了了悸動(dòng) 第56節(jié)
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按照他寡言的性格,陸聽(tīng)音沒(méi)多疑。
但其實(shí),沈晝把她屏蔽了,這樣,不管他發(fā)多少的動(dòng)態(tài),發(fā)怎樣的內(nèi)容,都不會(huì)有人看到。
當(dāng)晚,他朋友圈接連更新了兩條動(dòng)態(tài)。
第一條是。
-她說(shuō)她不開(kāi)心。
她說(shuō)她好嫉妒。
第二條則是。
-我親了她,她的唇,比草莓要甜。
再往下翻,是今天白天發(fā)的。
禮堂里,她較真地說(shuō):“你等著,等我去后臺(tái)化妝換衣服,肯定比這些人要好看?!彼f(shuō)完就跑,鉆進(jìn)人群中消失不見(jiàn)。
他目光渙散,盯著舞臺(tái)上的刺眼燈光許久,拿出手機(jī),一字一字地敲下。
-已經(jīng),很好看了。
不化妝,也已經(jīng)很好看了。
第29章 心動(dòng) 夜晚是用來(lái)放縱的
陳超和他們不住一個(gè)方向, 過(guò)馬路,就是地鐵口。臨走前不忘說(shuō),“明天晚上一起打球, 你別忘了約人。”
“忘不了。”林周逸淡淡。
陳超話(huà)多,他一走,氣氛安靜下來(lái)。
秋風(fēng)肆虐, 樹(shù)葉簌簌聲響。
林周逸瞥了眼身邊的陳媛媛,“喂, 小棉花?!?/br>
“……干嘛?”她板著臉, 眼神哀怨。
林周逸輕嘖聲:“這名字不好聽(tīng)?”
她輕聲:“也不是……就是, 你總是給人取外號(hào)嗎?”
“那得分人, 遇到好欺負(fù)的, 就取?!彼麧M(mǎn)嘴跑火車(chē)。
“沈晝……也好欺負(fù)嗎?”
林周逸莫名被噎住。
他垂眸,對(duì)上她黑白分明的眼, 猶疑困惑。
驀地對(duì)視,陳媛媛先行別開(kāi)視線(xiàn), 小聲嘟囔:“你還叫他拽子哥?!?/br>
“我那是看他不爽?!?/br>
“你也看我不爽?!?/br>
“我發(fā)現(xiàn)你,還挺能頂嘴的?!?/br>
話(huà)雖這么說(shuō), 但林周逸臉上掛著沒(méi)心沒(méi)肺的笑。
陳媛媛聲音低了下去, 沒(méi)剛才的氣勢(shì),“……我沒(méi)有?!?/br>
“怎么總是一副被人欺負(fù)的樣子, 我欺負(fù)你了?”
“沒(méi)?!?/br>
“那怎么老低著頭?”
陳媛媛眼眸一閃,放在口袋里的手兀自收緊。
林周逸在她耳邊笑:“別老是低著頭, 你又沒(méi)做錯(cuò)什么,這個(gè)年紀(jì)的女孩子就是要自信點(diǎn)兒——你老跟在陸聽(tīng)音邊上,別就只知道找她打游戲,學(xué)著點(diǎn)兒自信, 知道沒(méi)?”
涼風(fēng)吹起樹(shù)葉輕顫。
陳媛媛感覺(jué)到自己心臟的某個(gè)地方,也跟著顫了下。
“我和你說(shuō)話(huà)呢?!?/br>
“小棉花?”
“給點(diǎn)兒反應(yīng)成不?”
陳媛媛回過(guò)神,她臉色有些不自在,四處張望:“陸聽(tīng)音呢,她不是跟在我們后面的嗎,怎么我找不到她了……”
左右搖擺的頭,驀地一重。
林周逸的手放在她后腦勺。
“她有沈晝陪著,別找了?!?/br>
“可是……”
“怎么,你想跟他倆一起?”
“不是……”
“那你要干嘛?”
她無(wú)奈,抬眸瞪他,“你的手為什么放在我頭上?”
林周逸不說(shuō)話(huà),盯著她瞧半天。驀地開(kāi)口,“就這樣?!?/br>
“什么?”她摸不著頭腦。
“就這樣看著人,別老低頭。”
林周逸聲線(xiàn)悠揚(yáng)帶笑,望向前方,柔和燈光落在他臉上,平添幾分溫柔神色,“長(zhǎng)得挺好看的,老是低著頭,別人怎么知道你長(zhǎng)得這么好看,對(duì)吧?”
