“說(shuō)實(shí)話(huà)，在我眼中，華夏最有希望征服世界的三個(gè)時(shí)代，就是漢唐明?！?/br>
    蘇曦忍不住感嘆。

    “而一直在束縛我們的，就是思想和見(jiàn)識(shí)問(wèn)題?！?/br>
    “漢武帝打穿匈奴，打出絲綢之路時(shí)就開(kāi)始窺視世界。”

    “唐朝的玄奘和王玄策的西行之路，還有高宗和女帝的中亞戰(zhàn)爭(zhēng)，都開(kāi)始了窺視世界?！?/br>
    “明朝明成祖的鄭和下西洋，也是如此?！?/br>
    “可惜的是，最后限制我們的都是國(guó)力問(wèn)題。”

    蘇曦忍不住哀嘆。

    ………

    華夏之祖—

    “窺視世界嗎？”

    “春秋戰(zhàn)國(guó)的先賢被束縛住了，被眼界束縛住，而我們則是被實(shí)力束縛住，真是可悲。”

    始皇忍不住嘆息。

    ………

    我超謹(jǐn)慎—

    “大唐的戰(zhàn)略這樣看起來(lái)是沒(méi)問(wèn)題的?！?/br>
    “最大的問(wèn)題，大概就是用錯(cuò)了人吧?！?/br>
    “后期的大唐君主飄了?！?/br>
    霍光忍不住感慨。

    “那個(gè)李隆基，他要是不飄，大唐搞不好還真能成功。”

    “一代又一代人維持下去，整出一個(gè)以漢人為主體，其他民族為枝干的大一統(tǒng)國(guó)家并不是問(wèn)題?！?/br>
    “漢族在主要部分，少數(shù)民族在外，征戰(zhàn)時(shí)還會(huì)消耗少數(shù)民族，如此一來(lái)，大唐一代又一代的向外征戰(zhàn)，搞不好真能萬(wàn)世永昌?！?/br>
    霍光覺(jué)得這個(gè)戰(zhàn)略并沒(méi)有什么問(wèn)題。

    ……

    女皇帝—

    “所以說(shuō)，其實(shí)是我那個(gè)傻孫子死的太晚了。”

    武媚娘毫不客氣的咒自己孫子。

    沒(méi)說(shuō)的，自己孫子死的太晚了。

    如果自己孫子早死幾年，早點(diǎn)傳位，把錢(qián)多往科技上投，大唐搞不好就占據(jù)中亞，成為第一個(gè)統(tǒng)一亞洲的巨無(wú)霸國(guó)家了。

    所以，武媚娘咒自己孫子沒(méi)有一點(diǎn)壓力。

    ……

    我不會(huì)改歷史—

    “贊同，我也覺(jué)得李隆基那個(gè)白癡死的太晚。”

    “活那么長(zhǎng)干嘛，早點(diǎn)傳位不比什么都好?！?/br>
    “就是他死的太晚，才導(dǎo)致后期出了一系列問(wèn)題。”

    兩人的無(wú)情詛咒，讓大家見(jiàn)識(shí)到了大唐君主的無(wú)情。

    ……

    這也是一群只要你想黑，就能無(wú)限黑的朝代。

    祖?zhèn)鞅觥?/br>
    光武心中突然想道。

    他覺(jué)得皇帝這個(gè)職業(yè)，好像沒(méi)有幾個(gè)不薄涼的。

    ………

    太皇太后張氏—

    “我怎么覺(jué)得李隆基也是正統(tǒng)教育出來(lái)的。”

    “他可是一直生長(zhǎng)在皇宮內(nèi)部，用來(lái)穩(wěn)定李姓皇族的吧?！?/br>
    張氏突然開(kāi)口。

    他怎么突然發(fā)現(xiàn)，大唐的人很邪性呢。

    為啥他們都是正統(tǒng)教育。

    那些皇帝看起來(lái)，都經(jīng)過(guò)正統(tǒng)教育，一個(gè)個(gè)能力也都不錯(cuò)的樣子。

    ……

    蘇曦來(lái)了興致，這個(gè)問(wèn)題他知道。

    “對(duì)，唐朝的皇帝都是正統(tǒng)教育出身，一個(gè)一個(gè)的能力都在水平之上，政斗和平衡玩的賊溜?！?/br>
    “可惜的就是他們治政能力太差，讓國(guó)家沒(méi)辦法完成經(jīng)濟(jì)恢復(fù)。”

    “以至于成為了和漢朝末年一樣的詭異情況，國(guó)家沒(méi)錢(qián)，地方有錢(qián)，官員有錢(qián)，地主有錢(qián)?！?/br>
    “漢朝和唐朝就是兩個(gè)極端，一個(gè)是純邪道暴力教育，一個(gè)是純正統(tǒng)公式教育?！?/br>
    “而且全都擲色子一百點(diǎn)大成功，只要活著坐穩(wěn)皇位的，就沒(méi)有一個(gè)能力水平太差的?！?/br>
    “而像晉朝和宋朝，都是各種教育參雜著來(lái)，然后就出現(xiàn)了詭異的隔幾代就有一個(gè)傻子的情況。”

