盛子越苦笑著說(shuō)：“好的，老師?！比司壊诲e(cuò)？明明自己性格清冷，沒(méi)有谷穗那么長(zhǎng)袖善舞，不知道為什么總會(huì)聚攏一些人在身邊。

    回到316宿舍之后，鄭春妮將盛子越拖到書(shū)桌邊，曲紅玉拖出幾張速寫紙，將盛子越掛在床邊的畫(huà)夾拿下來(lái)放在她手上：“快畫(huà)吧。”

    “畫(huà)什么？”盛子越很無(wú)奈。

    “畫(huà)速寫啊，你要不拿我們當(dāng)模特吧？你要我們擺什么姿式？”曲紅玉拉著鄭春妮在宿舍中央擺了個(gè)造型，“這樣行不行？”

    盛子越嘆了一口氣：“你們別折騰了，該干嘛干嘛去，我有存稿。”

    存稿？推門而入的谷穗聽(tīng)到這一句，笑得溫柔大方：“沒(méi)想到盛子越你深藏不露啊，竟然書(shū)法拿過(guò)全國(guó)的金獎(jiǎng)。你既然有存稿，拿出來(lái)給我們大家欣賞欣賞呀?！?/br>
    谷穗剛和歐陽(yáng)旭在一起商量了半天，決定暫時(shí)不求助父母，畢竟從申請(qǐng)表來(lái)看這個(gè)盛子越只有書(shū)法獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，繪畫(huà)卻什么獎(jiǎng)都沒(méi)有，顯然繪畫(huà)并非她的長(zhǎng)項(xiàng)。歐陽(yáng)旭還交代她先了解一下盛子越的真實(shí)水平，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

    既然盛子越有存稿，那就先探探她的底。想到這里，谷穗的笑容愈發(fā)深刻：“好你個(gè)盛子越，我們一個(gè)宿舍生活了一個(gè)月，都不知道你美術(shù)基礎(chǔ)這么扎實(shí)，敢申請(qǐng)免修呢。來(lái)嘛，把存稿拿出來(lái)我學(xué)習(xí)一下?！?/br>
    鄭春妮警惕地看了谷穗一眼：“為什么要給你看？不是說(shuō)明天交到教研室嗎？”

    谷穗輕輕一笑：“唉呀，都是一個(gè)宿舍的，干嘛這么緊張呀。這個(gè)免修指標(biāo)的事情還是我提前告訴你們的是不是？”

    曲紅玉聽(tīng)說(shuō)盛子越有存稿，立馬就放下心來(lái)，一邊收拾畫(huà)夾一邊對(duì)谷穗說(shuō)：“系里的新規(guī)則是不是為你和歐陽(yáng)旭設(shè)置的呀？怎么這么巧？都是一個(gè)宿舍的，你就告訴我們唄。”

    谷穗面色一變，莫名有些心虛，支吾道：“怎么可能？我哪有這本事?！?/br>
    曲紅玉是獨(dú)生女，自小受寵，說(shuō)話一向直來(lái)直往，當(dāng)時(shí)就嘻嘻一笑：“如果不是為你們?cè)O(shè)置的，那就歡迎自由競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)不啦？”

    谷穗笑容有些勉強(qiáng)：“當(dāng)然啊，今天老師不是說(shuō)了嗎？大家都可以報(bào)名的嘛?！?/br>
    曲紅玉站得筆直，臉一拉，哼了一聲：“如果是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，你找盛子越要存稿就有點(diǎn)不太合適，你覺(jué)得呢？”

    谷穗沒(méi)想到曲紅玉如此牙尖嘴利，氣得胸口發(fā)悶。她到底是從政家庭長(zhǎng)大的孩子，面上半點(diǎn)不顯露情緒，只垂下眼簾，嘆了一口氣，一臉的委屈：“曲紅玉你為什么總是幫著盛子越？明明我們才是一國(guó)的嘛?！?/br>
    曲紅玉被她這一說(shuō)，有點(diǎn)心軟。她們兩個(gè)剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候關(guān)系非常好，一起去食堂、一起打開(kāi)水、一起到圖書(shū)館借書(shū)，現(xiàn)在自己這樣偏幫盛子越，好像是有一點(diǎn)過(guò)分？