“……”
“……”
路燈光影在風(fēng)中搖曳。
陳媛媛腳底踩落葉,發(fā)出輕微聲響。
她眼神忽閃,臉紅得要滴血。
林周逸沒(méi)注意,心思停留在方才扭頭時(shí)看到的一幕——
沈晝低下腰,陸聽(tīng)音跳上他背。
遠(yuǎn)光燈光熾熱明亮,照在他疏冷緊繃的臉上,也將他嘴角的笑意照的分外明晰。
拽子哥竟然笑了。
……真他媽的活見(jiàn)鬼。
·
周五藝術(shù)節(jié)放假,周六自然全校補(bǔ)課。
國(guó)慶節(jié)后便沒(méi)有午休,下午第一節(jié) 課全員困得要命,不住地打瞌睡。陸聽(tīng)音本來(lái)昨晚睡得就晚,強(qiáng)撐著眼皮聽(tīng)課。
英語(yǔ)老師很無(wú)奈,拍著黑板:“找個(gè)人來(lái)造句?!?/br>
所有人登時(shí)精神起來(lái)。
“學(xué)號(hào)6號(hào)——”
眾人左顧右盼,看這倒霉蛋子是誰(shuí)。
陸聽(tīng)音緩緩站起來(lái)。
英語(yǔ)老師笑了:“要不換一個(gè)?”
陸聽(tīng)音的能力水平不容置疑,無(wú)論再刁鉆的問(wèn)題都能回答上來(lái)。
班上反抗聲驟起。
“老師你不能出爾反爾?!?/br>
“老師你不能出言不遜?!?/br>
“……”
林周逸看向陳超:“你這語(yǔ)文真的沒(méi)救了你知道嗎?”
一陣爆笑后,英語(yǔ)老師指著ppt里的重點(diǎn)單詞,“用affect和affecttion造句,組成一句話(huà)說(shuō)出它倆的區(qū)別?!?/br>
affect:影響。
affe:愛(ài)慕。
陸聽(tīng)音目光落在單詞的釋義上,余光掃過(guò)邊上沈晝。
她眼睫輕顫,很快造句。
她造的句子是——
你影響了我,使我對(duì)你產(chǎn)生愛(ài)慕之情。
全班先是一陣安靜,繼而發(fā)出心知肚明的起哄笑。
“公主6得飛起?!?/br>
“公主對(duì)誰(shuí)產(chǎn)生了愛(ài)慕之情啊?”
“還能有誰(shuí)——王子唄!”
英語(yǔ)老師拍桌,下一秒也跟著揶揄地笑,“陸聽(tīng)音是公主,王子是誰(shuí)?”
陳超賤兮兮:“老師,你覺(jué)得誰(shuí)看著像王子?”
英語(yǔ)老師笑瞇瞇:“你挺像的?!?/br>
陳超得意忘形,“真的嗎?”
英語(yǔ)老師:“像青蛙王子?!?/br>
又是一陣爆笑。
但其實(shí),沈晝把她屏蔽了,這樣,不管他發(fā)多少的動(dòng)態(tài),發(fā)怎樣的內(nèi)容,都不會(huì)有人看到。
當(dāng)晚,他朋友圈接連更新了兩條動(dòng)態(tài)。
第一條是。
-她說(shuō)她不開(kāi)心。
她說(shuō)她好嫉妒。
第二條則是。
-我親了她,她的唇,比草莓要甜。
再往下翻,是今天白天發(fā)的。
禮堂里,她較真地說(shuō):“你等著,等我去后臺(tái)化妝換衣服,肯定比這些人要好看?!彼f(shuō)完就跑,鉆進(jìn)人群中消失不見(jiàn)。
他目光渙散,盯著舞臺(tái)上的刺眼燈光許久,拿出手機(jī),一字一字地敲下。
-已經(jīng),很好看了。
不化妝,也已經(jīng)很好看了。
第29章 心動(dòng) 夜晚是用來(lái)放縱的
陳超和他們不住一個(gè)方向, 過(guò)馬路,就是地鐵口。臨走前不忘說(shuō),“明天晚上一起打球, 你別忘了約人。”
“忘不了。”林周逸淡淡。
陳超話(huà)多,他一走,氣氛安靜下來(lái)。
秋風(fēng)肆虐, 樹(shù)葉簌簌聲響。
林周逸瞥了眼身邊的陳媛媛,“喂, 小棉花?!?/br>
“……干嘛?”她板著臉, 眼神哀怨。
林周逸輕嘖聲:“這名字不好聽(tīng)?”
她輕聲:“也不是……就是, 你總是給人取外號(hào)嗎?”
“那得分人, 遇到好欺負(fù)的, 就取?!彼麧M(mǎn)嘴跑火車(chē)。
“沈晝……也好欺負(fù)嗎?”
林周逸莫名被噎住。
他垂眸,對(duì)上她黑白分明的眼, 猶疑困惑。
驀地對(duì)視,陳媛媛先行別開(kāi)視線(xiàn), 小聲嘟囔:“你還叫他拽子哥?!?/br>
“我那是看他不爽?!?/br>
“你也看我不爽?!?/br>
“我發(fā)現(xiàn)你,還挺能頂嘴的?!?/br>
話(huà)雖這么說(shuō), 但林周逸臉上掛著沒(méi)心沒(méi)肺的笑。
陳媛媛聲音低了下去, 沒(méi)剛才的氣勢(shì),“……我沒(méi)有?!?/br>
“怎么總是一副被人欺負(fù)的樣子, 我欺負(fù)你了?”
