但這些口供一出，哪怕不會人人相信，只要引起一部分人的懷疑……男主的低調(diào)計劃就別想繼續(xù)下去。

    感化主角，顏顏可是專業(yè)的。

    她還不僅在這個方面專業(yè)，還可以順便接一下超度啊、轉(zhuǎn)世啊之類的生意呢……

    值得一提的是，直到最后都沒人相信是顏顏動的手?！@個榮譽，稀里糊涂地被賦予在了校霸周浩軒的身上。

    顏顏對這個誤會樂見其成。

    反正打架嘛，是校霸的專業(yè)領(lǐng)域。她這么一個真誠乖巧貼心的執(zhí)行者，怎么會隨便動手呢？

    不可能的！她只會感化目標！

    之前每次周浩軒打架，結(jié)局都是被學校警告、家長責罰。

    但這一次……他被校長在全校面前表演‘見義勇為’了。

    “面對危機，周同學不慌不忙，挺身而出，勇敢地擊退了歹徒！這是一種大無畏的勇敢精神！當然了，在這里我要再次強調(diào)一下，身為學生，我們一定要注意自己的人身安全，不要獨自去偏僻的地方；外出要向家長報備……”

    校長站在臺上開始了長篇大論，底下的周浩軒已經(jīng)木著一張臉心如死灰了。

    這幾天他經(jīng)常聽到類似的這種話，從班主任羅老師，到家里家長，他們好像是總算找到可以表揚自己的優(yōu)點了一樣，開始了暴風彩虹屁。

    特別是他的父親，還特地感慨：“看樣子讓你轉(zhuǎn)班是正確的，你在新班級里的進步實在是太大了?！?/br>
    “……”周浩軒感覺自己轉(zhuǎn)回27班的難度再次加大了……

    而且更重要的是。他這次真的。什么都沒干啊?。?/br>
    圍在周浩軒身邊的小弟們可不知道自家大哥正在想什么，他們聽著校長的講話，嘻嘻哈哈地湊過來說：“老大你可真厲害。我都聽說了，十幾個壯漢呢，手里還拿著鐵棍，結(jié)果全都被揍趴下了……老大你最近越來越牛了?！?/br>
    “……哦，”周浩軒扯出一個勉強的笑容，“你知道為什么嗎？”

    “因為知識就是力量?！?/br>
    “……??？”小弟們茫然地看著周浩軒，“老大你什么意思？”

    周浩軒想著被顏顏揮舞成大錘的書包，于是語重心長地叮囑這群不良少年們：“我的意思是，以后要多看書，多寫作業(yè)。書包里也要多放幾本書，知道嗎？”

    “……老大，你是不是也被?；ㄟ@個教導主任民間代言人給洗腦了？”

    “不，你們不懂，”周浩軒搖搖頭，“知識就是力量啊。”

    以后萬一打架，別人拎磚頭，他們拎牛津字典。就算是打架，也充滿了勵志好學的氣氛，多有排面……

    “……”小弟們對視一眼，決定轉(zhuǎn)移話題，忽視自家老大這種奇奇怪怪的疑惑發(fā)言，“說真的，老大你這次可真是大出風頭了。我昨天經(jīng)過隔壁班的時候，還聽他們說老大你是英雄救美呢。簡直把你說得像是打敗惡龍拯救公主的英雄一樣?！?/br>
    “得了吧，”周浩軒生無可戀地回答，“她才不會怕什么惡龍呢。她前腳被龍抓走了，后腳就能按著惡龍腦袋，逼著對方陪自己聯(lián)機打游戲玩?！?/br>
    “……老大，”小弟們用不贊同的眼神看著周浩軒，“就算校花天天逼你學習，你也不能這么說人家小姑娘啊?！?/br>
    ?；墒枪J的脾氣好、樣貌好、學習好的三好學生啊。

    周浩軒：……呵。你們這群愚蠢的人類。只有我看透了事情的真相！

    小弟們口中的三好?；侇仯诼犕晷ｉL講話后的第三節(jié) 課，就又和宋紋杠了起來。

    越鶴軒因為群架的事情，手底下折了十幾個人，甚至連自己的身份都被突然暴露，這幾天正在氣頭上。因為他圍堵顏顏的本意是要為宋紋出氣，所以他就把這次的鍋扔給了宋紋，覺得如果不是對方胡鬧，根本不會有這種事情發(fā)生。

    他和宋紋一樣，都自大慣了，總覺得自己是世界的中心，能夠控制一切。但凡事情稍微不符合他們的心意，就會無能狂怒。

    被迫承受怒火的宋紋，心里又酸又甜。她既得意越鶴軒會為自己出手，這一定表示他將自己放在了心上；又暗恨顏顏居然沒中招，反而連累自己被責怪。

    宋紋可不是什么以德報怨的性格，她立刻就開始找機會報復顏顏。

    顏家的倒臺給了宋紋很大的自信心，讓她篤定自己可以憑借心意隨意改變未來和一切。

    瘋狂的得意，往往是毀滅的開始。

    在一堂數(shù)學課下課之后，重生后就一直對閨蜜秦婉愛答不理的宋紋，突然湊過來要給她講鬼故事：“來嘛來嘛，我剛看到的故事，很有意思的。”

    她嘴上說要給秦婉講故事，實際上眼睛一直瞥向顏顏。宋紋記得很清楚，這個嬌滴滴的大小姐最怕黑也怕恐怖故事，實在是幼稚得可笑。用幾個恐怖故事嚇嚇她，一定能讓她當眾出糗。

    “……啊，”秦婉有些為難，但她又不想錯過好友難得的示好，只好硬著頭皮答應(yīng)，“好、好吧。”

    宋紋沉下聲音，趴在秦婉身上低低地說：“傳說，在每座學校里，其實都有一個神秘、可怕，所有人都不敢接近的地方——”

    正在做數(shù)學題的顏顏頭都不抬，順口接了一句：“比如數(shù)學老師辦公室？教導主任辦公室？校長辦公室？”

    “……”講故事和聽故事的人們都一愣。

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