    “我……我誰(shuí)也不幫，你們兩個(gè)自由競(jìng)爭(zhēng)嘛。”說(shuō)完這句話，曲紅玉坐回自己的小書(shū)桌，明天就要開(kāi)始上課了，還是好好學(xué)習(xí)吧，反正免修的指標(biāo)也落不到自己頭上。

    桔色小臺(tái)燈的光線很柔和，將曲紅玉的書(shū)桌照得很明亮。她端正看書(shū)的模樣落在大家眼里，有一種別樣的專注之美，整個(gè)宿舍一下子就安靜下來(lái)。

    谷穗輕手輕腳坐回書(shū)桌，將專業(yè)培養(yǎng)方案打開(kāi)，看著這滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)陌才?，皺起了眉毛。除了《美術(shù)》、《空間形體表現(xiàn)技法》、《綜合藝術(shù)基礎(chǔ)》這類藝術(shù)類課程之外，大一上學(xué)期安排有《微積分》、《體育》、《英語(yǔ)》、《思想道德修養(yǎng)》等通識(shí)類課程，下學(xué)期以寫生、美術(shù)實(shí)習(xí)為主。

    真不知道父母為什么非要搞這個(gè)免修指標(biāo)，雖說(shuō)自己的美術(shù)基礎(chǔ)比較好，但是比其他同學(xué)少一年時(shí)間，該修的學(xué)分也不能落下，壓力很大啊……

    盛子越也在思考同樣的問(wèn)題，建筑學(xué)專業(yè)為什么需要修足五年？

    這是一門集美學(xué)、力學(xué)、材料學(xué)等為一體的學(xué)科，沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)的理科生需要花時(shí)間才能培養(yǎng)出專業(yè)所需的藝術(shù)素養(yǎng)，否則設(shè)計(jì)出來(lái)的建筑安全、實(shí)用有余、美觀不足，豈不讓人笑掉大牙？

    會(huì)提交免修申請(qǐng)，是被谷穗和歐陽(yáng)旭那理所應(yīng)當(dāng)?shù)淖藨B(tài)惹惱，自己隨師父學(xué)了這么多年，美術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)無(wú)比，還能比你們落后一步？

    你們有特權(quán)，我也有。

    第二天是周一，上午兩節(jié)英語(yǔ)、兩節(jié)思想道德修養(yǎng)，滿課。

    京都大學(xué)的清晨，到處都是行色匆匆的學(xué)生。或是去教室，或是去圖書(shū)館，個(gè)個(gè)神情專注，眼中充滿求知的光芒。

    盛子越吃過(guò)早飯，背著書(shū)包提前來(lái)到教室。她以為自己已經(jīng)算是早的，卻不料教室里已經(jīng)坐了二十來(lái)個(gè)人，前面兩排都被占滿了，教室里充斥著小聲朗讀英語(yǔ)的聲音。

    學(xué)習(xí)委員馮勇一看到盛子越白衣灰褲，一身清爽走進(jìn)教室，迎上來(lái)悄悄說(shuō)：“你怎么還是來(lái)了？不是讓你在宿舍準(zhǔn)備作品嗎？我已經(jīng)幫你請(qǐng)好假，讓付老師簽字了呢。”

    盛子越笑了笑：“我的作品已經(jīng)準(zhǔn)備好，不用擔(dān)心?！?/br>
    馮勇這才松了一口氣，安靜坐回自己的座位，專心看書(shū)。盛子越在第三排坐下，也翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，輕聲朗讀課文。這里的每個(gè)同學(xué)都很努力，自己也不能落后。

