做了一件大好事的李科走起路來格外帶勁，步步生風，仿佛在少年的周遭有無數(shù)桃花盛開一般，那種狀態(tài)比過去任何時候都好，畢竟這是李科頭一次給人轉賬。

    不一會兒，女子便已經(jīng)徹底看不見李科了。這時，女子方才收回了目光，看向自己手中的手機。只見她一對漂亮而空靈的眼眸里，有著光芒閃爍了一下。

    旋即，女子點開了李科的微信頭像。

    第一眼女子看到了一個手拿折扇的古風男子，而后她便是見到了風云變幻的背景圖片。那個背景圖片，讓女子眼前一亮，那似乎是一種很特別的圖片。

    那是一張云團圖片，不過在這個圖片之中，當你靜下心來觀看之時，便是會看到隱約有龍影從那云團之中浮現(xiàn)出來，而后又在極短的時間內消失而去，讓人以為是錯覺。

    不過名為鄭旖的女子比較自信，知道自己一定不會看花眼。

    過了片刻之后，鄭旖這才笑了下，轉身并同時收拾好了手機。

    未來的路途還很漫長，陌生作為認識的開始，卻發(fā)揮了相當深遠的影響。這就好比一個人在地里埋下一枚種子，種子埋到土壤中的那一刻，這一份緣便已經(jīng)種下了，它是否會繼續(xù)深根發(fā)芽，完全不好說。

    既然這一枚種子已經(jīng)在地里種下，那么這個緣便結下了，它不會一直沒有動靜，它也不會悄無聲息。

    世上的一切其實都很奇妙，當你認為不可能之時，它往往會成為一種可能。

    兩個背影彼此相對而去，彼此的距離似乎在這一刻被拉開了，光芒仿佛也在這一瞬變得更為柔和了。

    邁入學校的大門，那一刻李科仿佛感受到了一股特別不舒服的感覺。那樣的感覺從李科心靈最深處迅速彌漫開來，而那種感覺差點導致李科回頭離開，不想繼續(xù)走下去。

    不過，李科最終并沒有離開，他依舊選擇了一條堅定的道路。

    上樓之后，看著微微張開了一條很小很小的縫隙的教室門，李科吞了一下唾沫。

    雖說這個門不是李科頭一次走，可在如今這個時候，李科覺得它無比新穎，就好像以前從來都沒走過一樣。

    站立在教室門口簡單調整了一番心態(tài)，讓出現(xiàn)了細微起伏的心態(tài)安定下去后，李科抬起了右手，在門上輕輕敲打了兩下，有兩個字便是從李科牙齒后沖出：“報告?！?/br>
    這是班主任的一節(jié)課，此刻他正站在講臺上舌燦蓮花，而且還會配上幾個已經(jīng)養(yǎng)成了習慣的動作和表情。

    對于上課不專心，只顧研究人物神態(tài)變化的李科來說，一口氣能將每個老師上課時的動作變化盡數(shù)說出來，而且十分詳細。

    這一刻，李科即便不去看，他也猜得出來班主任老師臉上的神態(tài)，肯定是猛然將眼睛睜開，然后又瞬間回到原來的狀態(tài)。

    視線從教室門走進去，恰好會看到一個戴著眼鏡穿了件白襯衫的男老師站在講臺上，眼鏡后的眼睛盯著書本上的文字，右手正喜歡似的往粉筆盒的位置探了過去。

    這位老師姓武，個子挺高，大概在一米七九以上，形態(tài)給人以儒雅之感，仿佛從古代穿越而來的一位年輕秀才。

    此刻，聽到了敲門聲的武老師，將伸向了粉筆盒的右手停頓在了半空中，眼睛睜大又歸位之后，挺直了腰桿子，先是掃了一眼整個教室，而后才將目光投向教室門處。