安世煥真的很好的完成了哥哥們留給他的任務，不管做什么都會帶著田柾國，有時候還會給田柾國補兩節(jié)課，好讓他順利地通過期末考試，甚至兩個人連衛(wèi)生間都是一起去的。

    女孩子們本來就很想貼近安世煥，這點安世煥不做糾正，畢竟這個年紀是性別的萌芽期，他只要順其自然就行了，但是他們貼近田柾國就非常值得警惕了：讓我看看是哪個小姑娘耽誤田柾國火？

    恰巧田柾國也是這么想的，他們互相成為了彼此的保鏢，然后兩個保鏢就一起被堵在衛(wèi)生間門口了，一堵堵一對。

    為了讓哥哥不被女生追上，田柾國拽著安世煥的手腕，撥開攔在他們面前的女孩子們，一路狂奔回了教室，那速度快的，安世煥都要變成風箏飛起來了，半路還差點絆倒。

    誰看了不說一句：田柾國，在線放風箏，就是牛。

    田柾國真的很強，他在體育和藝術方面很有天賦，雖然學習略遜一籌，但對未來發(fā)展的道路并沒有太大的影響，不說別的，光是跑步，安世煥就甘拜下風，要是沒有田柾國，安世煥可能會被堵到下課。

    安世煥羨慕田柾國的體能，田柾國也羨慕安世煥，比如說他的體型——就沒見過那么長的腿。感覺安世煥的腿能到他的肋骨，而且那個身段，還有那個儀態(tài)……

    上次看到站得這么直的人還是電視上播韓國小姐的總決賽呢。

    被田柾國羨慕的還有安世煥的才能。因為沒有多余的工作室，所有人都要擠在一間工作室里用同一個Cubase，而田柾國是剛來的，他還沒有單獨的使用時間，所以都是和安世煥擠一擠。

    且不說別的，單說音軌數(shù)，他兩個音軌就已經(jīng)開始踉蹌了，安世煥的硬盤里曾經(jīng)有將近十個音軌的工程文件，當時安世煥誤點了，所以打開之后馬上就合上了，田柾國沒數(shù)清。

    “別跟哥哥們說啊?！卑彩罒ó敃r是這么叮囑的。田柾國不知道原因，但是既然安世煥都這么說了，那他也緘口不言了。

    田柾國對安世煥來說是十年的老朋友，而安世煥對田柾國來說是最親的朋友，久而久之，老師也對他們兩個熟悉了，好事成雙，壞事也成雙。

    一個班有兩個小帥哥就是好事成雙，至于壞事成雙……他們犯錯誤也一起犯。安世煥真的不想聽課，初中的題對他來說太小兒科了，田柾國也不想聽，所以他們兩個在座位上用鉛筆下五子棋。

    然后一起被抓了。

    老師發(fā)現(xiàn)之后，念在安世煥是初犯，所以也沒把他們叫到辦公室，只是用眼神警告了一下，順便沒收了他們兩個的作案工具——鉛筆。

    放學之后安世煥帶著田柾國鉆進了超市，重新買了兩根鉛筆。誰還沒有個叛逆的時候了？他也是將近二十四歲的年紀，根本就不怕老師，甚至他努努力，自己的孩子都能上幼兒園了。

    多虧是帶著田柾國玩，其他人沒準還會對老師有點忌憚，但是田柾國他虎，誰帶著他玩，他都能玩起來，所以這兩個人在被沒收鉛筆的第二天，就又開始偷偷玩了。

    不過這次不是五子棋，安世煥畫了一個井字格，畫圓圈和叉，看誰最先連成三個。這次安世煥學聰明了，他不是明目張膽的玩，用一本英語書擋在前面，兩個人躲在后面玩。

    跟朋友一起難免會有有點小學雞，安世煥和田柾國因為悔棋互相推搡了一把，老師正好看到這一幕，就叫安世煥起來回答問題，結果早已超越初中水平的安世煥對答如流。

    “坐下吧，下次再玩就去我辦公室罰站，還有田柾國。”

    老師在課堂上給了安世煥的面子，畢竟安世煥是排名年級前十二的孩子，能在繁忙的練習生活之余，還能保持如此的成績，當然是一個聰明孩子，再問一個沒準也能會。

    課后的約談上安世煥被老師好好地教育了一番，老師用一種哄小孩的語氣，起碼對安世煥來說是哄小孩的語氣苦口婆心地說：“你學習好，但是田柾國跟不上你，所以你不能總跟田柾國玩，你知道了嗎？”

    安世煥點點頭，老師說的沒錯，他會是因為以后用的多，所以知識變成了技能，就好像日語已經(jīng)是技能了，他隨時都能用一樣，但是田柾國不是，他還是需要學習知識的，以后都能用上。

    回去之后安世煥就幫著老師督促田柾國學英語，安世煥知道田柾國什么水平，也不用學會太高深的東西，不露怯就行，孩子的英語不能放棄！

    “哥，我一個月前來的首爾，用英語是不是I e to 首爾 a month ago？”

    “用過去式?！卑彩罒]抬頭，他在寫自己的作業(yè)，沒空抬頭，就簡單地指導了一下，就是讓田柾國把e變成came。

    “啊，那就是把首爾換成漢城嗎？懂了?！?/br>
    安世煥把自己的腦袋從作業(yè)本里抬了起來，慢慢轉向田柾國，然后吐了口濁氣：“要不，咱別學英語了，咱們放棄吧。”

    第11章 你哪學的？

    自從田柾國把過去式當做首爾和漢城的區(qū)別之后，安世煥就徹底放棄田柾國的英語了，有時候可以改變人生，但是強行逆天改命還是不可取的，沒準會遭雷劈。

    救不了安世煥他還是能救救自己的，平時沒事找點英文的新聞讀一讀，以防自己的英語水平下降。

    在別人眼里，他就是一個平平無奇的小天才，不管是英語還是第二外語的課，他都能名列前茅，但是安世煥知道，他并不是天才，他只是之前就會而已，看看他那個中文，哈哈，啥也不是呢！

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