“沒(méi)?!?/br>
“那怎么老低著頭?”
陳媛媛眼眸一閃,放在口袋里的手兀自收緊。
林周逸在她耳邊笑:“別老是低著頭, 你又沒(méi)做錯(cuò)什么,這個(gè)年紀(jì)的女孩子就是要自信點(diǎn)兒——你老跟在陸聽(tīng)音邊上,別就只知道找她打游戲,學(xué)著點(diǎn)兒自信, 知道沒(méi)?”
涼風(fēng)吹起樹(shù)葉輕顫。
陳媛媛感覺(jué)到自己心臟的某個(gè)地方,也跟著顫了下。
“我和你說(shuō)話(huà)呢?!?/br>
“小棉花?”
“給點(diǎn)兒反應(yīng)成不?”
陳媛媛回過(guò)神,她臉色有些不自在,四處張望:“陸聽(tīng)音呢,她不是跟在我們后面的嗎,怎么我找不到她了……”
左右搖擺的頭,驀地一重。
林周逸的手放在她后腦勺。
“她有沈晝陪著,別找了?!?/br>
“可是……”
“怎么,你想跟他倆一起?”
“不是……”
“那你要干嘛?”
她無(wú)奈,抬眸瞪他,“你的手為什么放在我頭上?”
林周逸不說(shuō)話(huà),盯著她瞧半天。驀地開(kāi)口,“就這樣?!?/br>
“什么?”她摸不著頭腦。
“就這樣看著人,別老低頭。”
林周逸聲線(xiàn)悠揚(yáng)帶笑,望向前方,柔和燈光落在他臉上,平添幾分溫柔神色,“長(zhǎng)得挺好看的,老是低著頭,別人怎么知道你長(zhǎng)得這么好看,對(duì)吧?”
“……”
“……”
路燈光影在風(fēng)中搖曳。
陳媛媛腳底踩落葉,發(fā)出輕微聲響。
她眼神忽閃,臉紅得要滴血。
林周逸沒(méi)注意,心思停留在方才扭頭時(shí)看到的一幕——
沈晝低下腰,陸聽(tīng)音跳上他背。
遠(yuǎn)光燈光熾熱明亮,照在他疏冷緊繃的臉上,也將他嘴角的笑意照的分外明晰。
拽子哥竟然笑了。
……真他媽的活見(jiàn)鬼。
·
周五藝術(shù)節(jié)放假,周六自然全校補(bǔ)課。
國(guó)慶節(jié)后便沒(méi)有午休,下午第一節(jié) 課全員困得要命,不住地打瞌睡。陸聽(tīng)音本來(lái)昨晚睡得就晚,強(qiáng)撐著眼皮聽(tīng)課。
英語(yǔ)老師很無(wú)奈,拍著黑板:“找個(gè)人來(lái)造句?!?/br>
所有人登時(shí)精神起來(lái)。
“學(xué)號(hào)6號(hào)——”
眾人左顧右盼,看這倒霉蛋子是誰(shuí)。
陸聽(tīng)音緩緩站起來(lái)。
英語(yǔ)老師笑了:“要不換一個(gè)?”
陸聽(tīng)音的能力水平不容置疑,無(wú)論再刁鉆的問(wèn)題都能回答上來(lái)。
班上反抗聲驟起。
“老師你不能出爾反爾?!?/br>
“老師你不能出言不遜?!?/br>
“……”
林周逸看向陳超:“你這語(yǔ)文真的沒(méi)救了你知道嗎?”
一陣爆笑后,英語(yǔ)老師指著ppt里的重點(diǎn)單詞,“用affect和affecttion造句,組成一句話(huà)說(shuō)出它倆的區(qū)別?!?/br>
affect:影響。
affe:愛(ài)慕。
陸聽(tīng)音目光落在單詞的釋義上,余光掃過(guò)邊上沈晝。
她眼睫輕顫,很快造句。
她造的句子是——
你影響了我,使我對(duì)你產(chǎn)生愛(ài)慕之情。
全班先是一陣安靜,繼而發(fā)出心知肚明的起哄笑。
“公主6得飛起?!?/br>
“公主對(duì)誰(shuí)產(chǎn)生了愛(ài)慕之情啊?”
“還能有誰(shuí)——王子唄!”
英語(yǔ)老師拍桌,下一秒也跟著揶揄地笑,“陸聽(tīng)音是公主,王子是誰(shuí)?”
陳超賤兮兮:“老師,你覺(jué)得誰(shuí)看著像王子?”
英語(yǔ)老師笑瞇瞇:“你挺像的?!?/br>
陳超得意忘形,“真的嗎?”
英語(yǔ)老師:“像青蛙王子?!?/br>
又是一陣爆笑。