    316宿舍里，終于只剩下谷穗了。

    谷穗故意磨嘰了半天，等到三個(gè)室友都出了門，她才悄悄將房門反鎖。咬了咬嘴唇，努力讓自己的心跳不要那么快，谷穗終于鼓起勇氣拉開(kāi)盛子越書(shū)桌的抽屜。

    抽屜里只有書(shū)、文具和小物件，根本沒(méi)有找到任何畫(huà)稿。

    谷穗不死心，又到盛子越的小床上翻了一通，依然什么也沒(méi)有。只看到畫(huà)夾、顏料盒、畫(huà)筆、素描紙等開(kāi)學(xué)時(shí)老師要求準(zhǔn)備的繪畫(huà)材料放在書(shū)桌角落，一張畫(huà)稿都沒(méi)有。

    “搞什么嘛！”谷穗有點(diǎn)煩躁地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，盛子越說(shuō)什么自己有存稿，她出門的時(shí)候谷穗特地留意過(guò)，她往書(shū)包里只裝了兩本書(shū)、兩個(gè)筆記本、一個(gè)文具袋，根本就沒(méi)有裝畫(huà)稿。

    一副速寫、一副素描、一張水彩畫(huà)，體量可不會(huì)太小，她到底把畫(huà)藏到哪里去了？

    谷穗當(dāng)了幾分鐘的小偷，一顆心都快跳出喉嚨，全身汗毛豎起，腎上腺素飆升。可是，勞而無(wú)功，什么也沒(méi)有找到。

    她想了想，彎下腰看了看盛子越的床底，將那口大皮箱拖了出來(lái)。找了半天，發(fā)現(xiàn)旁邊掛了把小銅鎖，氣得罵了一句：“小氣鬼！”

    眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，她將皮箱塞回去，跑到門后邊龕進(jìn)墻上的衣柜，打開(kāi)柜門。

    “咚咚咚！”有人敲門。

    谷穗嚇得一個(gè)激靈，忙將柜門合上，聲音干澀無(wú)比：“誰(shuí)，誰(shuí)呀？”

    第120章 免修指標(biāo)3

    “谷穗在嗎？樓下有人找?！笔撬薰馨⒁痰穆曇?。

    谷穗這才放下心來(lái), 應(yīng)了一聲，趕緊跑回書(shū)桌旁，將自己的畫(huà)稿卷起收進(jìn)書(shū)包, 拎著書(shū)包就往樓下跑。

    如她所料，站在女生宿舍一樓大廳的，正是歐陽(yáng)旭。他胖胖的身材落在谷穗眼里, 很有安全感。

    一見(jiàn)到跑得氣喘吁吁的谷穗, 歐陽(yáng)旭著急地問(wèn)：“怎么樣？看過(guò)她的作品嗎？”

    谷穗搖搖頭：“她藏得緊, 我沒(méi)看到?！彼戳艘谎蹥W陽(yáng)旭，輕聲補(bǔ)充了一句, “剛剛宿舍沒(méi)人, 我找了一下，一副畫(huà)稿也沒(méi)見(jiàn)著?！?/br>
    歐陽(yáng)旭并沒(méi)有覺(jué)得她偷翻室友的行為有什么不妥, 皺眉思索了片刻：“沒(méi)事, 今天上午的英語(yǔ)課我?guī)湍阋舱?qǐng)了假，現(xiàn)在我們一起去系里找肖主任聊聊, 順便把作品交了。”

    谷穗一聽(tīng)心就定了許多，忙點(diǎn)頭：“好，那我們走吧。”

    歐陽(yáng)旭背著一個(gè)黑色的塑料密封畫(huà)筒，看了一眼谷穗：“你的畫(huà)呢？”

    谷穗輕輕拍了拍帆布書(shū)包：“在這兒?！?/br>
    歐陽(yáng)旭有點(diǎn)無(wú)語(yǔ), 聲音里帶了絲責(zé)備：“你也是, 畫(huà)兒怎么不好好保護(hù)？”

