亂馬沒有出手，他沒有要幫助虎杖悠仁的意思，也不覺得男孩的呼救是希望他來幫忙，在沒有明顯暴露出對(duì)立問題的場景下，亂馬時(shí)常會(huì)保持觀察態(tài)度，因?yàn)樗恢涝撜驹谡l那一方，要知道，擁有一個(gè)武道家，即便是青年的武道家，在很少擁有遠(yuǎn)程攻擊武器的群體中，這就意味著勝利。

    “不要，離我們遠(yuǎn)一點(diǎn)?！痹趤y馬光站著的時(shí)間中，虎杖悠仁就將他們中的大部分用巧力將他們從男孩的身邊扒開，漏出被擋在里面的男孩。

    發(fā)現(xiàn)自己的同學(xué)被虎杖悠仁直接抓走的帶頭者上了火氣，放開了男孩，眉頭一皺轉(zhuǎn)而要對(duì)虎杖悠仁發(fā)起攻擊，不得不說這是一個(gè)很愚蠢的舉動(dòng)，只會(huì)把事情搞得越來越糟。

    亂馬看虎杖悠仁明顯占據(jù)上風(fēng)，但周邊躍躍欲試的人越來越多，只好拿出自己慣用的把戲，從這群面對(duì)女孩還略顯羞澀的男孩中穿過去，一只手拉住虎杖悠仁，另一只手擋住對(duì)面學(xué)生的領(lǐng)頭人，大聲喊出最有力度的那一句話，“我要把這一切告訴老師，如果不想被處罰就趕緊停手。”

    出乎意料的事情發(fā)生了，在這個(gè)場景下作為欺凌者的男生群體還沒有說話，作為被欺凌的那個(gè)男生反而先一步喊出了聲音，“不要！”

    這明明是為了保護(hù)他而做出的提議，在對(duì)方看來卻如同毒藥一般難以下咽。

    虎杖悠仁被這奇怪的反應(yīng)搞蒙了，他不可置信的往里望上一眼，發(fā)現(xiàn)呼救的男孩在之前還算正常的臉龐竟然已經(jīng)如同紙一般蒼白，老師的處罰這幾個(gè)字好像打開了什么開關(guān)一樣，讓他感到恐懼。

    “不用擔(dān)心。”虎杖悠仁反應(yīng)過來，老師也很可能是這場校園暴力的幫兇，“我們會(huì)幫你作證的?！比绻蠋煵荒苤鞒终x，那還有校長，還有教育局，虎杖悠仁想，哪怕被人稱作固執(zhí)，他也要堅(jiān)持到底。

    “我說不要，你沒聽到嗎！”男孩從雜物間的角落站起來，一把扒開虎杖悠仁，在亂馬剛走進(jìn)來而留下的縫隙中，摸爬滾打一般逃了出去。

    被留在雜物間的亂馬和虎杖悠仁很是尷尬的接受了男生群體投注來的目光，領(lǐng)頭人看在亂馬的份上，決定給他們點(diǎn)提示。

    “別以為他是好人，我們是壞人，如果不是他先在班級(jí)中嘴臭還在網(wǎng)上肆意造謠小高田的黑料，我們也對(duì)他沒興趣，別光聽到呼救就以為自己是什么正義超人，還跑過來解救他，要是被老師知道了，他才是要倒霉的那一個(gè)?！?/br>
    空蕩蕩的教學(xué)樓中，最終剩了他們兩人，亂馬往前走了兩步，看向動(dòng)也沒動(dòng)的虎杖悠仁，催促道：“該走啦?！?/br>
    怔在原地的虎杖悠仁抬起頭來，回憶剛才的情景，有萬分心緒縈繞，卻絲毫也說不出口。

    亂馬：“怎么了，還想去再問問那個(gè)男生怎么說嘛？”

    “不，不是。”

    虎杖悠仁的瞳孔在晃動(dòng)，那是他激烈內(nèi)心斗爭在表情上的顯現(xiàn)，亂馬透過窗戶往下看，剛才的一行人現(xiàn)在早已融入人群，想要找到那個(gè)男孩，如同大海撈針一般。

    他知道這個(gè)結(jié)果并不符合虎杖悠仁和他一開始想象的結(jié)果，但這就是現(xiàn)實(shí)，沒有絕對(duì)的好人，也沒有絕對(duì)的壞人，大家都在很模糊的界限內(nèi)摸索著前行。

    “你救了他，這是你一開始的目的，而這個(gè)目的已經(jīng)達(dá)到了，不是嗎？”亂馬想讓虎杖悠仁換位思考，光在他自己的想法中打轉(zhuǎn)很容易鉆牛角尖。

    生命的價(jià)值是什么，亂馬到現(xiàn)在也不太明確，與其說為了拯救別人的生命而努力，亂馬更認(rèn)為是為了自己而去努力拯救他人。他不想讓自己在半夜因?yàn)闆]有幫助可以幫助的人而無法安睡。

    但虎杖悠仁也會(huì)這樣想嗎？亂馬摸不準(zhǔn)。

    就算說那么多像一回事的大道理，只不過是想要認(rèn)為自己是正確的，亂馬時(shí)常討厭別人拿他們那一套來指責(zé)，不認(rèn)可他，可是當(dāng)他真的遇到虎杖悠仁時(shí)，想要表達(dá)關(guān)懷的話語也變成了想要?jiǎng)e人認(rèn)同的大道理。

    亂馬半蹲下來，頭上的絨花隨著他的動(dòng)作微微顫動(dòng)，校園祭內(nèi)綻放的煙火如同變換交錯(cuò)的燈光將他們兩人臉龐上所展示的表情不斷變換著明暗，本就不擅長揣測他人情緒的亂馬在這種情狀下更沒了可以猜出對(duì)方想法的可能。

    “手?！眮y馬對(duì)著虎杖悠仁說，示意虎杖悠仁把手交出來。

    等待了三秒，見虎杖悠仁動(dòng)也沒動(dòng)，亂馬直接上手抓住虎杖悠仁的一只手，一個(gè)指頭一個(gè)指頭地將他的手展開，順著展開的手指摸到掌心，在充溢著所謂的生命線與事業(yè)線等等毫無科學(xué)依據(jù)卻又?jǐn)喽ㄋ巳松萍y的中心，寫下了“謝謝”這兩個(gè)字。

    虎杖悠仁一開始只是覺得掌心癢，在亂馬把寫字這個(gè)動(dòng)作重復(fù)了兩遍之后，他終于明白了亂馬所要表達(dá)的意思，詫異的抬起頭來看著亂馬。

    亂馬沖著他笑了笑，“已經(jīng)不想再問為什么了，我可不擅長安慰人，所以謝謝，這是我的謝謝，謝謝你愿意一直保留著我的花簪，還把它還給我?！?/br>
    面對(duì)虎杖悠仁的詫異神色，他還很是得意地挑起一邊眉毛說“溫柔細(xì)心也是個(gè)好品德，我是在夸你啦，笨蛋。”

    壞了，剛才明明想過不要再叫虎杖悠仁笨蛋，口癖真的變成了習(xí)慣。

    亂馬只好補(bǔ)救說，“你不是真的笨蛋哦，雖然是我在這樣叫，但是我清楚，無論多少次將虎杖君稱呼為笨蛋，你都不會(huì)是這個(gè)社會(huì)上真正被人看做笨蛋的人，樂觀、開朗、永遠(yuǎn)在為別人著想的你，很有魅力。我們現(xiàn)在不是被契約所捆綁的未婚夫妻關(guān)系，所以這是真心話?！?/br>
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