盛槿書倚在她門邊，看見門開了，才站直了身子，抬起手給孟晚霽晃晃她手中的塑料袋，眉眼帶著笑：“孟老師吃西瓜嗎？我朋友剛剛送來的，外地品種，沒有籽，她說還挺甜的。”

    孟晚霽完全沒料到盛槿書特意敲她門是來說這個的，她愣了愣，強硬的態(tài)度有些維系不下去。

    “不用了，謝謝。”她語氣到底溫和了些。

    盛槿書也不勉強，只是接著說：“我剛剛在宿舍樓下看到孟老師你回來了，還想著和你打個招呼，介紹一下我朋友給你認識的，沒想到你直接就走進去了?！?/br>
    她語氣里仿佛含著一點委屈和疑惑，態(tài)度大大方方的，半點不尷尬，尷尬的就變成了孟晚霽。

    孟晚霽僵了僵，強作自然地回：“我有點走神，沒有看到?！?/br>
    盛槿書笑意明顯加深了，燦若桃李：“這樣啊，我猜也是，我和我朋友也是這么說的，我們孟老師怎么可能是這么沒有禮貌的人呢？”

    孟晚霽：“……”

    這是含沙射影吧？

    她蹙眉望進盛槿書的眼底，盛槿書不遮不掩，由她看著，桃花眼里盛滿了方才沒有的戲謔，“孟老師還是吃一點吧，冰鎮(zhèn)的，特別甜，夏天最適合。”

    “可以降火呢?！薄敖祷稹眱蓚€字，她咬得意味深長。

    說完，她也不等孟晚霽反應，把袋子掛到了門把手上，轉過身施施然回房。

    孟晚霽看著她的背影，輕咬下唇，有點好氣又有點好笑。大意了。她怎么會覺得盛槿書變了呢。這囂張的氣焰分明是一點都沒有改變。

    她低頭看門把上的西瓜半晌，收也不是，扔也不是，最后解下來放進了廚房共用的冰箱里。她撕了張便利貼，沒有任何多余的廢話，寫著了“西瓜”兩個字，畫了一個箭頭，貼在了冰箱門上。

    一直到八月三十一號馬上要正式開學了，這個便利貼依舊貼在冰箱門上，西瓜，也依舊呆在冷藏室里。應該不是錯覺，孟晚霽有感覺到她和盛槿書之間的氣氛，仿佛也進入了冷藏區(qū)。

    盛槿書依舊會在宿舍難以避免的碰面中對她燦然地笑，在學校必要接觸的工作中與她就事論事地交談，但也僅限如此，不再會有任何多余的對話。

    本來就該如此的。這樣更好。孟晚霽告誡自己不必在意。

    九月一號學校正式開學，孟晚霽依舊是升入了高二了的五班、六班語文老師，兼任五班班主任，盛槿書與她搭班，接替休了產(chǎn)假的老師，擔任五班和六班的英語老師。

    新學期前兩堂課，兩人是對應著的。孟晚霽第一節(jié) 在五班上語文課時，盛槿書在六班上英語。

    不知道是不是假期剛結束大家還沒收心，加上遇見了新老師，整個六班第一節(jié) 課都鬧哄哄的，孟晚霽隔著一堵墻，不時就能聽見學生哄堂大笑的聲音，鬧得五班的學生也心神渙散，一個個拉長了耳朵想聽隔壁班在笑什么。

    孟晚霽想著盛槿書第一堂課難免要調(diào)動氣氛，便什么都沒有說地忍下來了。

    只是她能沒有意見，其他的老師卻未必可以。第一堂課下課，她回辦公室接水，剛走近辦公室就聽見飲水機前四班的數(shù)學老師在和另一個老師閑聊：“新來的那個小盛老師，年輕人就是不一樣啊，真是太會搞氣氛了吧，一整節(jié)課笑聲就沒斷過。我看我班上的學生，一個個心思都不知道飛到哪里去了?！?/br>
    另一個老師無奈道：“我讓學生把前后門都關上了?！?/br>
    兩人相視一笑，眼神中絕不是夸贊的神色。

    孟晚霽眼眸沉了沉，裝作什么都沒有聽到地進門接水。

    第二節(jié) 課，孟晚霽上六班的課，盛槿書在五班。和第一節(jié)課一樣，盛槿書的英語課依舊是哄笑聲不斷，自由活動的體育課都未必敢如此喧嘩。

    孟晚霽講解著上一學期的期末試卷，在第三次被隔壁班的爆笑聲打斷思路時，叫了坐在第一桌的學生去隔壁班提醒盛老師能不能稍微小聲一點。

    她擔心別的班老師對盛槿書有意見，也擔心盛槿書沒有經(jīng)驗，第一堂課給學生留下太寬松太好說話的印象，之后會管不住學生。

    哪成想，她這邊派出去提醒的學生剛回來，隔壁班仿佛真的有消停了，她一口氣剛要松下來，五班又是一陣哈哈大笑。

    下面有學生望望窗外又望望她，幸災樂禍地竊笑。

    孟晚霽有想磨后槽牙的沖動，但顧念著不好在學生面前太下盛槿書面子，她還是忍住了這口氣，捏了捏手中的卷子，當做什么都沒發(fā)生地說：“好了，我們看下面的文學常識填空?！?/br>
    幸好，這陣笑聲過后，盛槿書還是有所收斂了，五班沒有再那么鬧騰了。

    孟晚霽的眉目不自知地跟著舒展開來。

    第二節(jié) 課下課后是大課間，要舉行新學期的開學典禮，所有的老師和學生都要到場，孟晚霽和辦公室里的其他老師從辦公樓慢慢往cao場走，剛下了樓梯，遠遠地就看到了盛槿書前呼后擁，被好幾個學生圍著走。

    有別的老師也看到了，開玩笑說：“這個小盛人氣很高嘛。”

    另一個老師搭腔：“那人長得漂亮當然不一樣啊?！?/br>
    其他老師跟著說笑開了。

    孟晚霽卻在心里皺眉，希望盛槿書以后不會在這件事上栽跟頭。

    太年輕的老師，總是把握不好和學生的距離關系。但這件事，她也給不出標準答案，每個老師都有自己的教學風格，她的方式不見得適合盛槿書。

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