    谷穗伸出手挽住他的胳膊，撒著嬌：“好了，我都單獨(dú)卷起來(lái)的, 沒(méi)事。這不是沒(méi)把家里的畫(huà)筒帶過(guò)來(lái)嘛?！?/br>
    歐陽(yáng)旭和她青梅竹馬，是雙方父母眼中順理成章的一對(duì)，也習(xí)慣了她的順從與親近。無(wú)奈地說(shuō)了句：“行吧, 走！”

    這兩人來(lái)到建筑系的辦公室，肖強(qiáng)副主任很熱情。歐陽(yáng)旭和谷穗都是有背景的孩子，未來(lái)前途一片光明，這樣的學(xué)生他愿意扶一把、送一程。

    歐陽(yáng)旭和谷穗將三幅作品放到肖強(qiáng)辦公桌上，恭敬地說(shuō)：“肖主任，這次我們87級(jí)還有一位叫盛子越的同學(xué)，也報(bào)了名。我們不知道她的情況，所以想請(qǐng)您把把關(guān)，看看我們的作品，是不是達(dá)到了建筑學(xué)專業(yè)的美術(shù)要求？”

    肖強(qiáng)嘴里打著哈哈，展開(kāi)畫(huà)作，隨意看了幾眼：“凌教授的弟子嘛，我知道我知道。他還專門和我打過(guò)電話，放心吧?！彼强瓢喑錾恚瑥倪@幾幅作品來(lái)看，這兩個(gè)孩子的美術(shù)水準(zhǔn)的確不錯(cuò)，也難怪谷豐旺這位建設(shè)部的辦公室主任會(huì)親自登門，讓他折騰出這兩個(gè)指標(biāo)來(lái)。

    歐陽(yáng)旭一聽(tīng)就明白家中長(zhǎng)輩的前期工作非常到位，當(dāng)下便放下心來(lái)，微笑道：“到底還是強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，只兩個(gè)指標(biāo)，報(bào)名的卻有三個(gè)，我和谷穗共同進(jìn)退，還真有點(diǎn)擔(dān)心呢?！?/br>
    肖強(qiáng)一聽(tīng)，放下手中的畫(huà)，黑框眼鏡下的小眼睛里意味深長(zhǎng)：“歐陽(yáng)同學(xué)，你剛才說(shuō)還有誰(shuí)報(bào)名了？”

    “我們1班的，盛子越?！?/br>
    肖強(qiáng)一聽(tīng)，這名字不熟悉啊，看來(lái)沒(méi)人打過(guò)招呼，沒(méi)什么背景。便渾不在意地?fù)]了揮手：“有我把關(guān)，你們安心上課去吧?！?/br>
    歐陽(yáng)旭與谷穗對(duì)視一眼，都放下心來(lái)，站起身告辭，離開(kāi)建筑系的辦公樓，這座掩映在水杉、銀杏林中的兩層小樓。

    大學(xué)課程通常兩節(jié)連上，因?yàn)閷W(xué)校校園大、教學(xué)樓多，排課時(shí)不同課程的上課教室可能相距很遠(yuǎn)，第二節(jié) 與第三節(jié)之間的休息時(shí)間有十五分鐘。

    英語(yǔ)剛下課，盛子越將書(shū)包一背，對(duì)鄭春妮說(shuō)：“等下如果我遲到了，記得幫我說(shuō)一句，我去系里交畫(huà)去了。”

    鄭春妮重重點(diǎn)頭：“放心吧！”

    盛子越一路飛奔。西三樓距離建筑系辦公樓有一段距離，跑步都得五、六分鐘。沿著校園林蔭大道奔跑，腦后的辮子一甩一甩的，引來(lái)同學(xué)駐足。

    “盛子越——”有人喊她的名字，盛子越停了下來(lái)。

    陽(yáng)光從樹(shù)縫里漏下來(lái)，陸高榮抱著兩本書(shū)站在路邊，高瘦的個(gè)子、腰細(xì)腿長(zhǎng)，穿著白襯衫、黑褲子，有幾分鶴立雞群的味道。

