“夏舜柯有什么需要我拯救的？”姜黎酸酸道。

    明明陷入男女主劇情泥潭的她才值得被拯救好不好！

    或許是看她太倒霉了吧，冷漠無情的系統(tǒng)終于屈尊對她提點了幾句：【讓你穿成黃姚渝是有原因的，你好好想一想重要劇情點吧?！俊咎崾灸阋幌掳?，對他好一點?！?/br>
    話說到這里，系統(tǒng)就隱身了，姜黎正聽得仔細(xì)呢，它就戛然而止，不由得心里又嘟囔了幾句。

    對他好一點？

    嘖嘖嘖，那不成，悲情男二夏舜柯，很缺愛嗎？

    姜黎嘲諷地笑了，然而笑沒維持兩秒，就忽的淡了下來。

    對他好一點？

    什么意思？

    穿成郭大強的時候，小夏舜柯那么慘，系統(tǒng)都沒這么提醒過她。

    怎么現(xiàn)在夏舜柯一副啥事都沒有的樣子，系統(tǒng)反而看不下去來提點她了呢？

    難不成，在系統(tǒng)看來，“高中輟學(xué)”是一個比“綁架、受傷、致殘、親人去世”還要嚴(yán)重的劇情點嗎？

    姜黎想不明白了。

    她其實旁敲側(cè)擊地問過系統(tǒng)，問它到底聽命于誰，最后“拯救”是否算成功由誰來判定……

    系統(tǒng)總是不說話，逼極了還會冷笑一聲，罵她幾句。

    可它方才話里掩藏不住的悲傷，仿佛在真情實感地認(rèn)為：“高中輟學(xué)”確實比別的什么劇情點更讓人痛苦。

    姜黎捏著筆的手有點停滯，她默默地問系統(tǒng)：“所以，若是我能讓他不用高中輟學(xué)，就有很大幾率拯救他成功嗎？”

    過了很久，系統(tǒng)帶著電流聲的冷漠機器聲終于給了她回復(fù)：【對。】姜黎扯了扯嘴角，知道前進方向原該是個讓她開心的事的，可如今她怎么就開心不起來呢？

    她心里有點鈍鈍的、墜墜的不舒服。

    對夏舜柯來講，或許高考真的很重要吧。

    作者有話要說：

    新文預(yù)收《偽小媽文學(xué)》喜歡的小可愛點波收藏呀～

    文案：

    美人腹黑男*咸魚沙雕女

    穿成后宮文男主的女兒是什么感覺？

    姚羽珺只覺得害怕：目光所及之處所有好看的女性都會命中注定地愛上她的爸爸——男主。

    當(dāng)然也包括男主收養(yǎng)的那個比她還小一歲的漂亮“meimei”。

    先是妹，后是媽，香軟meimei變后媽！

    姚羽珺心驚膽戰(zhàn)，姚羽珺掀桌而起！

    “我爸爸特別壞，比巴啦啦小魔仙里的黑魔仙還壞！”

    “我爸爸特別兇，比還珠格格的容嬤嬤還兇！”

    “我爸爸特別丑，比小鯉魚歷險記的賴皮蛇還要丑！”

    ……

    她恐嚇、她威脅、她循循善誘：

    “勻夕meimei，你不會還喜歡我爸爸吧？”

    剛剛五年級的周勻夕咂著棒棒糖：“不好意思，不喜歡呢～”

    不會就好，不會就好！姚羽珺松了一口氣。

    直到有一天，她突然發(fā)現(xiàn)自己的漂亮“meimei”變成了一個男的。

    天呀！媽呀！還我漂亮乖巧meimei！

    我不要男mama！嗚嗚嗚！

    避雷：男主幼時長發(fā)！長發(fā)！長發(fā)！

    沙雕甜文，每晚九點，日更三千

    第19章

    辦公室里，班主任沈老師正陰著臉批改著昨晚的作業(yè)，只聽辦公室門被人禮貌地敲了兩下，她皺了下眉，剛抬臉想說一聲：“進來。”

    敲門的人已經(jīng)不客氣地推門進來了，很顯然來人只是出于禮儀上的客氣提醒里面的人他要進來了，并沒有多少尊敬之意。

    “您是？”沈老師瞇起了眼睛，看著來人身披一件西裝外套，腳踩一雙锃亮、锃亮的皮鞋，在她的辦公室一步一踱地四處打量。

    來人眼里含著些許戲謔、嘲弄的笑意，仿佛什么東西都入不了他的眼。

    她一眼就看出來了，雖然這是她的辦公室，但來人可一點都沒顧及她的意思。

    沈老師也看出來了，來人非富即貴，雖然看上去格外倨傲，但也不是她能隨心所欲對待的。

    沈老師臉上擠起一個刻薄地笑容，緩聲問：“您找我嗎？”

    來人好像這才看到她一樣，很淺很淺地輕笑了一聲，聲音里滿滿是漫不經(jīng)心道：“哦！沈老師啊，我是洛川的家長?！?/br>
    “聽說他昨天被學(xué)校停課了，我這個做父親總得來學(xué)校問問吧？”

    沈老師一愣，她皺了皺眉頭，有點迷茫，她給班里的同學(xué)做過信息統(tǒng)計，也開過大大小小好幾次家長會，這還是頭一回知道洛川還有個爸爸。

    她一向只以為洛川只有一個單親mama，是以在有些事情上對洛川有著多一分的忍耐、同情和照顧。

    “您是洛川的爸爸？”

    來人笑了，溫和地伸出手自我介紹：“洛家偉，洛川的父親。”

    沈老師和他的手虛虛地握了一下，心里還沒忘記他一進辦公室就令人及其不舒服的派頭。

    但這個年頭的教育工作很不好做，老師不僅僅要對付一個個叛逆期的學(xué)生，還要苦口婆心地給學(xué)生家長做教育。

    想到洛川爸爸一直都不是很關(guān)心洛川的學(xué)習(xí)狀況，沈老師自然地就擺出一副勸解教育的面貌。

    “洛川爸爸，擔(dān)任你孩子班主任的兩年間，我這還是頭一回知道洛川有父親?！?/br>
    “您是不是在你孩子的教育方面投入的精力太少了？”

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