她話鋒一轉(zhuǎn)：“我剛剛是不是犯語法錯誤了？”

    “什么？”

    “你五歲。”她舊事重提，“教我。”

    不得不說，潘德小姐講“教我”兩個詞的時候，很有一番別樣的魅力。我不敢亂想，認真解釋道：“嗯，如果你堅持要那么說的話，我想‘你只有五歲的水平’或是‘你好像只有五歲’要好一些?！蔽矣纸又丫渥臃g成英語再解釋了一遍，“但人們真的很少會這么說?！?/br>
    “人們一般怎么說？”

    這哪能講實話，難道我要科普一下我們在罵詈語言中，是多么地喜歡口頭地、直接或間接地聲稱自己是對方的長輩，并順帶講解頑固的宗族系統(tǒng)嗎？這決計無法解釋，且會扭曲她心目中中華文化的形象。

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