    盛子越?jīng)_他揚(yáng)了揚(yáng)手：“我去系里交畫(huà)稿，等下還有課呢?！闭f(shuō)完，就跑開(kāi)了。陸高榮呆呆地看著她小鹿一般靈動(dòng)的背影，同伴撞了撞他的后背，打趣道：“這就是你的心上人？”

    陸高榮沒(méi)有否認(rèn)，看了看手上的電子表，加快了趕著上課的步伐。對(duì)同伴說(shuō)：“誰(shuí)和建筑系學(xué)生會(huì)的人熟？幫我打聽(tīng)打聽(tīng)建8701班的事情?！?/br>
    同伴哈哈一笑：“行嘞~我們陸大會(huì)長(zhǎng)終于有點(diǎn)煙火氣了?！?/br>
    盛子越到系里找到付老師，從空間里挑選了三副曾經(jīng)的作品。速寫與素描是基本功，她早期經(jīng)常練習(xí)，后來(lái)專攻水彩人物畫(huà)，倒是練習(xí)得少了，只能用一年前的作品。水彩么，一般人都用風(fēng)景，她卻選了一幅人物畫(huà)。

    交了畫(huà)稿之后，盛子越特意叮囑付老師：“老師，這些畫(huà)系里審核之后還得還給我啊，我還有用?！?/br>
    付老師收好她細(xì)細(xì)卷好、用皮筋束好的畫(huà)稿，一聽(tīng)這話就笑了起來(lái)：“這孩子，還擔(dān)心我們留下你的畫(huà)不成？真是的！”

    盛子越一走，同辦公室的幾個(gè)老師都圍了過(guò)來(lái)。京都大學(xué)的班主任都是專業(yè)教師擔(dān)任，8702班的班主任周老師嘿嘿笑道：“打開(kāi)來(lái)看看？你這個(gè)學(xué)生真的是……用個(gè)什么詞形容好呢？”

    “敝帚自珍！”旁邊的楊老師接過(guò)話。

    “對(duì)對(duì)對(duì)，就是這個(gè)詞?！敝芾蠋熞贿厡?huà)卷拉開(kāi)，一邊笑，“一幅學(xué)生的作品，交上來(lái)了就得了，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)生還非得要回去的道理?！?/br>
    話音未落，他的嘴張得大大的，發(fā)出一聲短促的“??！”

    付老師湊過(guò)來(lái)一看，也發(fā)出一聲“?。　?/br>
    其他幾個(gè)老師好奇地湊過(guò)來(lái)，發(fā)出一聲“哇哦~”

    這幅畫(huà)，是被羅萊老師盛贊的那一幅《五妹》。盛子越的童年小友早早輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)，在繁重的勞動(dòng)之余背著一筐豬草，望著腳邊那一朵小花羞澀微笑。

    這是一個(gè)大一新生畫(huà)的？這是大師作品吧！

    周老師一把抓住付老師的手：“我的天，你們班上怎么會(huì)有這樣一個(gè)寶貝？她這水平，我們哪個(gè)敢教？”

    周老師是京都藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，分配到京都大學(xué)教美術(shù)，任教也有七、八年，原本對(duì)自己的藝術(shù)造詣還挺自得，結(jié)果看到這一幅畫(huà)——自信心頓時(shí)被碾壓成渣渣！

    付老師雖然不教美術(shù)，但他好歹也有眼睛，基本的鑒賞能力還是有的，看到這幅畫(huà)也有些咋舌：“難怪盛子越說(shuō)審核完之后得還給她……”可不是得還她？這畫(huà)裝裱好了掛在畫(huà)廊賣，恐怕得賣個(gè)好幾百塊吧？一邊想著，付老師一邊認(rèn)真地將畫(huà)稿卷起來(lái)，照樣將橡皮筋扎好。

