一時也不知道怎么回答似的，只說：“我們店里的規(guī)定，菜可以打包，饅頭不能打包?！?/br>
    “可是饅頭和菜，我們都付了錢，怎么菜可以打包？饅頭不可以打包？”

    “饅頭不夠可以再添，但是不能打包?！?/br>
    “我不理解這樣的規(guī)定，我明明付了錢，而且剩下這么多，難道不是浪費？”

    這幾句對話，不過是幾秒內(nèi)的事，鐘恪行反擊得這樣快，讓對方啞口無言。

    “您等一下，我去找老板。”

    沒過一會兒，一位穿著西服的女士走過來了，不卑不亢地解釋道：

    “您好，是這樣的，我們店里饅頭的價格，是按照人數(shù)收取費用的，您可以無限量地吃，但不能帶走。不過今天這一桌的饅頭，我們免費為您打包。”

    也是經(jīng)驗豐富的人，三言兩語便將這次的危機化解了。

    這樣一個小插曲，本來算不得什么，更何況，是鐘恪行取得了“勝利”。

    可到了傍晚，鐘恪行抱著蔣小城，就快要睡著了，懷里突然響起一道聲音。

    “好生氣。”

    鐘恪行睜開眼睛，問怎么了。

    蔣小城這時候才開始算賬。

    “憑什么？”

    “明明花錢了，干嘛不讓我打包？”

    “就應(yīng)該讓我打包。”

    說著說著，竟然從床上坐了起來，口里把這幾句話翻來覆去了好幾遍。

    鐘恪行捏一捏眉頭，起身扭開床頭的燈，又拿起眼鏡帶上，看清了蔣小城氣鼓鼓的模樣。

    “為什么會有這種規(guī)定？”

    鐘恪行溫和地說：“你可以想一下火鍋店里的蘸料，它是按照人數(shù)收費的，客人可以無限量取用，但不能把蘸料打包帶走?！?/br>
    蔣小城沉默下來，似乎被說服了。

    過了好半天，才說：“不對，火鍋蘸料是我們自己取的，又不會多拿，饅頭是他們給端上來的，沒有征取我們的建議，拿來那么多，根本吃不完，還不讓我們打包，不是浪費糧食么？這跟火鍋店的蘸料根本不一樣。”

    “而且，他們也沒提前說饅頭是這樣收費的?！?/br>
    鐘恪行很有耐心地道：“所以，他們的規(guī)定是有漏洞的。正因為這樣，老板才會把饅頭打包給我們。”

    伸出胳膊，摸了摸蔣小城的耳朵和臉頰。

    “以后我們不去這家店就好了?！?/br>
    蔣小城似乎沒那么氣憤了，可臉上又現(xiàn)出挫敗的表情，小聲說：“多虧你?！?/br>
    這模樣，好像很懊悔自己吵架沒發(fā)揮好，鐘恪行心底一片柔軟，又戳戳他的臉。

    “小包子?！?/br>
    “你不愿意，為什么不說？”

    蔣小城垂下眼眸，道：“我不知道，我說不出口。”

    又很依賴似的，抱住鐘恪行，把腦袋埋在他的頸間。

    悶悶地問：“怎么能說出口？”

    作者有話要說：　　本來想往下寫，但是太晚了，要睡了~

    第53章 Q53

    四月中旬開始, 南方的氣溫就逐漸回暖了，但夜晚總歸是有絲絲涼氣的, 鐘恪行擔心蔣小城受冷，拉著他重新躺回到床上。

    兩人相擁在被子里。

    鐘恪行說：“在小學(xué)五年級的時候，我做過一件很蠢的事。”

    這“很蠢”二字，一下子激起了蔣小城的好奇心，他仰起頭，前額擦過鐘恪行的下巴，問：“什么事？”

    鐘恪行收緊環(huán)在蔣小城腰上的胳膊, 讓他靠自己再近些, 緩緩道：“那個時候, 我有一個朋友, 我們在一個幼兒園，上了小學(xué)又分到一個班級，成了同桌, 兩家人本來不認識，家長會的時候見過幾次面, 聊著聊著, 漸漸就熟悉了?！?/br>
    “我們會約著在周末一起做活動，還參加了同一門興趣課?！?/br>
    “他的爸爸是家委會的成員，和老師、家長都有聯(lián)系。平日里也能看出他們很重視他的教育, 除了興趣課，還給他報了很多補習班, 不僅要提前學(xué)習下一學(xué)期的課程，還要針對難題做集中的訓(xùn)練?！?/br>
    “他的成績也一直很好，始終保持在班級前三，他的爸媽可能覺得這是很好的教育方法, 就一直這樣做了?！?/br>
    “可到了五年級，他在課堂上，會偷偷地打瞌睡，當時我不太明白，現(xiàn)在想想，估計是小孩子的精力實在有限，應(yīng)付不了那么多的任務(wù)。”

    “慢慢的，成績就不如以前了?！?/br>
    “他的爸媽很生氣，停了他所有的興趣班，這樣就空出更多的時間學(xué)習書本上的知識?！?/br>
    “一次考試前，他突然把我拉到角落，猶猶豫豫地問我，可不可以不要做最后的附加題?！?/br>
    “他提出這個請求，我就知道是什么意思了?！?/br>
    “五年級開始，數(shù)學(xué)卷的最后，會有兩道附加題，這些附加題，難度本來就很大，一個班級里，有一兩個學(xué)生做出來，已經(jīng)是極限了。但他的父母對他的期望很高，特地請了專業(yè)的老師，去攻克這樣的難題，只是效果一直不太理想，考試的時候，他依舊做不出來。”

    “這樣的話，和我的成績相比，就落下很大一截?！?/br>
    “他當時說的話，我不太記得了，大概的意思是，他的mama經(jīng)常將我和他作比較，考試的成績，如果只差幾分，問題還不算大，可相差二十分，他的mama一定會嚴厲地批評他，不許他再出去玩，讓他上更多的輔導(dǎo)班?！?/br>
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