    蘇曦忍不住吐槽。

    講真的，漢唐真詭異。

    ………

    華夏之祖—

    “大明朝的呢，他們的皇帝水平如何？”

    始皇現(xiàn)在比較關(guān)注大明，這個(gè)國(guó)家的教育水平到底怎么樣，為什么會(huì)出現(xiàn)幾億人口的國(guó)家滅亡，很好奇。

    ……

    “詭異，大明的情況非常詭異?！?/br>
    “朱元璋很明顯不是正統(tǒng)，但是他兒子和孫子還有重孫子，都是正統(tǒng)，朱祁鎮(zhèn)吧也算是正統(tǒng)，朱祁鈺也是一樣?！?/br>
    “明憲宗開(kāi)始，很明顯直接進(jìn)入邪道暴力教育了?！?/br>
    “一直到崇禎，都是邪道教育，然后他們的治國(guó)能力又都無(wú)法達(dá)到足夠的水平，全點(diǎn)的帝王心術(shù)，然后帝王心術(shù)下的治國(guó)治政，統(tǒng)兵作戰(zhàn)，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，民心收攏等等，學(xué)會(huì)的沒(méi)幾個(gè)?！?/br>
    “而像明孝宗和明武宗，他們兩個(gè)最起碼一個(gè)治國(guó)治政能力爆表，一個(gè)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)爆表，國(guó)家昌盛，可過(guò)了他們兩個(gè)，那就真是一個(gè)比一個(gè)扯犢子?！?/br>
    “全都是帝王心術(shù)，下瞎的附帶技能一個(gè)不會(huì)?！?/br>
    “整個(gè)就有毒?！?/br>
    蘇曦忍不住吐槽。

    始皇驚呆了，明朝的皇帝，怎么搞的。

    “在我的理解里，皇帝學(xué)**王心術(shù)沒(méi)什么，但是你學(xué)了帝王心術(shù)，他下瞎的東西也得會(huì)啊?！?/br>
    “像用人，戰(zhàn)略，統(tǒng)兵，眼光，治國(guó)這些亂七八糟的技能，都得會(huì)一下吧?！?/br>
    蘇曦說(shuō)的很無(wú)奈。

    在他眼中，皇帝不能只會(huì)帝王心術(shù)，別的技能也得會(huì)一些。

    “你們看看漢唐開(kāi)國(guó)的前幾位，漢朝的文景治國(guó)厲害，可以不要丞相，漢武戰(zhàn)略和用人一絕，昭宣的治國(guó)也是一絕。”

    “唐朝的那幾位，李淵的政治，太宗的統(tǒng)兵戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，用人和眼光，高宗的政治和用人還有戰(zhàn)略，女帝也是如此?！?/br>
    “明朝開(kāi)國(guó)的朱元璋朱棣朱高熾，三位的戰(zhàn)略眼光都沒(méi)有問(wèn)題，體恤民生治國(guó)也都可以。”

    “這就是差距?！?/br>
    蘇曦說(shuō)的很無(wú)奈，群內(nèi)的大家都點(diǎn)頭認(rèn)可。

    的確，皇帝可以不開(kāi)展副業(yè)，但有些技能你不能不會(huì)。

    可以這樣說(shuō)，你可以不做，但是不能不會(huì)。

    ……

    我超謹(jǐn)慎—

    “認(rèn)同這一點(diǎn)，武帝最厲害的就是戰(zhàn)略，眼光，用人這三點(diǎn)?！?/br>
    “思想問(wèn)題交給董仲舒，領(lǐng)兵打仗交給衛(wèi)青霍去病，給國(guó)家找錢(qián)交給桑弘羊，治理國(guó)家有另外一批人。”

    “這些組合起來(lái)再配上帝王心術(shù)，才是國(guó)家強(qiáng)盛的原因?！?/br>
    霍光特別贊同這點(diǎn)。

    霍光身為權(quán)臣，還是教導(dǎo)帝王的權(quán)臣，他認(rèn)為一個(gè)皇帝的個(gè)人素質(zhì)絕對(duì)不能低。

    有些東西，真是個(gè)人素質(zhì)達(dá)到了才行的。

    就像昭帝，見(jiàn)證過(guò)武帝的雄才大略，教導(dǎo)的時(shí)候就帶他多體驗(yàn)民生辛苦，如此才能正常。

    蜀國(guó)丞相—

    “這么一說(shuō)，好像還真是，皇帝的個(gè)人素質(zhì)高低對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)非常重要?！?/br>
    “如果不會(huì)一些臣子技能，恐怕皇帝真的不適合統(tǒng)領(lǐng)臣子?！?/br>
    諸葛亮同樣無(wú)奈。

    進(jìn)入這個(gè)群，了解了很多以前的知識(shí)，才認(rèn)識(shí)到漢朝末年的缺陷。

    那真是皇帝和臣子一起的鍋。

    …………

    第三章