“余杺，你發(fā)燒了。”

    余杺聽(tīng)他同桌說(shuō)話模模糊糊的，就看到嘴巴在動(dòng)，表情還略顯嚴(yán)肅。

    “我沒(méi)聽(tīng)清，你能不能再說(shuō)一遍？”

    喬棲替余杺接過(guò)前面?zhèn)飨聛?lái)的卷子，放在余杺桌上后，靠近她耳邊小聲重復(fù)：“你生病了?！?/br>
    不知道為什么，這個(gè)人說(shuō)話的時(shí)候余杺的耳朵癢癢的，還有一股舒適的涼風(fēng)繞著打轉(zhuǎn)，鼻尖清新的檸檬香沒(méi)有節(jié)制地纏繞上來(lái)，像是瘋狂的藤蔓于無(wú)人之境野蠻生長(zhǎng)。

    余杺這下總算聽(tīng)清楚了，撐起身子揉了揉眼，湊近喬棲用力嗅了嗅，然后小聲說(shuō)：“沒(méi)什么是睡一覺(jué)解決不了的?！?/br>
    喬棲露出無(wú)奈的神色，下一秒余杺懶洋洋地笑著說(shuō)：“而且教室里自帶空氣清洗劑哎，簡(jiǎn)直就是睡眠圣地?！?/br>
    檸檬味的空氣清新劑？

    你是在夸人嗎？

    喬棲沒(méi)有多勸，只是伸手拿過(guò)余杺的卷子，不作聲地開(kāi)始給她改錯(cuò)。

    “同桌，你人真好?！?/br>
    不知道是不是喬棲的錯(cuò)覺(jué)，生病了的余杺似乎比平時(shí)還要活潑一些。

    真像個(gè)小孩兒啊。

    跟喬枝差不多大那種。

    講臺(tái)上數(shù)學(xué)老師列了幾個(gè)式子，喬棲沒(méi)抬頭，對(duì)著兩份卷子幾乎就能把雙倍的錯(cuò)題改個(gè)七七八八。

    說(shuō)是這么說(shuō)，不過(guò)雙倍的錯(cuò)題都比好多人一份的錯(cuò)題少。

    左邊那張答題卡字跡略顯潦草，沒(méi)寫(xiě)班級(jí)，名字寫(xiě)得很大，能看出凌厲的筆鋒，卷子上邊是紅筆寫(xiě)下的“143”。

    右邊的答題卡字跡清雋工整而蒼勁有力，雖然是理科答卷，排版看著也讓人舒心，頂上的紅色數(shù)字是“145”。

    施寄原本想問(wèn)喬棲最后一道大題的解題思路，一扭頭看到兩張分?jǐn)?shù)好看得嚇人的試卷整整齊齊地排放在一起，一時(shí)間驚掉下巴。

    喬棲成績(jī)好他當(dāng)然清楚，余杺有多厲害也略知一二，只是，這份為了挫學(xué)生銳氣的難到爆炸的試題不是這么玩兒的?。?！

    為什么他自我感覺(jué)超級(jí)良好也只有129啊?。?/br>
    因?yàn)樽晕覒岩啥涢_(kāi)口問(wèn)題的施寄原悄悄瞥了一眼同桌的答題卡。

    124。

    原來(lái)他不是一個(gè)人啊。

    最后一節(jié)課的鈴聲響起，整層樓，不，整棟樓爆發(fā)出了紛亂的腳步和年少氣盛的狂奔。

    只有部分學(xué)生坐著巋然不動(dòng)。

    不動(dòng)的學(xué)生嘛，要么不吃要么去外面吃，沒(méi)有去食堂搶飯的壓力，悠哉悠哉收拾東西的動(dòng)作和走廊上的聲響對(duì)比鮮明。

    余杺通常屬于悠哉悠哉的那部分學(xué)生，她覺(jué)得跟大部隊(duì)一起狂奔略失風(fēng)度，一個(gè)不留神指不定就被踩成rou夾饃。

    不過(guò)今天她并沒(méi)有精神思考中午吃什么。

    下課鈴響的時(shí)候她腦袋稍微清醒了一些，也只感覺(jué)得到身處一片嘈雜，像快要悶死在沸水里一樣。

    桌上擺著被仔細(xì)改過(guò)錯(cuò)的試卷，紅筆寫(xiě)上的步驟簡(jiǎn)明扼要，一看就懂，字跡工整好看，不像她狂放不羈的連筆。

    哦，對(duì)了，還沒(méi)道謝呢。

    喬棲也不是要去搶食堂的那一類(lèi)學(xué)生，但現(xiàn)在他的座位上空空如也，桌面也干凈得一塵不染。

    她做夢(mèng)了？

    余杺正迷糊著，冰涼的杯壁貼上紅熱的臉頰，舒服得她愣了兩秒才接過(guò)自己的水杯。

    “給你接了熱水?！眴虠f(shuō)話時(shí)把自己的杯子也放到了桌上，杯蓋被擱在一邊兒，保溫杯口冒著騰騰熱氣，還帶著一股若有似乎的茶香。

    “謝謝?！庇鄸倢?duì)著喬棲笑了笑，然后湊過(guò)腦袋瞅了瞅喬棲的杯子，問(wèn)道，“你這是什么茶?。俊?/br>
    生病了的小姑娘語(yǔ)氣變得柔軟。

    換作平時(shí)，她大概會(huì)說(shuō)：“你怎么這個(gè)年紀(jì)就開(kāi)始養(yǎng)生了??？”

    區(qū)別還挺大。

    “大紅袍?！?/br>
    得到回答后的余杺自顧自點(diǎn)點(diǎn)頭，然后說(shuō)：“我爺爺喜歡喝沱茶，很苦，不好喝?！?/br>
    喬棲輕輕拉開(kāi)椅子坐下，有些驚訝地看了一眼余杺。

    這還是開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，余杺第一次非被動(dòng)聊天。

    就是，不是別人問(wèn)什么她就答什么，也不是怕別人尷尬說(shuō)句話捧個(gè)場(chǎng)，而是自然而然地接過(guò)明明就此結(jié)束也沒(méi)關(guān)系的話題，說(shuō)到與自己相關(guān)的人事物，普通朋友之間的聊天一樣。

    平時(shí)的余杺也不是惜字如金，甚至還很會(huì)打趣，但身上總繚繞著不易察覺(jué)的厭世氣息。

    好煩。

    好吵。

    不想說(shuō)話。

    喬棲能從她看似毫無(wú)波瀾的眉宇間發(fā)現(xiàn)這些情緒，也因此從不在非必要時(shí)候打擾她。

    什么是必要時(shí)候？

    比如老師走進(jìn)教室余杺還趴著睡覺(jué)的時(shí)候。

    再比如老師靠近他們的座位而余杺在寫(xiě)其他科目作業(yè)的時(shí)候。

    又比如余杺開(kāi)小差做數(shù)獨(dú)看閑書(shū)差點(diǎn)兒被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候。

    她雖然看著好相處，也許心里卻并不喜歡交流。

    “苦回甘，澀生津嘛?！眴虠高^(guò)保溫杯里冒出的騰騰熱氣，看到堆了一摞又一摞書(shū)本的課桌，“不過(guò)我更喜歡烏龍茶，只要沖泡方式?jīng)]問(wèn)題，一般是不會(huì)苦的?！?/br>
    “一般不會(huì)苦，那還是會(huì)苦嘛?！庇鄸偮N起椅子看了一眼窗外，“活著本身就是一種苦茶了，哪能再讓味道變濃呀？”

    雨停了。

    Chapter 5

    Chapter 5

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