原來陳遠年那時候在機場跟她說的“他會告訴你的”是這個意思。他知道陳幸為什么進入模特圈，知道他為了誰，但是考慮到她的感受，選擇了隱瞞。

    陳幸去歐洲的次數(shù)不多，大二暑假時，他在歐洲待了快兩個月。原來那時候他是和許染在一起嗎？

    那時候俞熹禾想的是，等她畢業(yè)答辯結(jié)束后再問陳幸，不管答案是什么，她都會接受。

    如果不能和陳幸在一起，也沒有關(guān)系，科研這條路，她會繼續(xù)走下去，一輩子都要認認真真地做科學(xué)研究……后來她才知道，這也太難了。

    轉(zhuǎn)眼就到了六月，俞熹禾到達畢業(yè)答辯教室時是下午，答辯順序按抽簽情況來，她抽到的序號靠后，也就等了一會兒。

    輪到她時是下午四點多，她準備充分，又是S大化學(xué)院公認的學(xué)術(shù)能力出眾的本科生代表，底下答辯評分組的老師也都認識她。即使一時緊張出了錯，也是無關(guān)緊要的，更何況她行事一向冷靜自持，在這種場合犯錯的概率幾乎為零。

    但意外就是發(fā)生了。

    評分組老師拿到她答辯論文的復(fù)印件時，臉色從期待與欣賞漸漸變成了難以置信。一開始還沒有哪個老師開口提出質(zhì)疑，直到答辯結(jié)束，俞熹禾禮貌鞠躬并致謝后，一個科研老師才開口說道：“俞同學(xué)你先等等，出了點狀況，我們需要梁杭老師來確認一下。”

    同時被聯(lián)系的，還有俞熹禾的導(dǎo)師。

    評分組的老師神色異樣，私下交流時看向她都表露出一種不敢相信的神情。

    因為發(fā)生意外，排在后面的學(xué)生全都更改了答辯地點，去了隔壁的備用教室答辯。

    梁杭和俞熹禾的導(dǎo)師幾乎在同一時間趕到這里。

    俞熹禾坐在一旁等了一會兒，她不清楚發(fā)生了什么，唯一確定的就是自己的答辯論文不會有問題。

    梁杭一到教室就有老師走上前去，俞熹禾清清楚楚地聽到那位老師嚴肅地問了句：“梁老師，你看看這份參加答辯的論文，是不是和你兩周前在本校學(xué)術(shù)報告廳做匯報的那份有些相似？這中間是不是有什么誤會？”

    俞熹禾頓時僵住，涼意忽然從腳底躥了上來，瞬間就全身冰涼。

    她的一句“不可能”還沒有說出口，就見梁杭拿著她的答辯論文翻動了幾頁，緊皺著眉頭道：“相似度是有些高……這是誰的報告？”他抬頭，正面迎上了俞熹禾的視線，自己也明顯意外了一下。

    剛剛評分組的老師私下就在討論，甚至致電了好幾個教授。兩周前梁杭在本校的學(xué)術(shù)報告廳做過一場報告，并且立了項，那份報告的內(nèi)容與俞熹禾的這份答辯論文在開頭幾頁相似度出奇地高。

    才過去兩周，評分組的老師對梁杭的那份報告還記憶猶新，學(xué)生畢業(yè)答辯時又遞上一份相似的論文，想不產(chǎn)生懷疑都難。

    俞熹禾從椅子上起身的動作太快，差點站不穩(wěn)，突然發(fā)生這種事情，她的太陽xue開始突突地疼了起來。

    相似？她的答辯論文和梁杭的報告相似？怎么可能??！

    可偏偏這時候，梁杭像是默認般地坐實了評分組老師們的疑惑，語氣沉穩(wěn)但又有些不自然地說道：“俞同學(xué)是受我報告影響太大，才做出這種事，回去修改修改，延遲畢業(yè)吧。”

    “這件事還沒通過學(xué)院審查，尚無定論，梁教授這樣未免太武斷了?！庇犰浜痰膶?dǎo)師最先出聲反駁，“熹禾對待學(xué)術(shù)的嚴謹認真，是我看在眼里的，我相信她不會犯這樣嚴重的錯誤?！?/br>
    其實如果只是這樣，還沒有什么大問題，論文抄襲引述，最多退回重寫，再延遲畢業(yè)，但糟糕的是，這天剛好有學(xué)術(shù)委員會的人在場，并且有很看重俞熹禾的學(xué)術(shù)圈大牛過來旁聽。

    那個很看重俞熹禾的已退休的老教授反復(fù)翻動俞熹禾的紙質(zhì)論文，反復(fù)對比，表情漸漸不好了。

    在這一瞬間，俞熹禾猛地被推向了風(fēng)口浪尖。就連她一向尊敬的導(dǎo)師都被指責(zé)說是偏袒學(xué)生，罔顧學(xué)術(shù)不端的行為。

    俞熹禾猛地想起，自己的報告是經(jīng)過模擬答辯的。她不知道梁杭怎么知道自己的論文內(nèi)容，但至少那場她與導(dǎo)師的模擬答辯在梁杭立項之前。只是在這種情況下，不論她的導(dǎo)師說什么，只要沒有證據(jù)，都會被說成是偏袒。

    她渾身泛起涼意，好不容易穩(wěn)住了心神，從頭到尾快速地把思路理了一遍后，穩(wěn)住聲音說道：“我沒有抄襲，更不會抄襲本?；瘜W(xué)院老師的論文。我的論文在四月份就進行過模擬答辯，除了我的導(dǎo)師，當(dāng)時旁聽答辯的吳老師也可以為我證明，并且我保留有和導(dǎo)師郵件來往的記錄?！?/br>
    梁杭似乎是緊張了一下，剛要說些什么，俞熹禾頭一次很強硬地打斷了他的話，她神情冰冷地站在眾多老師復(fù)雜的目光下，一字一句地道：“我不可能抄襲，希望梁老師你也能對此作出說明。”

    俞熹禾一直都有保留來往郵件的習(xí)慣，但她沒想到，她用自己筆記本登錄上郵箱時卻發(fā)現(xiàn)里面的郵件被清空得一干二凈。如果說先前她還算足夠冷靜，現(xiàn)在心驀然沉了下去，開始慌了起來。

    導(dǎo)師已經(jīng)走了過來，就站在她身后，也看到了她一干二凈的郵箱，面色難看，一時之間也說不出話。導(dǎo)師的學(xué)生太多，平日里郵件數(shù)量就多不勝數(shù)，而她有定期刪除郵件的習(xí)慣……完全是因為沒有想到會有今天這一幕。

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