被放飛的惡魔坐在黑色的車頂上，大咧咧地曬著太陽，瞇著眼睛時不時發(fā)出舒適的哼唧聲。

    副駕駛座上坐著佐佐木，后座空間有兩排,空間很容易容納下四個男生。

    “靈協(xié)祛除咒靈的辦法與咒術(shù)界不大相同，”肋骨摸了摸河童的腦袋,一邊和青年組的孩子們解釋道,“比起粗暴的戰(zhàn)斗祓除,我更愿意稱它為‘解咒’,或者說是凈化?！?/br>
    “這次第一個任務(wù),是發(fā)生在私立第三中學(xué)的?！?/br>
    “——來自櫻花樹下的，故事?！?/br>
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    今年仙臺的櫻花是四月份開放的,臨近五月中旬就結(jié)束了。

    古屋藤看了一眼學(xué)校前那棵櫻花樹。

    明明已經(jīng)枯死了啊……已經(jīng)抽出新芽了？

    他咳嗽了兩聲，面色難看地捂住嘴。

    “真是的……”他低聲埋怨道,“既然死掉了，就砍掉好了嘛?！?/br>
    “我可是花粉過敏啊?！?/br>
    風(fēng)隨著這句話被止住了，原本櫻花樹抽出的新芽瞬間枯死，然后從樹上脫落。

    古屋藤卻好像什么也沒看見一樣,抬腳邁進了學(xué)校。

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    今天是周三，社團活動照常進行,依舊很無聊。

    他毫無興致地聽著社長在講臺上大發(fā)言論，跟著周圍人附和著社長的話。

    和他同班的交換生虎杖同學(xué)側(cè)頭看了他一眼。

    “有事嗎？”他毫不客氣地直接說道，“沒事別看我?！?/br>
    虎杖有些尷尬地揉了揉腦袋,問他：“古屋同學(xué)，你是不是身體不好??？”

    “面色發(fā)青，黑眼圈也很重誒?！?/br>
    古屋藤：“……關(guān)你什么事。”

    他毫不客氣地駁回了交換生的好意，并且扭頭不再看他。

    ‘就這樣吧……誰也不要再來煩我了?！?/br>
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    古屋藤是一個很奇怪的高二學(xué)生。

    這是悠仁從這個班的學(xué)生中了解到的信息。

    他不和人來往，成績很好，但是人際關(guān)系卻很差。即便有人想和他交好，也會被他諷刺回去。

    高中時期有怪癖的大都被孤立了，一般人都會惶恐，但古屋藤不一樣。

    他甚至很高興。

    “如果沒有人來煩我，那就太好了?！彼_對著班上所有人說道，“沒什么事的話，不要靠近我。”

    但是，

    在五月份中旬的時候，在古屋藤身上發(fā)生了什么。

    他的成績開始大幅度下降，并且身體狀況變得十分糟糕。

    負責(zé)他們班的班主任老師就是“靈協(xié)”中的一員，在經(jīng)過觀察以后，決定將這個不同尋常的學(xué)生情況上報給組織。

    不過，他第一次并沒有直接上報給靈協(xié)，而是去找肋骨凈化師。

    “古屋是一個好孩子，”老師指著照片對肋骨說，“他的家境不太好，所以在學(xué)習(xí)上很努力?！?/br>
    “不過也因為這樣，他很少和人交際，覺得沒有必要。我勸過他幾次，他說‘如果老師你真的為我好的話，那就讓我繼續(xù)這樣做。社交太麻煩了，比起現(xiàn)在這種無意義的交際，我更想要出去?！?/br>
    “那孩子想要考出去的愿望，比這個班、甚至是這個學(xué)校的任何人都要強烈?！?/br>
    “但是，事情五月中旬的時候變了。”

    “他開始在課堂上打哈欠，似乎是睡眠不好，然后就是有些易怒，甚至產(chǎn)生了幻聽。有老師向我反應(yīng)，他在課堂上自言自語，甚至嚴(yán)重的時候發(fā)起了脾氣?！?/br>
    “——校園暴力？不，并沒有這樣，”老師搖了搖頭，“我了解我們班的所有學(xué)生，沒有這樣的行為存在。而且，按照那個孩子的性格，即便受了欺負，也不會忍氣吞聲的?！?/br>
    “如果要說有什么異常的話……在五月初，學(xué)校不遠處發(fā)生了一場車禍，死者是古屋同學(xué)的青梅。”

    老師深吸一口，慢慢道：“我懷疑，古屋同學(xué)的青梅在死亡時產(chǎn)生了詛咒從而成為了咒靈，古屋同學(xué)現(xiàn)在的狀況，可能和她有關(guān)?！?/br>
    “我并不想將這件事讓給咒術(shù)界，所以，”老師站起來，朝著肋骨鞠了一躬，“希望肋骨先生能幫幫這個孩子。”

    “這是我的，個人請求?！?/br>
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    這件事就落在了新成立的青年組身上。

    肋骨看著他們下車，笑著揮了揮手：“放心，你們是作為交換生去的?！?/br>
    “哦對了，在解咒的過程中，不要忘記學(xué)習(xí)哦。”

    “特別是你，虎杖同學(xué)，物理老師說你這次物理不理想誒?！?/br>
    悠仁捂臉：“知、知道了，肋骨先生！”

    請不要這么大聲地說出來?。?/br>
    年紀(jì)前幾名的鶴江“鵝鵝鵝”地笑癱在發(fā)小身上。

    于是就這么過了一周多的時間，青年組一邊學(xué)習(xí)，一邊觀察著古屋藤。

    其他人還好，就是悠仁在補高二的知識有些吃力，最后還是鶴江在課后拖著他學(xué)習(xí)才勉強跟上私立第三中學(xué)老師的節(jié)奏。

    紙老虎悠仁幽幽吐魂：“……為什么我來做任務(wù)還得遭受學(xué)習(xí)的折磨啊……”

    鶴江一把薅住他的腦袋，賤兮兮地揉了揉：“加油呀，悠仁醬～”

    值得一提的是，學(xué)姐學(xué)長和他們不在一個班，是在古屋藤青梅的班上，正旁敲側(cè)擊著有關(guān)她的信息。

    順平去了古屋藤的隔壁班級，但是社團是和他一樣，在電影社。

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