    “我趕緊把作品交上去，可不能耽誤了盛子越同學(xué)的事?！闭f(shuō)罷，付老師走出建筑學(xué)教研室的大辦公室，往二樓領(lǐng)導(dǎo)辦公室走去。

    建筑系的一把手系主任岳霖，統(tǒng)管全系財(cái)務(wù)、人事等事務(wù)，底下設(shè)三個(gè)副系主任，一個(gè)管本科教學(xué)的肖強(qiáng)；一個(gè)管科研與實(shí)驗(yàn)室工作的朱紅梅；一個(gè)管研究生工作的郭青石。除了管黨政工作的黨委書(shū)記、管學(xué)工工作的副書(shū)記，整個(gè)系部的行政領(lǐng)導(dǎo)班子都是科班出身，具有高級(jí)職稱。

    這次免修指標(biāo)的審核由肖強(qiáng)副主任負(fù)責(zé)，只不過(guò)上趟廁所的功夫，就聽(tīng)到走廊處傳過(guò)來(lái)急促的腳步聲、熱烈的討論聲。定睛一看，好嘛，原來(lái)是這個(gè)討厭鬼回來(lái)了！

    一個(gè)中等個(gè)兒、紫膛面龐、蒼白頭發(fā)的五十歲左右男子站在走廊，面朝著岳霖的系主任辦公室，一手拎著個(gè)黑色公文包，大聲道：“什么時(shí)候搞的這個(gè)免修指標(biāo)？簡(jiǎn)直是開(kāi)玩笑！”

    肖強(qiáng)心一抖，甩了甩手上的水，放慢了腳步，想躲過(guò)這個(gè)風(fēng)頭再進(jìn)辦公室。這個(gè)李朝陽(yáng)教授是國(guó)內(nèi)有名的古建筑保護(hù)專家，向來(lái)心直口快，不把系領(lǐng)導(dǎo)放在眼里。

    可惜，站在李朝陽(yáng)教授旁邊努力解釋著什么的辦公室主任賈輝眼睛尖，眼睛余光瞟到走廊盡頭站著個(gè)熟悉的身影，立馬轉(zhuǎn)頭道：“肖主任來(lái)了，讓他跟您說(shuō)一說(shuō)吧?！?/br>
    李朝陽(yáng)轉(zhuǎn)過(guò)頭看了一眼肖強(qiáng)，從鼻子里發(fā)出一聲冷哼，滿臉地不屑地，大踏步走進(jìn)辦公室，將公文包往岳霖的辦公桌上一拍。

    “我找他干嘛？我就找你！肖強(qiáng)是城市規(guī)劃專業(yè)出身的，他有什么權(quán)力對(duì)我們建筑學(xué)專業(yè)的本科生培養(yǎng)指手畫(huà)腳？”

    肖強(qiáng)根本不想和李朝陽(yáng)對(duì)上，但是賈輝做辦公室工作多年，行政經(jīng)驗(yàn)豐富，笑瞇瞇地走過(guò)去將他拖了進(jìn)來(lái)，一邊拖還一邊說(shuō)：“肖主任你能者多勞，本科生工作都是您負(fù)責(zé)的，李教授有疑問(wèn)您就幫著解答解答吧?！?/br>
    沒(méi)奈何肖強(qiáng)只得走進(jìn)來(lái)，皮笑rou不笑地打了個(gè)招呼：“李教授，你不是到魔都參加全國(guó)建筑年會(huì)去了嗎？怎么就回來(lái)了？”

    李朝陽(yáng)氣得脖子上青筋暴露，根本不理睬肖強(qiáng)，只狠狠地盯著岳霖：“岳主任，你來(lái)告訴我！為什么系里擅自決定允許學(xué)生第一年免修，直接跳級(jí)進(jìn)入大二？我們先前為什么要修改學(xué)制為五年，初衷是什么你忘記了嗎？！”